Giáo án Toán lớp 1 Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Đi nhà sách”, mời 3-4 bạn lên đi chợ, GV nêu số lượng các món đồ trong phạm vi từ 0 đến 5 muốn mua rồi nhờ bạn chơi lấy. Cả lớp sẽ kiểm tra xem bạn đó đã lấy số lượng món đồ có đúng với số mà GV nêu chưa.

- Nhận xét, tuyên dương

- Tham gia trò chơi, nhắc lại các số từ 0 đến 10 đã được học.

- Lắng nghe, thực hiện

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: cá nhân, cặp, nhóm, cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh đầu tiên, và hỏi:Tranh vẽ con gì?

+ Có mấy con ong trong bức tranh?

- Giới thiệu: “Có sáu con ong”, tương ứng với số 6. Chiếu số 6 in, số 6 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “sáu”

- Hướng dẫn quy trình viết số 6 thường và yêu cầu HS viết vào bảng con.

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp.

- Thực hiện việc đếm và giới thiệu số 7,8,9,10 tương tự với các bức tranh còn lại:

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai, và hỏi: Có mấy con chim trên cành?

- Giới thiệu: “Có bảy con chim”, tương ứng với số 7. Chiếu số 7 in, số 7 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “bảy”

- Hướng dẫn quy trình viết số 7 thường và yêu cầu HS viết vào bảng con.

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp.

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ năm, giới thiệu: Đây là những con bọ cánh cứng;

+ Có mấy con bọ cánh cứng?

- Giới thiệu: “Có mười con bọ cánh cứng”, tương ứng với số 10. Chiếu số 10 in, số 10 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “mười”

- Số 10 gồm những chữ số nào?

- Viết mẫu số 10, hướng dẫn quy trình viết và yêu cầu HS viết số 10 vào bảng con

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp.

- Quan sát trả lời

+ Tranh vẽ con ong

+ Đếm và biết có 6 con ong.

- Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “sáu” (đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp).

- Theo dõi và viết số 6 vào bảng con.

- Lắng nghe, tuyên dương bạn.

- Đếm và biết có 7 con chim.

- Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “bảy” (đọc cá nhân, tổ, đồng thanh cả lớp).

- Theo dõi và viết số 7 vào bảng con.

- Lắng nghe, tuyên dương bạn.

- Đếm và có 10 con bọ cánh cứng.

- Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “mười” (đọc cá nhân, tổ, đồng thanh cả lớp).

- Số 10 gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau.

- Theo dõi và viết số 10 vào bảng con.

- Lắng nghe, tuyên dương bạn.

3. Hoạt động luyện tập thực hành (20-25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4

PP: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp,

* Bài 1. Tập viết số

- Phát phiếu học tập

- Yêu cầu HS viết các số 6,7,8,9,10 vào phiếu học tập, mỗi số 3 lần.

- Quan sát, giúp đỡ HS viết bài.

- Nhận xét việc viết số của HS

- Nhận phiếu.

- Viết vào phiếu học tập.

- Lắng nghe thực hiện

- Lắng nghe, sửa sai

* Bài 2. Số ?

- Hỏi và giới thiệu cho HS về loại bánh xuất hiện trong các hình vẽ.

- Giải thích về yêu câu của đề bài: Đếm số bánh ở mỗi hình, sau đó nêu kết quả.

- Mời 1 HS đếm số bánh trong hình đầu tiên.

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”: Mời 2 đội, mỗi đội 5 thành viên lên tham gia. Chơi trong 4 phút

- Chốt kết quả đúng.

- Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.

- Lắng nghe thực hiện

- Thực hiện đếm và báo cáo với GV: số bánh trong hình đầu tiên là 5, giống kết quả trong sách giáo khoa.

- Tham gia trò chơi đếm số bánh trong mỗi hình và ghi kết quả dưới mỗi hình:

Hình 1: 5; hình 2: 7; hình 3: 6; hình 4: 8; hình 5: 10; hình 6: 9

- Lắng nghe, tuyên dương.

* Bài 3. Chọn câu trả lời đúng

- Hướng dẫn HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng: Đếm số bánh ở trên đĩa rồi đếm thêm số bánh ở mỗi phương án, thấy ở phương án nào phù hợp với con số mà đề bài yêu cầu thì chọn.

- Yêu cầu HS trả lời bằng cách giơ thẻ đáp án A, B

- Cho HS đếm tổng số bánh trên đĩa và số bánh mới thêm vào.

- GV nhận xét, tuyên dương

- Quan sát hai hình và lắng nghe GV hướng dẫn.

- Đưa thẻ đáp án: a) B; b) A

- Đếm trên đĩa của hình a có 4 cái bánh bỏ thêm 2 cái bánh nữa là được 6 cái bánh.

- Đếm trên đĩa của hình b có 6 cái bánh bỏ thêm 3 cái bánh nữa là được 6 cái bánh.

- HS lắng nghe

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

- Các số 6, 7, 8, 9, 10

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………