Phân loại trang phục theo một số tiêu chí và trình bày đặc điểm của trang phục

Công nghệ lớp 6 Ôn tập chương 3: Trang phục và thời trang

Câu hỏi 2 trang 53 Công nghệ lớp 6: Phân loại trang phục theo một số tiêu chí và trình bày đặc điểm của trang phục.

Lời giải:

- Phân loại trang phục:

+ Theo giới tính chia thành trang phục nam và trang phục nữ.

+ Theo lứa tuổi chia thành: trang phục trẻ em, thanh niên, trung niên, người cao tuổi.

+ Theo thời tiết chia thành trang phục mùa nóng và mùa lạnh.

+ Theo công dụng chia thành trang phục mặc thường ngày, lễ hội, thể thao, đồng phục, bảo hộ lao động, biểu diễn nghệ thuật, trang phục mặc lót.

- Đặc điểm của trang phục là căn cứ để lựa chọn, sử dụng và bảo quản:

+ Chất liệu: là thành phần cơ bản tạo ra trang phục. Chất liệu may đa dạng và khác biệt về độ bền, độ dày, mỏng, độ nhàu, độ thấm hút.

+ Kiểu dáng: là hình dạng bề ngoài của trang phục, thể hiện tính thẩm mĩ, tính đa dạng của các trang phục.

+ Màu sắc: tạo nên vẻ đẹp của trang phục

+ Đường nét, hoạ tiết: được dùng để trang trí, làm tăng vẻ đẹp và tạo hiệu ứng thẩm mĩ cho trang phục như đường kẻ, đường cong…

Xem thêm các bài soạn, giải bài tập Công nghệ lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:

• Câu hỏi 1 trang 53 Công nghệ lớp 6: Trang phục có vai trò như thế nào trong đời sống con người....

• Câu hỏi 3 trang 53 Công nghệ lớp 6: Quần áo có thể được làm từ các loại vải nào?....

• Câu hỏi 4 trang 53 Công nghệ lớp 6: Lựa chọn trang phục có thể dựa trên những tiêu chí nào....

• Câu hỏi 5 trang 53 Công nghệ lớp 6: Kể tên một số loại trang phục em thường mặc và đề xuất phương án phù hợp để bảo quản chúng....

• Câu hỏi 6 trang 53 Công nghệ lớp 6: Thời trang là gì. Hãy lựa chọn phong cách thời trang em yêu thích và giải thích tại sao....

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 6 hay khác:

• Giải sgk Công nghệ 6 Kết nối tri thức
• Giải SBT Công nghệ 6 Kết nối tri thức
• Giải lớp 6 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 6 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 6 Cánh diều (các môn học)

---