Xác định một số năng lực, phẩm chất của em có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp
Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 7 Phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề ở địa phương - Kết nối tri thức
Bài tập 1 trang 58 sách bài tập HĐTN 7: Xác định một số năng lực, phẩm chất của em có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp.
1. Xác định những việc em có khả năng làm tốt
(Đánh dấu X vào cột Em có khả năng tương ứng với những việc em tự nhận thấy mình có khả năng làm tốt)
Tên công việc |
Em có khả năng làm tốt |
Tên công việc |
Em có khẳ năng làm tốt |
1. Sử dụng máy tính. |
7. Vẽ tranh. |
||
2. May, khâu, thêu, đan, móc. |
8. Ca hát. |
||
3. Chơi thể thao. |
9. Viết văn. |
||
4. Nấu ăn. |
10. Làm hoa. |
||
5. Trồng trọt, chăm sóc cây cối. |
11. Thiết kế quàn áo, đồ chơi. |
||
6. Nói chuyện, giao tiếp. |
12. Làm đồ chơi bằng giấy, phế liệu. |
- Ngoài những việc trên, em còn có khả năng làm tốt những việc nào khác?
- Em tự nhận thấy mình có khả năng nào nổi trội nhất?
2. Xác định sở thích của em
(Đánh dấu X vào cột lựa chọn tương ứng với sở thích của em)
Sở thích |
Lựa chọn của em |
Sở thích |
Lựa chọn của em |
1. Thích làm việc ngoài trời. |
7. Thích làm việc với máy móc, vật dụng. |
||
2. Thích làm việc trong văn phòng. |
8. Thích giúp đỡ người khác. |
||
3. Thích làm việc chân tay. |
9. Thích thuyết phục, chỉ huy người khác. |
||
4. Thích làm việc trí óc. |
10. Thích di chuyển, thay đổi môi trường. |
||
5. Thích làm việc với con người. |
11. Thích kiếm được nhiều tiền. |
||
6. Thích làm việc với thiên nhiên. |
12. Thích làm việc nhàn hạ. |
Đối chiếu kết quả xác định khả năng, sở thích của bản thân để xác định:
- Những việ em vừa thích, vừa có khả năng làm tốt:
- Những viecj em có khả năng làm tốt nhưng không thích:
- Những việc em không có khả năng làm tốt nhưng lại thích:
- Nếu cho rằng, năng lực hướng nghiệp được thể hiện ở những việc em vừa có khả năng làm tốt, vừa thích thì em tự nhận thấy mình có năng lực hướng nghiệp nào?
3. Tự đánh giá những phẩm chất của em có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp
Mức độ 1: Thường xuyên thể hiện trong cuộc sống.
Mức độ 2: Có thể hiện nhưng chưa thường xuyên.
Mức độ 3: Ít khi thể hiện.
Mức độ 4: Chưa thể hiện được.
(Đánh dấu X vào cột 1 (hoặc 2, 3, 4) tương ứng với mức độ em đạt được
Phẩm chất |
Biểu hiện |
Mức độ em đạt được |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Trung thực |
Phê phán cách hành vi gian dối trong học tập và trong cuộc sống. |
||||
Tự trọng |
Cư xử đúng mực và luôn làm tròn nhiệm vụ của mình. |
||||
Tự lực |
Chủ động, tích cực học hỏi để thực hiện những công việc hằng ngày của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; phân phán những hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại. |
||||
Tự chủ |
Bình tĩnh, tự tin trong mọi công việc, làm chủ được suy nghĩ của mình, tình cảm hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh. Luôn ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp. |
||||
Cẩn thận |
Cân nhắc tất cả các yếu tố có liên quan dù là yếu tố nhở nhất trước khi thực hiện công việc dể đảm bảo công việc được tiến hành tốt nhất |
||||
Chăm chỉ, vượt khó |
Siêng năng trong học tập và lao động; ý thức được thuận lợi khó khăn trong học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua. |
||||
Tự hoàn thiện |
Có ý thưc rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo các giá trị xã hội. |
||||
Tự nguyện |
Không đổ lỗi cho người khác, có ý thức và tìm cách khắc phục hậu quả do mình đã gây ra; quan tâm đến các công việc chung. |
||||
Chấp hành kỉ luật |
Tìm hiểu và chấp hành những quy định chung của tập thể và cộng đồng; tránh những hành vi ci phạm kỉ luật. |
||||
Tuân thủ pháp luật |
Tôn trọng và tuân thủ các quy định của pháp luật. |
||||
Bảo vệ nội quy, pháp luật |
Phê phán những hành vi trái quy định của nội quy, pháp luật. |
Ngoài những phẩm chất trên, em con có những phẩm chất nào khác?
Trả lời:
1. Xác định những việc em có khả năng làm tốt
Tên công việc |
Em có khả năng làm tốt |
Tên công việc |
Em có khẳ năng làm tốt |
1. Sử dụng máy tính. |
X |
7. Vẽ tranh. |
|
2. May, khâu, thêu, đan, móc. |
8. Ca hát. |
||
3. Chơi thể thao. |
X |
9. Viết văn. |
X |
4. Nấu ăn. |
X |
10. Làm hoa. |
X |
5. Trồng trọt, chăm sóc cây cối. |
X |
11. Thiết kế quần áo, đồ chơi. |
|
6. Nói chuyện, giao tiếp. |
X |
12. Làm đồ chơi bằng giấy, phế liệu. |
X |
- Ngoài những việc trên, em còn có khả năng làm tốt những việc ghi chép, toonge hợp thông tin, dịch thuật,…
- Em tự nhận thấy mình có khả năng giao tiếp, sáng tạo bội dung, làm đồ handmade là nổi trội nhất
2. Xác định sở thích của em
Sở thích |
Lựa chọn của em |
Sở thích |
Lựa chọn của em |
1. Thích làm việc ngoài trời. |
X |
7. Thích làm việc với máy móc, vật dụng. |
|
2. Thích làm việc trong văn phòng. |
X |
8. Thích giúp đỡ người khác. |
X |
3. Thích làm việc chân tay. |
9. Thích thuyết phục, chỉ huy người khác. |
X |
|
4. Thích làm việc trí óc. |
X |
10. Thích di chuyển, thay đổi môi trường. |
X |
5. Thích làm việc với con người. |
X |
11. Thích kiếm được nhiều tiền. |
X |
6. Thích làm việc với thiên nhiên. |
X |
12. Thích làm việc nhàn hạ. |
Đối chiếu kết quả xác định khả năng, sở thích của bản thân để xác định:
- Những việc em vừa thích, vừa có khả năng làm tốt: thích làm việc trí óc, thích thuyết phục, chỉ huy người khác.
- Những việc em có khả năng làm tốt nhưng không thích: thích làm việc chân tay, thích làm việc với máy móc, vật dụng.
- Những việc em không có khả năng làm tốt nhưng lại thích: thích di chuyển, thay đổi môi trường.
- Nếu cho rằng, năng lực hướng nghiệp được thể hiện ở những việc em vừa có khả năng làm tốt, vừa thích thì em tự nhận thấy mình có năng lực hướng nghiệp làm việc thiên về trí óc trong văn phòng.
3. Tự đánh giá những phẩm chất của em có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp
Mức độ 1: Thường xuyên thể hiện trong cuộc sống.
Mức độ 2: Có thể hiện nhưng chưa thường xuyên.
Mức độ 3: Ít khi thể hiện.
Mức độ 4: Chưa thể hiện được.
Phẩm chất |
Biểu hiện |
Mức độ em đạt được |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
Trung thực |
Phê phán cách hành vi gian dối trong học tập và trong cuộc sống. |
X |
||||||||||
Tự trọng |
Cư xử đúng mực và luôn làm tròn nhiệm vụ của mình. |
X |
||||||||||
Tự lực |
Chủ động, tích cực học hỏi để thực hiện những công việc hằng ngày của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; phân phán những hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại. |
X |
||||||||||
Tự chủ |
Bình tĩnh, tự tin trong mọi công việc, làm chủ được suy nghĩ của mình, tình cảm hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh. Luôn ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp. |
X |
||||||||||
Cẩn thận |
Cân nhắc tất cả các yếu tố có liên quan dù là yếu tố nhở nhất trước khi thực hiện công việc dể đảm bảo công việc được tiến hành tốt nhất |
X |
||||||||||
Chăm chỉ, vượt khó |
Siêng năng trong học tập và lao động; ý thức được thuận lợi khó khăn trong học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua. |
X |
||||||||||
Tự hoàn thiện |
Có ý thưc rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo các giá trị xã hội. |
X |
||||||||||
Tự nguyện |
Không đổ lỗi cho người khác, có ý thức và tìm cách khắc phục hậu quả do mình đã gây ra; quan tâm đến các công việc chung. |
X |
||||||||||
Chấp hành kỉ luật |
Tìm hiểu và chấp hành những quy định chung của tập thể và cộng đồng; tránh những hành vi ci phạm kỉ luật. |
X |
||||||||||
Tuân thủ pháp luật |
Tôn trọng và tuân thủ các quy định của pháp luật. |
X |
||||||||||
Bảo vệ nội quy, pháp luật |
Phê phán những hành vi trái quy định của nội quy, pháp luật. |
X |
Lời giải sách bài tập HĐTN 7 Phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của nghề ở địa phương hay khác:
Xem thêm các bài giải sách bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 7 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
SBT HĐTN 7 Bài 1: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt
SBT HĐTN 7 Bài 2: Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức
- Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức
- Giải lớp 7 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 7 Chân trời sáng tạo (các môn học)
- Giải lớp 7 Cánh diều (các môn học)
Tủ sách VIETJACK shopee lớp 6-8 (2025):
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Giải sách bài tập HĐTN 7 được biên soạn bám sát Sách bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 7 Kết nối tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục).
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Soạn văn 7 (hay nhất) - KNTT
- Soạn văn 7 (ngắn nhất) - KNTT
- Giải sgk Toán 7 - KNTT
- Giải Tiếng Anh 7 Global Success
- Giải Tiếng Anh 7 Friends plus
- Giải sgk Tiếng Anh 7 Smart World
- Giải Tiếng Anh 7 Explore English
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 7 - KNTT
- Giải sgk Lịch Sử 7 - KNTT
- Giải sgk Địa Lí 7 - KNTT
- Giải sgk Giáo dục công dân 7 - KNTT
- Giải sgk Tin học 7 - KNTT
- Giải sgk Công nghệ 7 - KNTT
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 7 - KNTT
- Giải sgk Âm nhạc 7 - KNTT