Hãy phân tích chức năng, nhiệm vụ của sử học thông qua ví dụ cụ thể

Giải sách bài tập Lịch Sử 10 Bài 1: Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

Bài tập 5 trang 10 SBT Lịch Sử 10: Hãy phân tích chức năng, nhiệm vụ của sử học thông qua ví dụ cụ thể.

Lời giải:

* Ví dụ: Từ kết quả nghiên cứu về cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945,làm rõ một số chức năng nhiệm vụ của sử học:

* Chức năng của sử học:

- Chức năng khoa học:

+ Khôi phục các sự kiện lịch sử đã xảy ra theo trình tự diễn biến của nó (từngày 13 - 8 đến ngày 2 - 9 - 1945).

+ Chỉ ra các nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám.

- Chức năng xã hội:

+ Chỉ ra những bài học kinh nghiệm quý báu của Cách mạng tháng Tám đôivới cách mạng Việt Nam.

+ Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu Tổ quốc, tinh thần sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vì nền độc lập, tự do của Tổ quốc,...

* Nhiệm vụ của sử học: căn cứ từ những phân tích về chức năng ở trên để chỉ ra nhữngnhiệm vụ tương ứng khi nghiên cứu về Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Xem thêm các bài giải sách bài tập Lịch Sử lớp 10 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• Câu 1 trang 5 SBT Lịch Sử 10: Lịch Sử là “quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử, là cuộc đối thoại không bao giờ dứt giữa hiện tại và quá khứ” ....

• Câu 2 trang 5 SBT Lịch Sử 10: Hiện thực lịch sử là gì? ....

• Câu 3 trang 5 SBT Lịch Sử 10: Nhận thức lịch sử là gì? ....

• Câu 4 trang 6 SBT Lịch Sử 10: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? ....

• Câu 5 trang 6 SBT Lịch Sử 10: Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của sử học? ....

• Câu 6 trang 6 SBT Lịch Sử 10: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học? ....

• Câu 7 trang 6 SBT Lịch Sử 10: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học? ....

• Câu 8 trang 6 SBT Lịch Sử 10: Các viên quan chép sử trong câu chuyện Thôi Trữ giết vua sẵn sàng đón nhận cái chết để bảo vệ ....

• Câu 9 trang 7 SBT Lịch Sử 10: Ý nào dưới đây không phản ánh đúng nguyên tắc cơ bản trong nghiên cứu lịch sử? ....

• Câu 10 trang 7 SBT Lịch Sử 10: G. M. Cla-đen-ni-ớt - nhà sử học người Đức thế kỉ XVIII cho rằng: "Đòi hỏi người viết sử phải tự đặt mình ....

• Câu 11 trang 7 SBT Lịch Sử 10: Một số phương pháp cơ bản trong nghiên cứu lịch sử là gì? ....

• Câu 12 trang 7 SBT Lịch Sử 10: Phân loại theo hình thức, sử liệu không bao gồm loại nào sau đây? ....

• Câu 13 trang 7 SBT Lịch Sử 10: Căn cứ vào tính chất, sử liệu bao gồm những loại nào? ....

• Câu 2.1 trang 8 SBT Lịch Sử 10: Phân biệt hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử thông qua các hình ảnh dưới đây ....

• Câu 2.2 trang 9 SBT Lịch Sử 10: Phân biệt các nguồn sử liệu thông qua những hình ảnh dưới đây ....

• Bài tập 3 trang 10 SBT Lịch Sử 10: Đọc và xác định các dữ liệu lịch sử sau được hình thành thông qua sử dụng phương pháp nghiên cứu nào? ....

• Bài tập 4 trang 10 SBT Lịch Sử 10: Vận dụng các phương pháp nghiên cứu lịch sử như: phương pháp lịch sử, phương pháp lô-gích, ....

• Bài tập 6 trang 11 SBT Lịch Sử 10: Hãy đặt các câu hỏi để khai thác sử liệu sau ....

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Lịch sử 10 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề học tập Lịch sử 10 Kết nối tri thức
• Giải SBT Lịch sử 10 Kết nối tri thức

---