Khi nói về con đường cố định CO2 ở thực vật CAM, có bao nhiêu phát biểu dưới đây là không đúng?

Giải SBT Sinh học 11 Bài 4: Quang hợp ở thực vật - Chân trời sáng tạo

Câu 4.13 trang 15 sách bài tập Sinh học 11: Khi nói về con đường cố định CO₂ ở thực vật CAM, có bao nhiêu phát biểu dưới đây là không đúng?

(1) Vào ban đêm, độ pH của tế bào tăng lên do sự tích luỹ malic acid tạm thời.

(2) Sự tái tạo chất nhận PEP diễn ra vào ban ngày.

(3) Chất nhận CO₂ đầu tiên là PEP và sản phẩm cố định đầu tiên là OAA như thực vật C₄.

(4) Pha sáng của quang hợp diễn ra vào ban đêm, kết quả hình thành ATP, NADPH và giải phóng O₂.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Lời giải:

Đáp án đúng là: B

Các phát biểu đúng là: (2), (3).

(1) Sai. Vào ban đêm, độ pH của tế bào giảm đi do sự tích luỹ malic acid tạm thời.

(4) Sai. Pha sáng của quang hợp diễn ra vào ban ngày (khi có ánh sáng), kết quả hình thành ATP, NADPH và giải phóng O₂.

Lời giải SBT Sinh 11 Bài 4: Quang hợp ở thực vật hay khác:

• Câu 4.1 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Phân tử O₂ giải phóng từ quang hợp có nguồn gốc từ ....

• Câu 4.2 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Chất hữu cơ được tạo ra từ quang hợp được sử dụng để cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống thông qua ....

• Câu 4.3 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Quang hợp quyết định bao nhiêu phần trăm năng suất cây trồng? ....

• Câu 4.4 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Hệ sắc tố thực vật có thể hấp thụ ánh sáng ở những vùng nào trong phổ ánh sáng nhìn thấy? ....

• Câu 4.5 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng khi nói về hệ sắc tố quang hợp ở thực vật? ....

• Câu 4.6 trang 13 sách bài tập Sinh học 11: Cho các phát biểu sau: ....

• Câu 4.7 trang 14 sách bài tập Sinh học 11: Các sắc tố quang hợp hấp thụ và truyền năng lượng ánh sáng theo sơ đồ nào sau đây? ....

• Câu 4.8 trang 14 sách bài tập Sinh học 11: Cho một cây C₃ và một cây C₄ vào chuông thuỷ tinh kín được cung cấp đủ CO₂ ....

• Câu 4.9 trang 14 sách bài tập Sinh học 11: Để nâng cao hiệu quả quang hợp và năng suất ở cây trồng, một số nhà công nghệ sinh học ....

• Câu 4.10 trang 14 sách bài tập Sinh học 11: Biện pháp nào sau đây không được dùng để điều khiển quang hợp nhằm tăng năng suất cây trồng? ....

• Câu 4.11 trang 15 sách bài tập Sinh học 11: Cho các phát biểu sau đây: ....

• Câu 4.12 trang 15 sách bài tập Sinh học 11: Khi nói về các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp, có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng? ....

• Câu 4.14 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Hình 4.1 mô tả một giai đoạn trong quá trình quang hợp ở thực vật ....

• Câu 4.15 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Trong điều kiện có đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng, khoáng, nước ....

• Câu 4.16 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Tại sao thực vật C₄ có năng suất cao hơn so với thực vật C₃? ....

• Câu 4.17 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Điểm bão hoà ánh sáng là gì? Có thể sử dụng điểm bão hoà ánh sáng để phân biệt thực vật C₃ ....

• Câu 4.18 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Trong quang hợp ở thực vật C₄ ....

• Câu 4.19 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Vì sao để tổng hợp một phân tử glucose trong pha tối, thực vật C₄ ....

• Câu 4.20 trang 16 sách bài tập Sinh học 11: Tảo đơn bào Chlorella được sử dụng để nghiên cứu sự có mặt của carbon đồng vị phóng xạ ....

Xem thêm các bài giải sách bài tập Sinh học lớp 11 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• SBT Sinh 11 Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

• SBT Sinh 11 Bài 6: Hô hấp ở thực vật

• SBT Sinh 11 Bài 7: Thực hành: Một số thí nghiệm về hô hấp ở thực vật

• SBT Sinh 11 Bài 8: Dinh dưỡng và tiêu hóa ở động vật

• SBT Sinh 11 Bài 9: Hô hấp ở động vật

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 11 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 11 Chân trời sáng tạo
• Giải SBT Sinh học 11 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---