Có ý kiến cho rằng: Cơ sở di truyền của biện pháp kiểm soát sinh học là việc con người

Giải Chuyên đề Sinh 12 Bài 6: Cơ sở khoa học và các biện pháp kiểm soát sinh học - Chân trời sáng tạo

Hình thành kiến thức mới 3 trang 42 Chuyên đề Sinh học 12: Có ý kiến cho rằng: "Cơ sở di truyền của biện pháp kiểm soát sinh học là việc con người tác động vào hệ gene của sinh vật, tạo ra sinh vật có hệ gene bị biến đổi nhằm mục đích giảm số lượng quần thể sinh vật gây hại". Em hãy đưa ra quan điểm của mình về ý kiến trên, đồng thời cho ví dụ minh hoạ cho quan điểm của mình.

Lời giải:

- Quan điểm trên là đúng.

- Ví dụ:

+ Sử dụng tác nhân gây đột biến để gây đột biến côn trùng làm chúng mất khả năng sinh sản (bất dục) giúp giảm số lượng cá thể trong quần thể côn trùng gây hại.

+ Dùng kĩ thuật di truyền chuyển gene kháng sâu bệnh từ loài này sang loài khác, tạo ra những vật nuôi, cây trồng có gene kháng lại sâu hoặc các tác nhân gây bệnh.

Lời giải bài tập Chuyên đề Sinh 12 Bài 6: Cơ sở khoa học và các biện pháp kiểm soát sinh học hay khác:

• Mở đầu trang 40 Chuyên đề Sinh học 12: Bọ dừa (Brontispa longissima) sống và ăn biểu bì lá dừa khiến lá đọt sẽ có màu nâu đen ....

• Hình thành kiến thức mới 1 trang 40 Chuyên đề Sinh học 12: Em hãy kể tên các mối quan hệ sinh thái tự nhiên. Lấy ví dụ cho từng mối quan hệ sinh thái ....

• Hình thành kiến thức mới 2 trang 40 Chuyên đề Sinh học 12: Trong các mối quan hệ sinh thái tự nhiên, mối quan hệ nào đảm bảo duy trì ổn định ....

• Luyện tập trang 41 Chuyên đề Sinh học 12: Có một số biện pháp ngăn ngừa sự gia tăng của quần thể sinh vật gây hại ....

• Hình thành kiến thức mới 4 trang 42 Chuyên đề Sinh học 12: Nếu nói: Thiên địch do thiên nhiên ban tặng cho người nông dân có đúng không ....

• Hình thành kiến thức mới 5 trang 42 Chuyên đề Sinh học 12: Hãy nêu các nguyên nhân có thể làm suy giảm kích thước của quần thể thiên địch ....

• Hình thành kiến thức mới 6 trang 43 Chuyên đề Sinh học 12: Hãy xác định khi nào cần bảo vệ thiên địch và khi nào cần thả thiên địch vào tự nhiên ....

• Luyện tập trang 43 Chuyên đề Sinh học 12: Muỗi vằn (Aedes aegypti) là vật chủ trung gian lây truyền virus Dengue gây bệnh sốt xuất huyết ở người ....

• Hình thành kiến thức mới 7 trang 44 Chuyên đề Sinh học 12: Xác định ưu điểm và nhược điểm của phương pháp tự diệt so với các phương pháp khác ....

• Hình thành kiến thức mới 8 trang 45 Chuyên đề Sinh học 12: Hãy trình bày bản chất và cơ chế tác dụng của ba loại sản phẩm dùng để kiểm soát sinh vật gây hại ....

• Luyện tập trang 46 Chuyên đề Sinh học 12: : Nêu các nguyên nhân làm suy giảm kích thước, thậm chí làm tuyệt chủng các loài thiên địch ....

• Luyện tập trang 47 Chuyên đề Sinh học 12: : Ruồi (Clorysomyia benzziana) gây bệnh dòi da ở trâu, bò. Vòng đời và đặc tính sống của ruồi ....

• Vận dụng trang 47 Chuyên đề Sinh học 12: Thông tin về sâu ăn tạp (Spodoptera litura) (sâu khoang) ....

Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề học tập Sinh học 12 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 7: Thực hành: Điều tra ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương

• Chuyên đề Sinh 12 Ôn tập Chuyên đề 2

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 8: Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 9: Giá trị sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 10: Dự án: Điều tra tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải Chuyên đề Sinh 12 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---