Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng bằng cách ghép, mục đích quan

---

---

Sinh học 11 Bài 41: Sinh sản vô tính ở thực vật

Câu 6 trang 162 Sinh học 11: Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng bằng cách ghép, mục đích quan trọng nhất của việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép là để:

A. Dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

B. Cành ghép không bị rơi.

C. Nước di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép không bị chảy ra ngoài.

D. Cả a, b, c

Trả lời:

Đáp án A.

Vì trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng bằng cách ghép, mục đích quan trọng nhất của việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép để dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

Xem thêm các bài giải bài tập sách giáo khoa Sinh học lớp 11 ngắn nhất, hay khác:

• Trả lời câu hỏi Sinh học 11 Bài 41 trang 160 ngắn nhất: Quan sát hình 41.1 và: - Cho ví dụ về một số thực vật có hình thức sinh sản bào tử. - Nêu con đường phát tán của bào tử.

• Trả lời câu hỏi Sinh học 11 Bài 41 trang 160 ngắn nhất: Quan sát hình 41.2 và nêu các hình thức sinh sản sinh dưỡng của thực vật.

• Trả lời câu hỏi Sinh học 11 Bài 41 trang 161 ngắn nhất: Quan sát hình 43 và trả lời các câu hỏi sau: - Nêu các phương pháp nhân giống vô tính (nhân giống sinh dưỡng) có và không có ở trên hình 43. - Vì sao phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép?

• Trả lời câu hỏi Sinh học 11 Bài 41 trang 161 ngắn nhất: Nêu những ưu điểm của chiết và giâm cành so với cây trồng mọc từ hạt.

• Trả lời câu hỏi Sinh học 11 Bài 41 trang 161 ngắn nhất: Trình bày vai trò của hình thức sinh sản sinh dưỡng đối với ngành nông nghiệp. Cho ví dụ minh hoạ.

• Câu 1 trang 162 Sinh học 11 ngắn nhất: Sinh sản là gì?

• Câu 2 trang 162 Sinh học 11 ngắn nhất: Sinh sản vô tính là gì

• Câu 3 trang 162 Sinh học 11 ngắn nhất: Nêu các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật.

• Câu 4 trang 162 Sinh học 11 ngắn nhất: Nêu những lợi ích của phương pháp nhân giống vô tính.

• Câu 5 trang 162 Sinh học 11 ngắn nhất: Ngoài tự nhiên, cây tre sinh sản bằng: A. Bằng lóng. B. Thân rễ. C. Đỉnh sinh trưởng. D. Rễ phụ.

---

---

---