Bài 8 trang 15 SGK Tin học 4 - Cùng học Tin học Quyển 2 lớp 4

Bài 1: Những gì em đã biết (trang 13)

Bài 8 trang 15 SGK Tin học 4: Công cụ nào trong hình 15 dưới đây dùng để vẽ đường cong? Hãy nêu các bước thực hiện khi vẽ đường cong.

Lời giải:

- Công cụ vẽ đường cong:

- Các bước thực hiện:

• Nháy chuột chọn công cụ vẽ đường cong:

• Dùng chuột kéo một đường thẳng trên màn vẽ

• Kéo cong giữa đường thẳng để tạo đường cong mong muốn.

Các bài giải bài tập bài tập Tin học 4 (SBT Tin học 4) khác:

• Bài 1 trang 13 SGK Tin học 4: Điền các cụm từ ...
• Bài 2 trang 13 SGK Tin học 4: Em chọn màu vẽ ...
• Bài 3 trang 13 SGK Tin học 4: Em chọn màu nền ...
• Bài 4 trang 14 SGK Tin học 4: Em hãy chỉ ra ...
• Bài 5 trang 14 SGK Tin học 4: Em có thể sao chép ...
• Bài 6 trang 14 SGK Tin học 4: Nêu các bước để ...
• Bài 7 trang 14 SGK Tin học 4: Trong số các công cụ ...
• Bài 8 trang 15 SGK Tin học 4: Công cụ nào trong ...

ĐỀ THI, BÀI TẬP CUỐI TUẦN, SÁCH ÔN TẬP DÀNH CHO KHỐI TIỂU HỌC

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và bài tập cuối tuần, gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Giáo án, bài giảng powerpoint Văn, Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đs

199,000 VNĐ

Đề thi, chuyên đề,bài tập cuối tuần Cánh diều, Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo...

4.5 (243)

799,000đ

99,000 VNĐ

Sách bài tập cuối tuần 1-2-3-4-5

4.5 (243)

149,000đ

49.000 - 99.000 VNĐ

xem tất cả

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giải bài tập Tin học lớp 4 | Giải Cùng học Tin học Quyển 2 lớp 4 được biên soạn bám sát nội dung sách giáo khoa Cùng học Tin học Quyển 2 giúp bạn học tốt môn Tin học lớp 4.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.