Bài 4 trang 157 sgk Vật Lý 11 nâng cao

---

---

Bài 31: Tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song. Định nghĩa đơn vị ampe

Bài 4 (trang 157 sgk Vật Lý 11 nâng cao): Hai vòng tròn dây dẫn đặt cách nhau một khoảng rất nhỏ. Vòng dây dẫn dưới giữ cố định, vòng trên nối với đầu một đòn cân (hình 31.2). Khi cho vào hai dòng điện cường độ bằng nhau vào hai vòng dây thì chúng hút nhau. Đặt thêm một quả cân khối lượng 0,1 g vào đĩa cân bên kia thì cân trả lại thăng bằng và lúc đó hai vòng cách nhau 2 mm. Xác định cường độ dòng điện trong mỗi vòng dây? Cho biết bán kính mỗi vòng dây bằng 5 cm. Lấy g = 10m/s²

Lời giải:

m = 0,1 g = 10^-4 kg; a = 2 mm = 2.10^-3 m

R = 5 cm = 5.10^-2 m; g = 10m/s²; I₁ = I₂ = I = ?

Chu vi của mỗi vòng dây là : ℓ_C = 2πR

Ta có thể áp dụng công thức 31.1 SGK để tính lực từ tác dụng lên mỗi vòng dây, vì hai vòng dây ở cách nhau một khoảng rất nhỏ.

Lực tác dụng lên mỗi vòng dây là:

Điều kiện để cân thăng bằng là: F = P = m.g = 0,1.10^-3.10 = 10^-3 N

Cường độ dòng điện trong mỗi vòng dây là:

Đáp số: I = 5,64 A

Các bài giải bài tập Vật Lí 11 nâng cao Bài 31 Chương 4 khác:

Trả lời câu hỏi C giữa bài

• Bài C1 (trang 155 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hãy áp dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay ...

Trả lời Câu hỏi (trang 156)

• Câu 1 (trang 156 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hãy nêu những điều mà em biết về lực tương tác...

• Câu 2 (trang 156 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hãy giải thích về lực hút giữa hai dòng điện song song...

• Câu 3 (trang 156 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Cho hai dòng điện thẳng song song, viết công thức ...

• Câu 4 (trang 156 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Phát biểu định nghĩa đơn vị ampe...

Giải Bài tập (trang 156-157)

• Bài 1 (trang 156 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Chọn phương án đúng...

• Bài 2 (trang 157 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hai dây dẫn thẳng, dài, đặt song song nhau và ...

• Bài 3 (trang 157 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hai dây dẫn thẳng, dài song song đặt trong không khí...

• Bài 4 (trang 157 sgk Vật Lí 11 nâng cao): Hai vòng tròn dây dẫn đặt cách nhau một khoảng...

---

---

---