Giải Lịch sử 10 trang 15 Kết nối tri thức

Trang trước Trang sau

Với Giải Lịch sử 10 trang 15 trong Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống Lịch Sử 10 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Lịch sử 10 trang 15.

Giải Lịch sử 10 trang 15 Kết nối tri thức

Câu hỏi 1 trang 15 Lịch Sử 10: Hãy cho biết thế nào là sưu tầm, thu thập và xử lí thông tin sử liệu?

Quảng cáo

Lời giải:

- Sưu tầm, thu thập sử liệu: là quá trình lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu. Các nguồn sử liệu sưu tầm càng đa dạng, đầy đủ thì càng tốt.

- Xử lí thông tin sử liệu: là quá trình phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu đã thu thập được. Công đoạn này nhằm xác định tính xác thực, độ tin cậy và giá trị của sử liệu cũng như thông tin mà sử liệu đó phản ánh đối với việc tìm hiểu, khám phá lịch sử.

Câu hỏi 2 trang 15 Lịch Sử 10: Quan sát các hình 6 - 8 (tr. 14) và rút ra một số thông tin qua khai thác các sử liệu đó.

Quan sát các hình 6 - 8 (tr. 14) và rút ra một số thông tin qua khai thác các sử liệu đó

Quảng cáo

Lời giải:

- Hình 6. Lá đề gắn trên ngói úp nóc trang trí hình rồng gắn trên ngói úp nóng ở Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội):

+ Chất liệu của hiện vật: gốm nung

+ Niên đại: khoảng thế kỉ XI - XII (dưới thời Lý).

+ Hiện vật được gắn lên các viên ngói dùng để lợp mái những cung điện tại Hoàng thành Thăng Long

+ Hình tượng trang trí: lá đề, rồng

+ Ý nghĩa của các hoa văn trang trí: hình tượng lá đề là biểu trưng cho sự giác ngộ Phật giáo; hình tượng rồng tượng trưng cho quyền lực của hoàng gia.

- Hình 7. Hình ảnh một tờ tiền của Việt Nam:

+ Chất liệu: giấy

+ Mệnh giá: 10 ngàn đồng

+ Quốc hiệu (in trên tiền): Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Năm phát hành: 1993

+ Các biểu tượng/ hình ảnh in trên tiền, gồm: Quốc huy nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; chân dung chủ tịch Hồ Chí Minh

- Hình 8. Một phần trang báo Nhân dân, số 5043, ra ngày 1 - 2 - 1968: Đây là một dạng sử liệu kép (vừa là sử liệu chữ viết, vừa là sử liệu hiện vật). Khai thác nguồn sử liệu này chúng ta có thể biết được thông tin về: các đợt tiến công của lực lượng cách mạng Việt Nam vào các đô thị lớn như: Sài Gòn, Huế, Đà Nẵng,… trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân năm 1968.

Luyện tập 1 trang 15 Lịch Sử 10: Hãy lập và hoàn thành bảng hệ thống về các bước của công tác chuẩn bị sử liệu (theo gợi ý dưới đây vào vở)

Nhiệm vụ	Các bước thực hiện
Sưu tầm, thu thập sử liệu
Xử lí thông tin sử liệu

Quảng cáo

Lời giải:

Nhiệm vụ

Các bước thực hiện

Sưu tầm, thu thập sử liệu

- Xác định vấn đề, nội dung lịch sử cần tìm hiểu.

- Xác định loại sử liệu cần tìm: sử liệu thành văn, hiện vật, hình ảnh, truyền miệng,...

- Tìm kiếm, thu thập sử liệu từ sách giáo khoa, sách tham khảo, thư viện, bảo tàng, di tích lịch sử, internet,...

- Ghi chép nguồn gốc, xuất xứ của sử liệu.

Xử lí thông tin sử liệu

- Phân loại, sắp xếp các sử liệu đã thu thập theo nội dung hoặc chủ đề.

- Kiểm tra tính xác thực, độ tin cậy của sử liệu.

- Đối chiếu, so sánh thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

- Phân tích, khai thác những thông tin có giá trị phục vụ vấn đề nghiên cứu.

- Tổng hợp và rút ra nhận xét, kết luận từ các sử liệu.

Luyện tập 2 trang 15 Lịch Sử 10: Có ý kiến cho rằng: Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở nhà trường phổ thông. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?

Quảng cáo

Lời giải:

- Em không đồng ý với ý kiến cho rằng: “Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở nhà trường phổ thông”.

- Học tập lịch sử không chỉ diễn ra trong các giờ học ở nhà trường mà còn diễn ra ở nhiều nơi và bằng nhiều hình thức khác nhau. Ngoài việc học qua sách giáo khoa và bài giảng của giáo viên, chúng ta có thể tìm hiểu lịch sử thông qua việc đọc sách, báo, tài liệu lịch sử; tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, địa danh văn hóa; tìm hiểu các hiện vật, hình ảnh, tư liệu; xem phim tài liệu hoặc khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy trên Internet. Những hoạt động đó giúp chúng ta có thêm kiến thức và hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ.

- Hơn nữa, lịch sử gắn liền với cuộc sống của mỗi người và cộng đồng. Việc tìm hiểu lịch sử giúp con người hiểu về cội nguồn, truyền thống dân tộc, biết trân trọng những thành quả của các thế hệ đi trước và rút ra những bài học kinh nghiệm cho hiện tại, tương lai. Vì vậy, học tập lịch sử là một quá trình thường xuyên, có thể diễn ra ở mọi nơi, mọi lúc và bằng nhiều hình thức khác nhau, chứ không chỉ giới hạn trong nhà trường phổ thông.

Vận dụng trang 15 Lịch Sử 10: Sưu tầm một số tư liệu có liên quan đến quá khứ của gia đình/trường học/ quê hương em và giới thiệu vắn tắt về các tư liệu đó. Thông qua các tư liệu sưu tầm được giúp em biết điều gì về gia đình/trường học/quê hương em trong quá khứ?

Lời giải:

(*) Tham khảo: Sưu tầm tư liệu về trường học

- Tư liệu sưu tầm: Một số bức ảnh cũ của trường qua các thời kì và lời kể của các thầy cô đã công tác lâu năm tại trường.

- Giới thiệu tư liệu: Những bức ảnh ghi lại hình ảnh khuôn viên trường, lớp học, thầy cô và học sinh trong những năm trước đây. Qua lời kể của các thầy cô, em biết thêm về quá trình xây dựng, phát triển của trường, những thay đổi về cơ sở vật chất, số lượng học sinh và các hoạt động dạy học qua từng thời kì.

- Điều em biết được: Qua các tư liệu sưu tầm được, em hiểu rằng trường học ngày nay đã có nhiều thay đổi so với trước đây. Cơ sở vật chất, phương tiện học tập và điều kiện dạy học ngày càng được cải thiện. Tuy nhiên, tinh thần yêu nghề của các thầy cô và truyền thống học tập của học sinh vẫn được duy trì và phát huy. Những tư liệu đó giúp em hiểu hơn về lịch sử hình thành và phát triển của ngôi trường, đồng thời thêm trân trọng những đóng góp của các thế hệ thầy cô và học sinh đi trước.

Lời giải Lịch Sử 10 Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống hay khác:

Xem thêm lời giải bài tập Lịch Sử lớp 10 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: