Nêu các ý chính, ý phụ và chi tiết tiêu biểu trong văn bản trang 13 SBT Ngữ Văn 12 Tập 2

Ý chính

Ý phụ

Chi tiết

Giới thiệu về giáo dục khai phóng và Đông Kinh Nghĩa Thục

Định nghĩa giáo dục khai phóng

Bản chất của giáo dục khai phóng

Lịch sử giáo dục khai phóng

Giới thiệu về Đông Kinh Nghĩa Thục

Ra đời năm 1907 trong bối cảnh thuộc địa

Đánh dấu bước phát triển mới trong truyền thống giáo dục khai phóng ở Việt Nam

Có sức ảnh hưởng sâu rộng

Bối cảnh lịch sử

Phong trào Duy tân ở Trung Hoa

Thất bại của chiến dịch Mậu Tuất Duy tân

Sự lưu vong của Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu

Sự truyền bá của tư tưởng chính trị, triết học phương Tây vào Đông Á

Chiến thắng của Nhật Bản và phong trào Minh Trị Duy tân ở Nhật

Công cuộc Đông du của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh

Vai trò sáng lập Đông Kinh Nghĩa Thục của Lương Văn Can

Điểm nhấn then chốt của trường Đông Kinh Nghĩa Thục

Tiến hành từ dưới lên, bắt nguồn từ dân chúng

Bản thảo sách về Đông Kinh Nghĩa Thục bị kiểm duyệt

Theo định hướng độc lập dân tộc

Các hoạt động bị gắn nhãn là cách mạng bạo động

Có tư duy dân chủ

Tinh thần giáo dục khai phóng

Khái quát của Giám học Nguyễn Quyền về tôn chỉ, mục đích của Đông Kinh Nghĩa Thục

Chú trọng quốc văn, quốc ngữ

Thu nhận cả nam sinh và nữ sinh

Dạy học miễn phí

Dạy khoa học, công nghệ thường thức

Diễn thuyết công khai về giáo dục, khoa học

Tổ chức với mục đích thực nghiệm

Cương lĩnh của Đông Kinh Nghĩa Thục được thể hiện trong tác phẩm Văn minh tân học sách

Khuyến khích tinh thần sáng tạo khoa học

Khuyến khích tinh thần tự do học thuật dựa trên thực học