Giả sử một chương trình P mô tả một thuật toán nào đó. Người ta đo được

Sách bài tập Tin học 11 Bài 24: Đánh giá độ phức tạp thời gian thuật toán - Kết nối tri thức

Câu 24.1 trang 75 SBT Tin học 11: Giả sử một chương trình P mô tả một thuật toán nào đó. Người ta đo được các thông tin thời gian sau:

T1 = thời gian chương trình nhập dữ liệu input và đưa vào bộ nhớ.

T2 = thời gian chạy chương trình từ khi nhập xong dữ liệu input và tính xong dữ liệu output.

T3 = thời gian đưa dữ liệu output ra thiết bị ngoài chuẩn.

Khi đó thời gian chạy chương trình T(n) dùng để tính độ phức tạp thời gian của thuật toán là phương án nào trong các phương án sau?

A. T1 + T2.

B. T2.

C. T2+T3.

Lời giải:

Đáp án đúng là: B. T2. T2 = thời gian chạy chương trình từ khi nhập xong dữ liệu input và tính xong dữ liệu output.

Lời giải sách bài tập Tin học 11 Bài 24: Đánh giá độ phức tạp thời gian thuật toán hay khác:

• Câu 24.2 trang 76 SBT Tin học 11: : Đánh giá thời gian chạy của chương trình sau ....

• Câu 24.3 trang 76 SBT Tin học 11: Đánh giá thời gian chạy của chương trình sau ....

• Câu 24.4 trang 76 SBT Tin học 11: Đánh giá thời gian chạy của chương trình sau, trong đó A là ma trận vuông bậc n ....

• Câu 24.5 trang 76 SBT Tin học 11: Đánh giá thời gian chạy của chương trình sau tính theo đơn vị thời gian ....

• Câu 24.6 trang 77 SBT Tin học 11: Đánh giá thời gian chạy của thuật toán sắp xếp chèn đã học trong sách giáo khoa ....

• Câu 24.7 trang 77 SBT Tin học 11: Đánh giá thời gian chạy của thuật toán sắp xếp nổi bọt đã học trong sách ....

• Câu 24.8 trang 77 SBT Tin học 11: Tính độ phức tạp của các hàm sau theo kí hiệu O-lớn ....

• Câu 24.9 trang 77 SBT Tin học 11: a) Chứng minh n = O(n2) ....

• Câu 24.10 trang 77 SBT Tin học 11: Chứng minh rằng nếu f(n) = O(g(n)) ....

Xem thêm các bài giải sách bài tập Tin học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• SBT Tin học 11 Bài 25: Thực hành xác định độ phức tạp thời gian thuật toán

• SBT Tin học 11 Bài 26: Phương pháp làm mịn dần trong thiết kế chương trình

• SBT Tin học 11 Bài 27: Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần

• SBT Tin học 11 Bài 28: Thiết kế chương trình theo mô đun

• SBT Tin học 11 Bài 29: Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Giải sgk Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải SBT Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---