Vẽ các nhiễm sắc thể quan sát được trong một tế bào, Xác định số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

Giải Sinh 12 Bài 6: Đột biến nhiễm sắc thể - Cánh diều

Báo cáo kết quả thí nghiệm trang 38 Sinh học 12:

- Vẽ các nhiễm sắc thể quan sát được trong một tế bào. Xác định số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào.

- Mô tả nhiễm sắc thể đột biến (nếu có).

- Trả lời câu hỏi: Bộ nhiễm sắc thể đột biến khác bộ nhiễm sắc thể thường như thế nào?

- Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu ở bài 1.

Lời giải:

- Vẽ các nhiễm sắc thể quan sát được trong một tế bào. Xác định số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào.

→ Số lượng nhiễm sắc thể có trong tế bào trên là 47.

- Mô tả nhiễm sắc thể đột biến (nếu có): Bộ nhiễm sắc thể trên có chứa cặp nhiễm sắc thể số 21 chứa 3 chiếc thay vì 2 chiếc như bình thường.

- Trả lời câu hỏi: Bộ nhiễm sắc thể đột biến khác bộ nhiễm sắc thể thường như thế nào?

Bộ nhiễm sắc thể đột biến sẽ có số lượng hoặc cấu trúc nhiễm sắc thể khác bộ nhiễm sắc thể thường.

- Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu ở bài 1.

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM

QUAN SÁT ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH

- Tên thí nghiệm: Thực hành quan sát đột biến nhiễm sắc thể trên tiêu bản cố định.

- Nhóm thực hiện: …………….

- Kết quả và thảo luận:

→ Số lượng nhiễm sắc thể có trong tế bào trên là 47, tăng 1 nhiễm sắc thể so với bộ nhiễm sắc thể bình thường 2n = 46 → Đây là dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể dạng 2n + 1.

- Kết luận: Có thể căn cứ vào các biến đổi bất thường về số lượng, cấu trúc của nhiễm sắc thể khi quan sát tiêu bản cố định để xác định các dạng đột biến cấu trúc hoặc số lượng nhiễm sắc thể.

Lời giải bài tập Sinh 12 Bài 6: Đột biến nhiễm sắc thể hay khác:

• Mở đầu trang 31 Sinh học 12: Quan sát hình 6.1 và cho biết bộ nhiễm sắc thể của người mắc hội chứng Turner khác của người bình thường như thế nào. ....

• Câu hỏi 1 trang 32 Sinh học 12: Nhận xét về số lượng, cấu trúc nhiễm sắc thể ở hình 6.2b, hình 6.2c so với hình 6.2a. ....

• Câu hỏi 2 trang 32 Sinh học 12: Quan sát hình 6.3 và kể tên các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể. ....

• Luyện tập 1 trang 32 Sinh học 12: Hãy lấy thêm ví dụ đột biến số lượng nhiễm sắc thể. ....

• Câu hỏi 3 trang 33 Sinh học 12: Quan sát hình 6.4 và mô tả cơ chế hình thành đột biến lệch bội, đột biến đa bội. ....

• Luyện tập 2 trang 34 Sinh học 12: Trình bày cơ chế đột biến gây hội chứng Klinefelter ở người. ....

• Câu hỏi 4 trang 34 Sinh học 12: Quan sát hình 6.5 và nhận xét sự sai khác cấu trúc nhiễm sắc thể trước và sau đột biến. ....

• Luyện tập 3 trang 34 Sinh học 12: Phân biệt các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. ....

• Câu hỏi 5 trang 35 Sinh học 12: Quan sát hình 6.6 và cho biết cơ chế phát sinh các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. ....

• Câu hỏi 6 trang 36 Sinh học 12: Đột biến nhiễm sắc thể có vai trò như thế nào trong tiến hóa và chọn giống? ....

• Câu hỏi 7 trang 37 Sinh học 12: Tại sao nói di truyền và biến dị có mối quan hệ mật thiết với nhau và gắn liền với quá trình sinh sản của sinh vật? ....

• Báo cáo kết quả thí nghiệm trang 38 Sinh học 12: Báo cáo kết quả theo mẫu ở bài 1. ....

• Vận dụng 1 trang 39 Sinh học 12: Khi so sánh hệ gene người (46 nhiễm sắc thể) và hệ gene một số loài linh trưởng như tinh tinh, vượn,... (48 nhiễm sắc thể), ....

• Vận dụng 2 trang 39 Sinh học 12: Giải thích tại sao không sử dụng 2,4-D để diệt cỏ trong sản xuất nông nghiệp. ....

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 12 Cánh diều hay, chi tiết khác:

• Sinh 12 Bài 5: Nhiễm sắc thể và cơ chế di truyền nhiễm sắc thể

• Sinh 12 Bài 7: Di truyền học Mendel và mở rộng học thuyết Mendel

• Sinh 12 Bài 8: Di truyền liên kết giới tính, liên kết gene và hoán vị gene

• Sinh 12 Bài 9: Di truyền gene ngoài nhân

• Sinh 12 Bài 10: Mối quan hệ giữa kiểu gene, môi trường và kiểu hình

• Sinh 12 Bài 11: Hệ gene, công nghệ gene và ứng dụng

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 12 Cánh diều
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Cánh diều
• Giải SBT Sinh học 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---