Trắc nghiệm Tự do (có đáp án) - Chân trời sáng tạo

Với 20 câu hỏi trắc nghiệm Tự do Ngữ văn lớp 12 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Ngữ Văn 12.

Trắc nghiệm Tự do (có đáp án) - Chân trời sáng tạo

Tác phẩm Tự do

Câu 1. Tác giả của bài thơ Tự do là:

a. Pôn Ê – luy – a

b. Đô – xtôi – ép – xki

c. Xtê – phan Xvai – gơ

d. Đích – ken

Hiển thị đáp án

Tự do (Pôn Ê – luy – a)

Đáp án cần chọn là: a

Câu 2. Tác giả Pôn Ê – luy – a là nhà thơ nước nào?

a. Anh

b. Pháp

c. Ba Lan

d. Bỉ

Hiển thị đáp án

Pôn Ê – luy – a (1895 – 1952) nhà thơ người Pháp

Đáp án cần chọn là: b

Câu 3. Bài thơ Tự do được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

a. Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm

b. Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm

c. Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm

d. Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm

Hiển thị đáp án

Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm.

Đáp án cần chọn là: a

Câu 4. Bài thơ Tự do được in trong tập thơ nào dưới đây?

a. Thơ ca và chân lí, 1942

b. Chân lí và tình yêu, 1942

c. Thơ ca và tình yêu, 1942

d. Tự do, 1942

Hiển thị đáp án

In trong tập Thơ ca và chân lí, 1942 và được coi là thánh ca của thơ ca kháng chiến Pháp

Đáp án cần chọn là: a

Câu 5.

“Trên những trang vở học sinh

Trên bàn học trên cây xanh

…

Trên hi vọng chẳng vấn vương

Tôi viết tên em”

Nội dung chính của những câu thơ trên là:

a. Hình thái của tự do

b. Khát vọng cháy bỏng tự do

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

“Trên những trang vở học sinh

Trên bàn học trên cây xanh

…

Trên hi vọng chẳng vấn vương

Tôi viết tên em”

Nội dung chính: Hình thái của tự do

Đáp án cần chọn là: a

Câu 6.

“Và bằng phép màu một tiếng

Tôi bắt đầu lại cuộc đời

Tôi sinh ra để biết em

Để gọi tên em

TỰ DO”

Nội dung chính của đoạn thơ trên là:

a. Hình thái của tự do

b. Khát vọng cháy bỏng tự do

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

“Và bằng phép màu một tiếng

Tôi bắt đầu lại cuộc đời

Tôi sinh ra để biết em

Để gọi tên em

TỰ DO”

Nội dung chính: khát vọng cháy bỏng tự do

Đáp án cần chọn là: b

Câu 7. Thể thơ của bài thơ Tự do là:

a. Thơ bốn chữ

b. Thơ năm chữ

c. Thơ sáu chữ

d. Tự do

Hiển thị đáp án

Thể thơ: Tự do

Đáp án cần chọn là: d

Câu 8. Chủ đề của bài thơ Tự do là:

a. Hòa bình

b. Bình đẳng

c. Tự do

d. Tình yêu

Hiển thị đáp án

Thể thơ: Tự do

Chủ đề của bài thơ nằm ngay ở nhan đề: Tự do. Chủ đề này xuyên suốt bài thơ và xuất hiện liên tục trong cách viết tên tự do lên khắp nơi, khắp chốn (11 khổ đầu) và suốt đời gắn bó với tự do (khổ cuối).

Đáp án cần chọn là: c

Câu 9. Nội dung dưới đây đúng hay sai?

“Thể hiện tình yêu tự do tha thiết tuôn trào trong trái tim nhà thơ đã đồng vọng trong tâm hồn cả dân tộc. Khát khao tự do biến thành khát khao hành động để dành lấy tự do cho tất cả mọi người”

Đúng

Sai

Hiển thị đáp án

- Đúng

- Tự do thể hiện tình yêu tự do tha thiết tuôn trào trong trái tim nhà thơ đã đồng vọng trong tâm hồn cả dân tộc. Khát khao tự do biến thành khát khao hành động để dành lấy tự do cho tất cả mọi người.

Câu 10. Đáp án nào dưới đây không phải giá trị nghệ thuật của bài thơ Tự do?

a. Kết hợp hài hòa hai yếu tố thơ và nhạc về cấu tứ; sức gợi mở đa dạng, phong phú về hình ảnh và sự mới mẻ về ngôn từ

b. Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như: trùng điệp, thủ pháp liệt kê hình ảnh, nhân hóa…qua các khổ thơ

c. Mạch cảm xúc hướng tuông trào, triền miên, mạnh mẽ. Hình thức thể hiện đặc biệt với tầng lớp hình ảnh lặp lại, chồng lên nhau, nối tiếp nhau.

d. Hình thức nhân hóa TỰ DO thành một nhân vật có linh hồn thực sự, giàu biểu cảm “em”, tạo cách nói gần gũi nhưng cũng thiêng liêng, xâu xa

Hiển thị đáp án

Giá trị nghệ thuật:

- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như: trùng điệp, thủ pháp liệt kê hình ảnh, nhân hóa…qua các khổ thơ

- Mạch cảm xúc hướng tuông trào, triền miên, mạnh mẽ. Hình thức thể hiện đặc biệt với tầng lớp hình ảnh lặp lại, chồng lên nhau, nối tiếp nhau.

- Hình thức nhân hóa TỰ DO thành một nhân vật có linh hồn thực sự, giàu biểu cảm “em”, tạo cách nói gần gũi nhưng cũng thiêng liêng, xâu xa

Đáp án cần chọn là: a

Câu 11. Câu thơ “Tôi viết tên em” được lặp lại ở mỗi khổ thơ có tác dụng gì?

a. Thể hiện cảm xúc dạt dào, thiết tha và tình yêu mãnh liệt dành cho tự do

b. Tạo tính nhạc, điệp khúc ấn tượng cho bài thơ

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

Câu “Tôi viết tên em” lặp lại ở cuối các khổ thơ cho thấy dòng cảm xúc dào dạt, thiết tha và tình yêu mãnh liệt dành cho tự do. Cách lặp ấy cũng tạo tính nhạc, điệp khúc ấn tượng cho bài thơ.

Đáp án cần chọn là: c

Câu 12.

Trên những trang vở học sinh

Trên bàn học trên cây xanh

Trên đất cát và trên tuyết

Tôi viết tên em”

Những câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

a. Điệp từ

b. So sánh

c. Hoán dụ

d. Ẩn dụ

Hiển thị đáp án

Cách điệp từ “trên … trên” theo kiểu xoáy tròn tại sự lan tỏa triền miên và rộng khắp cho tự do và tạo tính nhạc bay bổng cho bài thơ.

Đáp án cần chọn là: a

Câu 13. Dùng “em” để gọi cho “TỰ DO” là biện pháp nghệ thuật:

a. So sánh

b. Ẩn dụ

c. Hoán dụ

d. Nhân hóa

Hiển thị đáp án

Cách sử dụng đại từ “em” để gọi TỰ DO là cách nhà thơ nhân hóa khái niệm trừu tượng này. Cách gọi này giúp nhà thơ diễn tả mối quan hệ thân mật, gắn bó và tình yêu thiết tha dành cho tự do.

Đáp án cần chọn là: d

Câu 14. Tác giả viết tên “em” lên những trang vở, trên bàn học, trên cây xanh, trên đất cát, trên tuyết, trên gươm đao người lính, trên mũ áo các vua quan. Đây là những sự vật:

a. Những sự vật cụ thể

b. Những sự vật trừu tượng

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

“Tôi viết tên em lên”: những trang vở, trên bàn học, trên cây xanh, trên đất cát, trên tuyết, trên gươm đao người lính, trên mũ áo các vua quan => những sự vật cụ thể.

Đáp án cần chọn là: a

Câu 15. Nội dung sau đúng hay sai?

“Tác giả viết tên “em” lên trên những sự vật trừu tượng:  những thời thơ ấu âm vang, viết trên những mảnh đời trong xanh, trên ao mặt trời ẩm mốc, viết trên hồ vầng trăng lung linh”.

Đúng

Sai

Hiển thị đáp án

- Đúng

- “Tôi viết tên em lên”: viết trên những thời thơ ấu âm vang, viết trên những mảnh đời trong xanh, trên ao mặt trời ẩm mốc, viết trên hồ vầng trăng lung linh…=> những sự vật trừu tượng

Câu 16. Nội dung sau đúng hay sai?

“Tình yêu tự do luôn thường trực, hiện diện trong mọi không gian cụ thể, trong giấc mơ, trí tưởng tượng, hồi ức và cả những gì không thể cảm nhận bằng trực giác thông thường”

Đúng

Sai

Hiển thị đáp án

- Đúng

- Tự do hiện diện trong mọi không gian, thời gian cụ thể, trong giấc mơ, trí tưởng tưởng, hồi ức và cả những gì không thể cảm nhận bằng trực giác thông thường. Trường phái siêu thực không phân biệt rõ rệt ranh giới giữa không gian, thời gian. Dù ở đâu, theo nghĩa nào thì “tôi” đều biểu hiện tự do cháy bỏng, mãnh liệt… “EM” – TỰ DO đã chiếm trọn không gian của “tôi”, chiếm hết thời gian của “tôi” và suy nghĩ hành động của “tôi” luôn hướng về em.

Câu 17. Theo anh(chị) “tôi” ở đây chỉ ai?

a. Tác giả

b. Những độc giả của bài thơ

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

Tôi có thể là tác giả, hoặc những độc giả của bài thơ, những con người có chung tình yêu tự do.

Đáp án cần chọn là: c

Câu 18. Ở khổ thơ cuối, tại sao tác giả lại viết hoa chữ tự do?

a. Thể hiện sự tôn trọng, ngợi ca, thành kính, thiêng liêng khi cảm nhận về tự do

b. Bất tử hóa tình yêu tự do

c. Tình yêu tự do lên đến đỉnh điểm, mãnh liệt, cao trào nhất

d. Tất cả các đáp án trên

Hiển thị đáp án

Tự do là danh từ chung nhưng lại được tác giả viết hoa. Qua đó thể hiện sự tôn trọng, ngợi ca, thành kính, thiêng liêng khi cảm nhận về tự do.

Đáp án cần chọn là: a

Câu 19. “Gọi tên em” thể hiện:

a. Dòng cảm xúc dạt dào, thiết tha, tình yêu dành cho tự do, tình yêu tự do hiện diện trong mọi không gian cụ thể.

b. Cảm xúc đã bật lên thành tiếng, đã thốt nên lời, tình yêu tự do đã đẩy lên đỉnh điểm

c. Cả hai đáp án trên đều đúng

d. Cả hai đáp án trên đều sai

Hiển thị đáp án

“Gọi tên em”: cảm xúc dạt dào đã bật thành tiếng, đã thốt nên lời, tình yêu tự do đã đẩy lên đến đỉnh điểm. Tự do là sức mạnh nhiệm màu tái sinh những cuộc đời. Tình yêu tự do cũng là kêu gọi hi sinh vì tự do.

Đáp án cần chọn là: b

Câu 20. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

bài tình ca

bài anh hùng ca

bài thánh ca

Tự do là điều không có điểm dừng, bất diệt. Đặt vào hoàn cảnh nước Pháp bấy giờ đang mất tự do, nhiều vùng bị phát xít Đức chiếm đóng, bài thơ trở thành ………………….. nêu cao tinh thần đấu tranh tự do.

Hiển thị đáp án

Tự do là điều không có điểm dừng, bất diệt. Đặt vào hoàn cảnh nước Pháp bấy giờ đang mất tự do, nhiều vùng bị phát xít Đức chiếm đóng, bài thơ trở thành bài thánh ca nêu cao tinh thần đấu tranh tự do.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Ngữ Văn lớp 12 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Thực hành tiếng Việt trang 13
• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ
• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Trao đổi về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước
• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Ôn tập trang 22
• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Tri thức ngữ văn trang 23
• Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Hai quan niệm về gia đình và xã hội

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo (hay nhất)
• Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---