Trắc nghiệm Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) (có đáp án) - Kết nối tri thức

Với 10 câu hỏi trắc nghiệm Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) Ngữ văn lớp 9 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Ngữ Văn 9.

Trắc nghiệm Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) (có đáp án) - Kết nối tri thức

TRẮC NGHIỆM ONLINE

Câu 1. Mục đích chính của hoạt động nói và nghe “Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)” là gì?

A. Giới thiệu những cảnh đẹp của thiên nhiên.

B. Kể lại một câu chuyện về môi trường.

C. Giúp người nghe hiểu đúng về một sự việc có tính thời sự liên quan đến mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, từ đó có thái độ và hành động phù hợp.

D. Miêu tả những thay đổi của tự nhiên trong cuộc sống.

Hiển thị đáp án

- Hoạt động nói và nghe hướng tới việc giúp người nghe nhận thức đúng về một sự việc thực tế liên quan đến con người và tự nhiên, từ đó hình thành thái độ, hành động tích cực trong việc bảo vệ môi trường.

- Đáp án cần chọn là: C

Câu 2. Khi lựa chọn đề tài cho bài nói, người nói cần ưu tiên lựa chọn những sự việc như thế nào?

A. Những câu chuyện do bản thân tưởng tượng ra.

B. Những sự việc đã diễn ra trong thực tế, có thời gian, địa điểm, con người xác thực.

C. Những vấn đề chung chung về cuộc sống.

D. Những sự việc không liên quan đến tự nhiên.

Hiển thị đáp án

- Sự việc khác với vấn đề hoặc hiện tượng ở chỗ nó là những gì đã diễn ra trong thực tế, gắn với những yếu tố cụ thể như thời gian, địa điểm, con người.

- Đáp án cần chọn là: B

Câu 3. Nội dung nào dưới đây phù hợp làm đề tài cho bài nói về con người trong mối quan hệ với tự nhiên?

A. Cảm nhận về một bài thơ viết về thiên nhiên.

B. Kể lại một chuyến du lịch đáng nhớ.

C. Một vụ xả nước thải chưa qua xử lí gây ảnh hưởng đến môi trường.

D. Giới thiệu một danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

Hiển thị đáp án

- Một sự việc có tính thời sự phải là sự việc đã xảy ra trong thực tế và có liên quan đến vấn đề con người ứng xử với tự nhiên. Việc xả nước thải chưa qua xử lí là một ví dụ phù hợp.

- Đáp án cần chọn là: C

Câu 4. Khi lập dàn ý cho bài nói, người trình bày cần đảm bảo những phần nào?

A. Mở đầu, Triển khai, Kết thúc.

B. Giới thiệu, Miêu tả, Kết luận.

C. Nguyên nhân, Diễn biến, Nhân vật.

D. Đặt vấn đề, Kể chuyện, Bình luận.

Hiển thị đáp án

- Một bài nói hoàn chỉnh cần có bố cục gồm ba phần:

Mở đầu: giới thiệu sự việc.

Triển khai: trình bày các khía cạnh của sự việc.

Kết thúc: nêu ý nghĩa và trách nhiệm của mỗi người.

- Đáp án cần chọn là: A

Câu 5. Trong phần Triển khai của bài nói, người trình bày cần thực hiện yêu cầu nào sau đây?

A. Chỉ kể lại diễn biến của sự việc.

B. Trình bày nội dung theo trật tự hợp lí, phân tích các khía cạnh và thể hiện ý kiến của bản thân.

C. Chỉ đưa ra cảm xúc cá nhân về sự việc.

D. Tránh sử dụng bằng chứng để bài nói ngắn gọn hơn.

Hiển thị đáp án

- Phần Triển khai là phần quan trọng nhất, trong đó người nói cần bám sát dàn ý, trình bày các khía cạnh của sự việc, đưa ra lí lẽ, bằng chứng và thể hiện quan điểm cá nhân.

- Đáp án cần chọn là: B

Câu 6. Khi trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự, việc đưa ra bằng chứng thực tế và số liệu có tác dụng gì?

A. Làm bài nói trở nên dài hơn.

B. Giúp người nói thể hiện cảm xúc nhiều hơn.

C. Làm tăng tính xác thực và sức thuyết phục của bài nói.

D. Thay thế hoàn toàn cho ý kiến của người nói.

Hiển thị đáp án

- Các bằng chứng như sự việc thực tế, số liệu cụ thể giúp người nghe có cơ sở tin tưởng vào nội dung được trình bày, từ đó tăng sức thuyết phục cho bài nói.

- Đáp án cần chọn là: C

Câu 7. Khi trình bày bài nói, vì sao người nói cần chú ý đến thái độ của người nghe?

A. Để thay đổi hoàn toàn nội dung bài nói.

B. Để biết người nghe có ghi chép hay không.

C. Để điều chỉnh cách trình bày cho phù hợp, giúp việc giao tiếp đạt hiệu quả.

D. Để tránh việc người nghe đặt câu hỏi.

Hiển thị đáp án

- Trong hoạt động giao tiếp, người nói cần quan sát phản ứng của người nghe để điều chỉnh giọng nói, tốc độ trình bày, cách diễn đạt nhằm tăng hiệu quả truyền đạt.

- Đáp án cần chọn là: C

Câu 8. Một học sinh lựa chọn trình bày về việc người dân địa phương trồng cây phủ xanh đất trống đồi trọc. Cách lựa chọn này phù hợp vì:

A. Đây là một câu chuyện tưởng tượng có ý nghĩa giáo dục.

B. Đây là một sự việc thực tế thể hiện hành động tích cực của con người đối với tự nhiên.

C. Đây là một vấn đề không cần có bằng chứng.

D. Đây là một hiện tượng chỉ liên quan đến cá nhân.

Hiển thị đáp án

- Việc triển khai dự án trồng cây, phủ xanh đất trống đồi trọc là một sự việc thực tế, thể hiện mối quan hệ tích cực giữa con người với tự nhiên.

- Đáp án cần chọn là: B

Câu 9. Khi kết thúc bài nói về tình trạng phá rừng phòng hộ, người nói nên lựa chọn cách kết thúc nào dưới đây?

A. Kể thêm nhiều câu chuyện khác không liên quan.

B. Nhắc lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

C. Nêu ý nghĩa của sự việc và liên hệ trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo vệ tự nhiên.

D. Chuyển sang một chủ đề mới.

Hiển thị đáp án

- Phần kết thúc của bài nói cần khái quát ý nghĩa của sự việc, đồng thời nhấn mạnh trách nhiệm và hành động của con người trước vấn đề được trình bày.

- Đáp án cần chọn là: C

Câu 10. Sau khi hoàn thành bài nói, người nói cần làm gì để rút kinh nghiệm?

A. Lắng nghe nhận xét của người nghe, tiếp thu hoặc trao đổi lại những ý kiến phù hợp.

B. Chỉ đánh giá nội dung bài nói của bản thân.

C. Không cần quan tâm đến ý kiến của người nghe.

D. Thay đổi hoàn toàn quan điểm của mình theo người nghe.

Hiển thị đáp án

- Sau khi nói, người nói cần trao đổi, tiếp nhận phản hồi từ người nghe, giải thích lí do lựa chọn sự việc, tiếp thu những nhận xét hợp lí để hoàn thiện kĩ năng trình bày.

- Đáp án cần chọn là: A

TRẮC NGHIỆM ONLINE

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
• Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 34
• Trắc nghiệm Ngọc nữ về tay chân chủ
• Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40
• Trắc nghiệm Nỗi niềm chinh phụ
• Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 44

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---