Top 10 Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc hay nhất giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

Top 10 Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc (Giáo viên VietJack)

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 1

Nhắc tới tình cảm gia đình người ta thường nói tới tình mẫu tử, nhưng có thứ tình cảm cũng không thua kém gì đó là tình phụ tử. Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng là truyện ngắn hay khắc họa tính cách nhân vật và tình cảm cha con sâu sắc.

Ông Sáu, một hình tượng đẹp về người cha hy sinh cả cuộc đời để gìn giữ tình cha con bất diệt, dù chiến tranh, hình thức bên ngoài có thay đổi thì tình cảm đó chưa bao giờ phai nhạt trong người đàn ông này. Nhớ con, thương con vô hạn, Sau tám năm xa nhà đi kháng chiến, bé Thu lên tám tuổi thì ông Sáu người cha xa biệt con từng ấy thời gian giờ mới có dịp về phép thăm nhà, gặp mặt đứa con gái đầu lòng mà ông vô cùng thương nhớ,ông nghĩ rằng đó là động lực để ông cố gắng chiến đấu. Khi vừa cập bến tàu, nhìn thấy Thu ông đã vội cất tiếng gọi con cùng với điệu bộ "vừa bước, vừa khom người đưa tay chờ đón con", có lẽ lúc này ông rất vui và xúc động, hạnh phúc, tin rằng đứa con sẽ đến với mình. Nhưng oái oăm thay bé Thu đã từ chối, chạy và kêu thét lên gọi má khiến ông Sáu vô cùng buồn bã, thất vọng, đau đớn.

Và trong hai ngày phép ở lại cùng con ngắn ngủi, ông Sáu đã làm hết sức của mình không đi đâu chỉ quanh quẩn ở nhà với con, chăm sóc con nhưng bé Thu không nhận cha khiến ông vô cùng buồn,... nhưng ông sẵn lòng tha thứ cho con. Ông cứ nghĩ về tới nhà con sẽ chạy lại ôm ông và chia sẻ với ông những điều mà ông xa nó trong từng ấy thời gian nhưng tình yêu thương của người cha dành cho con trở nên bất lực khi ông Sáu đánh con bé một cái vào mông vì nó đã hất miếng trứng cá mà ông gắp ra khỏi bát cơm làm cơm văng tung toé, rồi nó bỏ đi sang nhà ngoại, vừa đi vừa vùng vằng, đánh đổ một số thứ đồ kêu loạng choạng để báo cho ông biết là hãy để nó yên.

Nhưng rồi, cuộc vui nào cũng phải tàn, dù không được con bé chấp nhận và yêu thương, nhưng đối với ông thời gian ngắn ngủi đó cũng khiến ông vơi đi nỗi nhớ về con sau 8 năm xa cách đằng đẵng. Cho đến lúc chia tay, ông nhìn con trìu mến lẫn buồn rầu "Đôi mắt của người cha giàu tình thương yêu, độ lượng, có phần thất vọng, sợ con không đón nhận tình cảm của mình. Nhưng rồi như có một thứ sức mạnh nào khiến bé Thu gọi ông là cha trong tiếng khóc nghẹn ngào, em hôn lên tất cả những gì em với tới và hôn ngay vào vết thẹo trên khuôn mặt ông,trước cử chỉ của bé Thu, "Anh Sáu một tay ôm con, một tay rút khăn lau nước mắt rồi hôn lên mái tóc con". Có thể nói rằng những giọt nước mắt của hai cha con đang rơi đó là giọt nước mắt sung sướng, hạnh phúc của một người cha cảm nhận được tình ruột thịt từ con mình.

Đặc biệt tình cảm ông dành cho con gái của mình là lúc con đã dành thời gian rảnh rỗi của mình để làm cho con cái lược ngà, tình cảm của ông Sáu với con đã được thể hiện tập trung và sâu sắc ở phần sau của truyện, khi ông Sáu ở trong rừng, tại khu căn cứ.

Dù đã xa con thật rồi, nhưng khi trở về căn cứ, ông lại có cảm giác nỗi nhớ thương xen lẫn sự day dứt, ân hận ám ảnh ông suốt nhiều ngày vì ông đã đánh con khi nóng giận. Ông không nghĩ mình sẽ đánh con vì ông đúng là một người cha hiền lành, nhân hậu, biết nâng niu tình cảm cha con, nhưng có lẽ ông quá yêu con, bất lực nên ông mới hành động như thế. Rồi lời dặn của đứa con: "Ba về, ba mua cho con một cây lược ngà nghe ba!" đã thúc đẩy ông nghĩ đến việc làm một chiếc lược ngà dành cho con. Chứng tỏ ông rất chiều con và luôn giữ lời hứa với con. Đó là biểu hiện tình cảm trong sáng và sâu nặng của người cha.

Ông đã hạnh phúc biết bao nhiêu khi kiếm được khúc ngà, anh vui sướng như đứa trẻ được quà, rồi để hết tâm trí, công sức vào việc làm cây lược, cưa răng, chuốt bóng, khắc chữ... tỉ mỉ, cần mẫn, công phu. Lòng yêu con đã biến người chiến sĩ thành một nghệ nhân - nghệ nhân chỉ sáng tạo một tác phẩm duy nhất trong cuộc đời. Cho nên nó không chỉ là chiếc lược xinh xắn và quý giá mà đó là chiếc lược kết tụ tất cả tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm, sâu xa, đơn sơ mà kỳ diệu làm sao! Chiếc lược ngà thiêng liêng đã làm dịu nỗi ân hận và ánh lên niềm hy vọng khắc khoải sẽ có ngày anh Sáu được gặp lại con, trao tận tay nó món quà kỷ niệm này.

Nhưng chiến tranh thật tàn nhẫn, nó là thứ độc ác khiến tình cảm cha con sâu nặng trở thành thứ tình cảm thật đáng thương, anh không kịp đưa cho đứa con gái của mình cây lược ngà đến tận tay cho con, người cha ấy đã hy sinh trong một trận càn. Trước khi vĩnh biệt con,ông vẫn không quên nhờ người đưa cho con gái giúp ông, ông Sáu vẫn nhớ chiếc lược, đã chuyển nó cho người bạn như một cử chỉ chuyển giao sự sống, một sự uỷ thác, là ước nguyện cuối cùng của người bạn thân: ước nguyện của tình phụ tử. Điều đó đúng như ông Ba nói: "Chỉ có tình cha con là không thể chết được". Đó là điều trăng trối không lời, nó rõ ràng và thiêng liêng hơn cả một lời di chúc.

Có lẽ chiến tranh là thứ khiến chúng ta xa cách nhau, nó gây ra cho đồng loại những nỗi đau về thể xác và tâm hồn. Ông Sáu quả là một người cha chịu nhiều thiệt thòi nhưng vô cùng độ lượng và tận tụy vì tình yêu thương con. Một người cha để bé Thu suốt đời yêu quý và tự hào.

Dàn ý Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

1. Mở bài

- Giới thiệu tên sách, tác giả và hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra

Ví dụ: Sự vô cảm của con người trong tác phẩm Cô bé bán diêm

2. Thân bài

- Nêu ý kiến (suy nghĩ) về hiện tượng:

+ Sự vô cảm của mọi người trước cảnh ngộ éo le của em bé bán diêm đã gợi cho em nhiều suy nghĩ về căn bệnh vô cảm của con người.

- Nêu lí lẽ và bằng chứng để làm rõ ý kiến về hiện tượng cần bàn luận:

+ Biểu hiện của sống vô cảm: 

• Lúc nào cũng chỉ biết đến bản thân mình, thờ ơ với mọi người, mọi thứ xung quanh

• Khó rung động trước hoàn cảnh của người khác, những người này thường không giúp đỡ người khó khăn trước mắt mình, sống với thái độ dửng dưng

+ Tác hại của sống vô cảm:

• Tự mình tách biệt với xung quanh, không có sự gắn kết với mọi người, dần dần cảm thấy cô độc.

• Người vô cảm sẽ nảy sinh những tính xấu khác: hẹp hòi, chỉ biết đến bản thân, ích kỉ, nhỏ nhen, dần sẽ trở thành người xấu bị mọi người né tránh

- Trình bày cụ thể về chi tiết, sự việc, nhân vật gợi lên hiện tượng cần bàn

3. Kết bài

- Nêu tầm quan trọng, ý nghĩa thực tế của hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 2

Tác phẩm “Cô bé bán diêm” của An-đéc-xen đã phác họa nên một bức tranh đầy thương cảm với số phận, cảnh ngộ của cô bé bán diêm. Thông qua hình ảnh của cô bé bán diêm, nhà văn không chỉ khơi dậy trong chúng ta sự cảm thương sâu sắc với số phận của cô bé mà còn đề cập tới vấn đề tình người trong cuộc sống.

Trong xã hội kia, đâu phải chỉ riêng có một cô bé bán diêm khốn khổ, bất hạnh mà còn vô số những hoàn cảnh bất hạnh hơn gấp nhiều lần, tuy nhiên nhà văn đã khéo léo xây dựng nên cảnh ngộ của em và kết thúc với bi kịch đầy nghiệt ngã. Cô bé bán diêm, phải đi bộ khắp các con phố để bán những bao diêm, ngày nào cũng như ngày nào, em chẳng những không được đi học, được vui chơi mà còn phải lao động vất vả, do chính người cha vô dụng bắt em phải làm.

Cả một ngày em phải chịu cái rét, cái đói, tới đêm cũng chưa có cái gì vào bụng, em sợ về nhà, em không dám về nhà vì ngày hôm đó em không bán được bao diêm nào, nếu em về sẽ bị cha đánh. Giữa đêm giao thừa mọi người đều quây quần bên nhau trong những căn nhà ấm cúng, trang hoàng, ăn những bữa tiệc cuối năm bên những người thân yêu nhất. Ấy vậy mà trên vỉa hè nơi xó tường kia, em lại phải chịu đói, chịu rét một mình, cô độc và lạnh lẽo. Chẳng có gì để ăn, chẳng có chỗ để ở, và cũng chẳng được sưởi ấm. Bởi vậy ta mới thấy, tình người trong hoàn cảnh đó mới ái ngại làm sao, mọi người dường như chỉ biết quan tâm và lo lắng cho hạnh phúc của mình mà quên đi những đồng loại, những hoàn cảnh khó khăn đang mong chờ họ ra tay giúp đỡ.

Cô bé bán diêm đã chết, ngay giữa đêm giao thừa hôm đó, thật xót xa và đáng thương khi em đã phải chết một cái chết nghiệt ngã. Từ cái chết của cô bé bán diêm, nhà văn muốn chúng ta phải thực sự nhìn nhận và thức tỉnh về tình người. Ở đâu đó và ở ngay trong hoàn cảnh của cô bé bán diêm đã không có sự hiện hữu của tình cảm giữa con người với con người, không một ai quan tâm, hay xót thương cho em, từng dòng người cứ đi qua, thờ ơ, lạnh lùng.

Đó chính là phản ánh về chính chúng ta trong xã hội này, còn biết bao em nhỏ mồ côi cha mẹ, không người thân thích đang rong ruổi kiếm miếng ăn qua ngày, biết bao gia đình hoàn cảnh khốn khổ không đủ cơm ăn, không đủ áo mặc. Chúng ta phải nghĩ đến trách nhiệm của mình đối với họ, là một thành phần của xã hội, chúng ta cần giúp đỡ nhau để cùng tồn tại và phát triển. Giống như câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”. Những số phận ấy không may mới phải chịu cảnh bất hạnh, chúng ta may mắn hơn họ, chúng ta phải biết cảm thông và chia sẻ, giúp đỡ họ để cuộc sống này thêm phần tốt đẹp hơn, đó là điều ý nghĩa nhất mà trong tình cảm giữa con người với con người nên có.

Truyện “Cô bé bán diêm” chính là khơi dậy lòng nhân ái, bao dung và nhân hậu, biết cảm thông chia sẻ giữa con người với nhau. Mỗi người đều có trách nhiệm của mình đối với số phận và cuộc đời của những người như cô bé bán diêm.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 3

Ngày hôm qua, khi đi dạo ở nhà sách thì em đã mua được một cuốn sách rất tuyệt. Đó là quyển sách Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. Phần đầu tiên của quyển sách là phần Bài học đường đời đầu tiên vô cùng ý nghĩa.

Đọc phần truyện Bài học đường đời đầu tiên, em đã rất ấn tượng với hình ảnh nhân vật Dế Mèn - một chàng dế thanh niên cường tráng, mạnh mẽ. Hình ảnh cậu ta vui vẻ và tự tin về bản thân mình khiến em rất thích và ngưỡng mộ. Bởi Dế Mèn rất siêng năng luyện tập nên mới có cơ thể khỏe mạnh như vậy. Nhưng sau khi thấy những gì cậu ta gây ra cho Dế Choắt, em lại có phần ghét cậu ta lắm. Chỉ vì một phút nông nổi bày trò nghịch dại trêu chọc chị Cốc, mà Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt. Cũng từ đó, cậu ấy mới nhận ra được sai lầm của mình và quyết tâm sửa chữa. Qua câu chuyện ấy, trong em dấy lên những suy nghĩ về hiện tượng một số bạn trẻ hiện nay có cách hành xử nóng nảy và bồng bột, không suy nghĩ cẩn thận để dẫn đến hậu quả đau lòng.

Đó là những bạn trẻ còn ngồi trên ghế nhà trường với sự tò mò, thích thú với thế giới của người trưởng thành ngoài kia. Các bạn ấy đôi khi chỉ vì sự hiếu kì mà đã xem, đã làm, đã thử những điều cấm kị và không nên. Hay những bạn học sinh vì tính kiêu căng, nóng nảy, muốn khẳng định bản thân mình mà đã có hành vi bắt nạt bạn học, gian lận trong thi cử, trốn học… Những hành động ấy là sai trái nhưng các bạn ấy vì một phút bồng bột nên đã thực hiện, gây nên những hậu quả ảnh hưởng đến bản thân về sau. Nhẹ thì bị bạn bè xa lánh, nặng thì bị phạt kỉ luật, bị ghi vào học bạ. Nặng hơn nữa, có bạn đã bị đình chỉ, thôi học, thậm chí là bị tạm giam, đưa đến trại cải tạo. Những tình huống ấy vô cùng đáng tiếc và đáng thương. Bởi những hành động xốc nổi ấy đã khiến cả tương lai phía trước của các bạn có một vết đen khó mà xóa bỏ.

Từ đó, chúng ta cần quan tâm hơn và có các biện pháp cụ thể giúp hạn chế tình trạng các bạn trẻ có hành động nóng nảy, bồng bột thiếu suy nghĩ. Trước hết và cũng là quan trọng nhất chính là sự giáo dục của nhà trường và gia đình. Sau đó, nên tăng cường tuyên truyền về các bài học đạo đức cho thanh thiếu niên như qua các ca khúc, bộ phim, truyện tranh… Đồng thời có hình thức xử phạt, răn đe để các bạn ấy biết điều gì là không nên thử và không nên làm. Để tránh các bạn bắt chước, dẫm vào vết xe đổ của một số bạn khác.

Cuốn sách Dế Mèn phiêu lưu kí thực sự là một cuốn sách hay và ý nghĩa. Tuy chỉ mới đọc chương đầu mà em đã vỡ ra được cho mình bài học giá trị. Em hiểu được rằng, mình phải cẩn trọng, không được kiêu căng, hống hách rồi có những hành động bồng bột, sai lầm. Cùng với đó, em càng thêm mong chờ về những điều thú vị khác ở các chương sau của cuốn sách này.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 4

Chiếc lá cuối cùng thuộc phần cuối của tác phẩm cùng tên của nhà văn người Mĩ O Hen-ri. Truyện là bài ca, ca ngợi vẻ đẹp, sức mạnh tình người giúp con người vượt qua mọi khó khăn, trở ngại của cuộc sống. Đồng thời tác phẩm còn gửi gắm những thông điệp nghệ thuật ý nghĩa.

Trong tác phẩm gồm ba nhân vật chính: Giôn-xi, Xiu và cụ Bơ-men, các nhân vật này được chia làm hai tuyến chính: Giôn-xi sống trong tuyệt vọng, đếm từng chiếc lá để chờ đến lúc mình lìa đời, cụ Bơ-men và Xiu ra sức chăm sóc và giúp đỡ Giôn-xi vượt qua căn bệnh hiểm nghèo. Giôn-xi là một cô họa sĩ nghèo sống trong một nhà trọ tồi tàn ở ngoại ô, cô sống trong cảnh nghèo khổ và bệnh tật (bệnh sưng phổi), đây không phải là căn bệnh khó chữa, nhưng cô đã mất hết niềm tin vào cuộc sống nên bệnh tình ngày càng xấu đi, cô không buồn uống thuốc, chán nản, chỉ đếm những chiếc lá trên cây thường xuân. Khi chiếc lá cuối cùng rụng xuống cũng là lúc cô lìa xa cuộc sống này. Qua một đêm mưa gió vùi dập, khi chiếc mành cửa được kéo lên, cô vẫn thấy một chiếc lá bám trên tường gạch. Đó quả là một điều khó tin vì đêm qua mưa gió, bão tuyết lớn, vậy mà chiếc lá vẫn dũng cảm treo bám trên cành cây như vậy. Chính chiếc lá cuối cùng đã làm thay đổi suy nghĩ của Giôn-xi, giúp cô lấy lại được nghị lực, niềm tin vào cuộc sống. Bởi vậy, cô đã vượt qua bệnh tật, tiếp tục mang trong mình những ước mơ, hoài bão. Xiu là bạn cùng phòng với Giôn-xi, cũng là một họa sĩ nghèo, trong những ngày bạn ốm, Xiu đã hết lòng thương yêu, chăm sóc: nấu cháo, lời nói dịu dàng, cử chỉ ân cần dỗ dành Giôn-xi mong cho bạn lấy lại tinh thần, bệnh tật sớm qua khỏi. Trong những ngày Giôn-xi ốm, điều cô lo sợ nhất chính là mở tấm mành cửa lên và thấy chiếc là cuối cùng đã rụng xuống. Vào đêm mưa gió, Xiu không thể ngủ được, cô lo sợ chiếc lá ngoài kia đã bị mưa gió cuốn đi và người bạn Giôn-xi sẽ rời xa mình mãi mãi. Bởi vậy, sáng hôm đó, khi nhận lệnh của Giôn-xi cô chán nản, tuyệt vọng, đầy lo lắng kéo tấm mành lên. Và cô đã vui biết nhường nào khi chiếc lá vẫn còn đó, cô nấu cháo, gọi bác sĩ đến khám bệnh cho Giôn-xi. Chính tình yêu thương, sự quan tâm chân thành của Xiu đã phần nào tiếp thêm động lực sống cho Giôn-xi. Cụ Bơ-men chỉ xuất hiện thoáng qua trong tác phẩm, nhưng tấm lòng, sự hi sinh của cụ lại có ý nghĩa quan trọng nhất với Giôn-xi. Cụ Bơ-men là một họa sĩ già, đã ngoài sáu mươi tuổi, kiếm sống bằng cách ngồi làm mẫu vẽ cho các họa sĩ trẻ. Hơn bốn mươi năm trong nghề cụ chỉ có một khao khát tột cùng đó là vẽ được một kiệt tác. Khi biết được tâm trạng chán chường, tuyệt vọng của Giôn-xi cụ hết sức lo lắng và tìm cách cứu sống Giôn-xi. Tình yêu thương của cụ dành cho Giôn-xi thật sâu sắc và cao thượng. Trong đêm tối mưa to gió lớn cụ đã không quản gió lạnh, không lo nghĩ cho sức khỏe, tính mạng mình mà thức suốt đêm bí mật vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng để cứu sống Giôn-xi. Người họa sĩ già ấy đã quên mình vì người khác – một sự hi sinh thầm lặng, cao cả mà lớn lao.

Chiếc lá cuối cùng của cụ xứng đáng là một kiệt tác không chỉ vì nó giống chiếc lá thật đến nỗi khiến cả Giôn-xi và Xiu không nhận ra, mà nó còn chứa đựng niềm hi vọng sống. Chiếc lá được vẽ bằng cả tài năng và tấm lòng, sự hi sinh cao thượng của cụ Bơ-men. Đồng thời kiệt tác của cụ cũng chứa đựng thông điệp nghệ thuật giàu ý nghĩa: một tác phẩm nghệ thuật thực sự là tác phẩm được tạo ra để phục vụ con người. Tác phẩm được thuật lại bằng lối kể chuyện hấp dẫn, giàu kịch tính với những chi tiết được lựa chọn kĩ càng, đặc biệt là ở tình huống truyện đảo ngược hai lần. Giôn -xi từ chỗ tuyệt vọng, không còn niềm tin vào cuộc sống đến chỗ lấy lại niềm tin, khỏi bệnh và sống vui vẻ; cụ Bơ-men từ chỗ khỏe mạnh đến chỗ mất đi một cách đột ngột.

Nghệ thuật xây dựng nhân vật cũng rất thành công. Ba nhân vật có cảnh ngộ gần gũi, nhưng mỗi người đều có tính cách riêng. Kết thúc bất ngờ, giàu ý nghĩa tạo dư âm sâu đậm trong lòng người đọc. Với kết cấu truyện đầy kịch tính, bất ngờ tác phẩm đã cho thấy tình yêu thương cao cả có ý nghĩa vô cùng to lớn, giúp con người vượt qua mọi khó khăn, trở ngại trong cuộc đời. Ngoài ra cũng thấy được giá trị của một tác phẩm nghệ thuật chân chính sinh ra là để phục vụ, vì cuộc sống con người.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 5

Cách đây không lâu, em được chị gái cho mượn cuốn sách "Sống như ngày mai sẽ chết" của tác giả Phi Tuyết. Cuốn sách nói về những trải nghiệm của tác giả sau khi mắc bệnh hiểm nghèo, về cách cô ấy trân trọng từng khoảnh khắc của cuộc sống và tìm thấy ý nghĩa đích thực của sự tồn tại. Đọc xong cuốn sách, em suy nghĩ rất nhiều về cách chúng ta đang sống, đặc biệt là hiện tượng sống ảo của giới trẻ hiện nay.

Sống ảo là hiện tượng nhiều người, đặc biệt là các bạn trẻ, dành quá nhiều thời gian và tâm sức cho thế giới mạng. Họ xây dựng một hình ảnh hào nhoáng, hoàn hảo trên mạng xã hội để nhận được sự chú ý và tán thưởng của người khác. Họ đăng ảnh check-in ở những địa điểm đẹp, khoe những món đồ đắt tiền, chia sẻ những câu chuyện về cuộc sống sang chảnh. Nhưng đằng sau những bức ảnh lung linh đó, cuộc sống thực của họ có thể hoàn toàn khác.

Trong cuốn sách "Sống như ngày mai sẽ chết", tác giả kể về những ngày tháng cận kề cái chết, khi mọi thứ vật chất trở nên vô nghĩa. Điều còn lại chỉ là tình yêu thương, những kết nối chân thành với gia đình và bạn bè, và những trải nghiệm thực sự có ý nghĩa. Tác giả viết rằng cô ước mình đã dành nhiều thời gian hơn cho những người thân yêu thay vì chạy theo những thứ phù phiếm. Đọc những dòng này, em nhận ra rằng sống ảo là một cách sống lãng phí và vô nghĩa.

Hiện tượng sống ảo có nhiều biểu hiện khác nhau. Thứ nhất là nghiện mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ mỗi ngày để lướt Facebook, TikTok, Instagram, xem video và cập nhật trạng thái. Họ cảm thấy bồn chồn, lo lắng khi không được kiểm tra điện thoại. Thứ hai là chạy theo những giá trị ảo. Nhiều bạn trẻ đánh giá bản thân và người khác qua số lượng người theo dõi, lượt thích và bình luận. Họ cảm thấy tự ti khi bài đăng của mình ít tương tác và cố gắng bằng mọi cách để có được sự chú ý. Thứ ba là sống khác với con người thật. Nhiều bạn trẻ tạo ra một nhân vật hoàn hảo trên mạng, che giấu những khó khăn và thất bại trong cuộc sống thực. Điều này dẫn đến sự mệt mỏi về tinh thần và cảm giác cô đơn.

Nguyên nhân của hiện tượng sống ảo có thể kể đến như sau. Thứ nhất là do sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội. Điện thoại thông minh và internet ngày càng phổ biến, tạo điều kiện cho việc truy cập mạng xã hội mọi lúc mọi nơi. Thứ hai là do tâm lý muốn được công nhận. Con người, đặc biệt là các bạn trẻ, luôn có nhu cầu được người khác yêu thích và công nhận. Mạng xã hội cung cấp một cách nhanh chóng và dễ dàng để thỏa mãn nhu cầu này. Thứ ba là do ảnh hưởng từ bạn bè và cộng đồng. Khi xung quanh ai cũng sống ảo, việc không tham gia khiến nhiều bạn trẻ cảm thấy lạc lõng. Thứ tư là do thiếu kỹ năng quản lý thời gian và cảm xúc. Nhiều bạn trẻ chưa biết cách cân bằng giữa thế giới thực và thế giới ảo, chưa biết cách kiểm soát cảm xúc khi bị ảnh hưởng bởi những tương tác trên mạng.

Hậu quả của sống ảo rất nghiêm trọng. Về mặt sức khỏe, sống ảo dẫn đến các vấn đề như mất ngủ, đau mắt, đau lưng, béo phì do ngồi nhiều. Về mặt tinh thần, sống ảo gây ra lo âu, trầm cảm, cảm giác cô đơn và tự ti. Nhiều bạn trẻ cảm thấy bất hạnh vì so sánh cuộc sống thực của mình với cuộc sống hào nhoáng của người khác trên mạng. Về mặt xã hội, sống ảo làm giảm khả năng giao tiếp trực tiếp, làm mất đi những mối quan hệ chân thành và làm xói mòn các giá trị đạo đức. Về mặt học tập và công việc, sống ảo làm giảm tập trung, giảm hiệu suất và kết quả.

Vậy chúng ta cần làm gì để khắc phục hiện tượng sống ảo? Theo em, có một số giải pháp sau.

Thứ nhất, mỗi bạn trẻ cần nhận thức rõ tác hại của sống ảo và tự điều chỉnh hành vi của mình. Cần đặt ra giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội, ví dụ không quá một giờ mỗi ngày. Cần dành nhiều thời gian hơn cho gia đình, bạn bè và những hoạt động thực tế như thể thao, đọc sách, học kỹ năng mới.

Thứ hai, gia đình cần quan tâm và định hướng cho con em mình. Cha mẹ cần làm gương trong việc sử dụng mạng xã hội hợp lý, không để điện thoại chi phối cuộc sống. Cha mẹ cần trò chuyện, lắng nghe và chia sẻ với con về những vấn đề con gặp phải trên mạng. Cha mẹ cũng cần kiểm soát thời gian và nội dung con tiếp cận trên mạng, đặc biệt là với trẻ nhỏ.

Thứ ba, nhà trường cần giáo dục học sinh về kỹ năng sống an toàn trên mạng. Cần tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề về tác hại của sống ảo, về cách sử dụng mạng xã hội thông minh và có trách nhiệm. Cần tạo ra nhiều sân chơi bổ ích cho học sinh như câu lạc bộ đọc sách, câu lạc bộ thể thao, các hoạt động tình nguyện để học sinh có thể phát triển bản thân và kết nối với bạn bè trong thế giới thực.

Thứ tư, xã hội cần có những quy định và chế tài đối với những hành vi lệch lạc trên mạng xã hội. Cần xử lý nghiêm những trường hợp tung tin sai sự thật, xúc phạm người khác hoặc lan truyền những nội dung độc hại. Các công ty công nghệ cần có trách nhiệm trong việc thiết kế các nền tảng mạng xã hội lành mạnh, không khuyến khích người dùng dành quá nhiều thời gian và không lan truyền những nội dung tiêu cực.

Cuốn sách "Sống như ngày mai sẽ chết" đã dạy cho em một bài học sâu sắc: cuộc sống là hữu hạn và chúng ta cần sống thực, sống có ý nghĩa. Thay vì dành hàng giờ để lướt mạng xã hội, chúng ta có thể dành thời gian đó để yêu thương gia đình, giúp đỡ bạn bè và theo đuổi những ước mơ của mình. Thay vì xây dựng một hình ảnh ảo để nhận được sự tán thưởng của người khác, chúng ta có thể xây dựng một con người thật tốt đẹp và có ích.

Tóm lại, sống ảo là một hiện tượng đời sống tiêu cực của giới trẻ hiện nay. Nó gây ra nhiều hậu quả về sức khỏe, tinh thần và xã hội. Để khắc phục, cần có sự nỗ lực của bản thân mỗi bạn trẻ, sự quan tâm của gia đình, sự giáo dục của nhà trường và sự quản lý của xã hội. Hãy sống thực, sống trọn vẹn từng khoảnh khắc và đừng để chiếc điện thoại thông minh điều khiển cuộc đời mình. Cuộc sống thực đẹp hơn rất nhiều so với thế giới ảo trên màn hình.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 6

Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, em được đọc truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của nhà văn Nguyễn Quang Sáng. Câu chuyện kể về tình cha con sâu nặng giữa ông Sáu và bé Thu trong thời kỳ chiến tranh. Ông Sáu đi kháng chiến, ba năm mới được về thăm nhà một lần. Bé Thu không nhận ra cha vì vết sẹo trên mặt ông. Đến khi bé Thu nhận ra và gọi tiếng ba thì cũng là lúc ông Sáu phải trở lại chiến trường. Ông Sáu đã dồn hết tình yêu thương vào việc làm chiếc lược ngà tặng con gái, nhưng ông đã hy sinh trước khi kịp trao món quà ấy. Đọc câu chuyện này, em liên hệ đến một hiện tượng đời sống đáng buồn hiện nay, đó là sự vô cảm của một bộ phận giới trẻ.

Vô cảm là trạng thái thờ ơ, không quan tâm, không xúc động trước những sự việc, con người xung quanh. Người vô cảm thường không để ý đến nỗi đau của người khác, không quan tâm đến những vấn đề của cộng đồng và chỉ sống cho bản thân mình. Hiện tượng này đang ngày càng phổ biến trong một bộ phận giới trẻ, đặc biệt là ở các thành phố lớn.

Biểu hiện của sự vô cảm rất đa dạng. Thứ nhất là thờ ơ với những người xung quanh. Nhiều bạn trẻ thấy người già ngã trên đường nhưng không dừng lại giúp đỡ. Thấy bạn bè gặp khó khăn nhưng không hỏi han, chia sẻ. Thấy người khác bị bắt nạt nhưng không lên tiếng. Thứ hai là vô cảm với gia đình. Nhiều bạn trẻ chỉ biết đòi hỏi bố mẹ đáp ứng nhu cầu của mình mà không quan tâm đến công sức và khó khăn của bố mẹ. Nhiều bạn không dành thời gian trò chuyện với ông bà, cha mẹ, thậm chí còn tỏ ra khó chịu khi bị hỏi han. Thứ ba là vô cảm với những vấn đề xã hội. Nhiều bạn trẻ không quan tâm đến các vấn đề như ô nhiễm môi trường, bạo lực học đường, trẻ em nghèo đói. Họ cho rằng đó là việc của người lớn, không liên quan đến mình.

Nguyên nhân của sự vô cảm có thể kể đến như sau. Thứ nhất là do cuộc sống hiện đại quá bận rộn và áp lực. Nhiều bạn trẻ phải học hành, thi cử, rồi đi làm kiếm sống nên không có thời gian và tâm sức để quan tâm đến người khác. Thứ hai là do ảnh hưởng của công nghệ và mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho điện thoại, game, mạng xã hội nên ít giao tiếp trực tiếp và dần mất đi khả năng đồng cảm. Thứ ba là do thiếu giáo dục về tình yêu thương và trách nhiệm. Gia đình và nhà trường chưa chú trọng đúng mức đến việc dạy trẻ biết yêu thương, chia sẻ và quan tâm đến người khác. Thứ tư là do ảnh hưởng của lối sống thực dụng. Nhiều bạn trẻ chỉ quan tâm đến những gì có lợi cho bản thân, không muốn mất thời gian và công sức cho những việc không mang lại lợi ích trực tiếp.

Hậu quả của sự vô cảm rất nghiêm trọng. Đối với cá nhân, người vô cảm sẽ dần mất đi các mối quan hệ tốt đẹp, sống cô đơn và thiếu ý nghĩa. Họ không nhận được sự yêu thương và giúp đỡ từ người khác khi gặp khó khăn. Đối với gia đình, sự vô cảm làm rạn nứt tình cảm giữa các thành viên, làm mất đi không khí ấm cúng và hạnh phúc. Đối với xã hội, sự vô cảm làm giảm đi tình đoàn kết, tương thân tương ái, làm cho xã hội trở nên lạnh lùng và thiếu nhân văn.

Vậy chúng ta cần làm gì để khắc phục hiện tượng vô cảm? Theo em, có một số giải pháp thiết thực.

Thứ nhất, mỗi bạn trẻ cần tự nhận thức và thay đổi bản thân. Cần dành thời gian để quan tâm đến những người xung quanh, bắt đầu từ những việc nhỏ nhất như hỏi thăm ông bà, cha mẹ, giúp đỡ bạn bè trong học tập, tham gia các hoạt động tình nguyện. Cần học cách lắng nghe và đồng cảm với người khác, đặt mình vào vị trí của họ để hiểu và chia sẻ.

Thứ hai, gia đình cần quan tâm và giáo dục con em về tình yêu thương. Cha mẹ cần làm gương trong việc quan tâm, giúp đỡ người khác. Cha mẹ cần dành thời gian trò chuyện, lắng nghe và chia sẻ với con cái. Cha mẹ cần dạy con biết yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em và những người xung quanh.

Thứ ba, nhà trường cần tăng cường giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. Cần tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về tình yêu thương, sự sẻ chia và trách nhiệm với cộng đồng. Cần tạo ra nhiều hoạt động tập thể để học sinh có cơ hội giúp đỡ nhau và gắn kết với nhau hơn. Cần biểu dương những học sinh có hành động đẹp, có tấm lòng nhân ái.

Thứ tư, xã hội cần lan tỏa những giá trị nhân văn tốt đẹp. Các phương tiện truyền thông cần đưa tin về những tấm gương tốt, những hành động đẹp trong cuộc sống. Cần tổ chức nhiều chương trình từ thiện, giúp đỡ người nghèo, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn để mọi người có cơ hội thể hiện tình yêu thương và sự sẻ chia.

Câu chuyện "Chiếc lược ngà" đã dạy cho em một bài học quý giá về tình yêu thương. Ông Sáu đã dành cả cuộc đời để yêu thương con gái mình. Bé Thu đã dành tình cảm chân thành cho cha. Đó là những tình cảm thiêng liêng và đáng trân trọng. Nếu mỗi chúng ta đều biết yêu thương và quan tâm đến người khác, xã hội sẽ trở nên ấm áp và tốt đẹp hơn rất nhiều.

Tóm lại, vô cảm là một hiện tượng đời sống tiêu cực cần được khắc phục. Để làm được điều đó, cần có sự nỗ lực của bản thân mỗi bạn trẻ, sự quan tâm của gia đình, sự giáo dục của nhà trường và sự lan tỏa của xã hội. Hãy bắt đầu từ những việc nhỏ nhất: một lời hỏi thăm, một cái ôm, một hành động giúp đỡ. Những điều nhỏ bé đó sẽ tạo nên sự thay đổi lớn lao. Hãy sống có trái tim, có tình yêu thương và có trách nhiệm với cộng đồng.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 7

Em được thầy giáo giới thiệu cuốn sách "Sống chậm" của tác giả Nguyễn Hiến Lê. Đây là cuốn sách viết về nghệ thuật sống, về cách cân bằng giữa công việc và cuộc sống, về cách trân trọng từng khoảnh khắc và tìm thấy hạnh phúc trong những điều giản dị. Đọc cuốn sách này, em suy nghĩ rất nhiều về cách chúng ta đang sử dụng thời gian, đặc biệt là hiện tượng lãng phí thời gian của giới trẻ hiện nay.

Lãng phí thời gian là việc sử dụng thời gian một cách không hiệu quả, để thời gian trôi qua vô ích mà không mang lại giá trị gì. Thời gian là tài sản quý giá nhất của mỗi người, một khi đã trôi qua thì không thể lấy lại. Vậy mà nhiều bạn trẻ hiện nay đang lãng phí thời gian một cách đáng tiếc.

Biểu hiện của việc lãng phí thời gian rất đa dạng. Thứ nhất là nghiện điện thoại và mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ mỗi ngày để lướt Facebook, TikTok, Instagram, xem video và cập nhật trạng thái. Họ thức khuya để xem điện thoại, sáng dậy muộn và cả ngày mệt mỏi. Thứ hai là nghiện game. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ để chơi game, bỏ bê học tập và các hoạt động khác. Thứ ba là xem phim, nghe nhạc quá nhiều. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ để xem phim, nghe nhạc mà không làm gì khác. Thứ tư là tụ tập bạn bè vô bổ. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ để đi chơi, tán gẫu mà không mang lại giá trị gì. Thứ năm là trì hoãn công việc. Nhiều bạn trẻ có thói quen để đến sát hạn mới làm bài tập, đến sát giờ mới chuẩn bị.

Nguyên nhân của việc lãng phí thời gian có thể kể đến như sau. Thứ nhất là do thiếu mục tiêu và kế hoạch. Nhiều bạn trẻ không có mục tiêu rõ ràng cho cuộc sống, không biết mình muốn gì và cần làm gì. Vì vậy họ dễ bị cuốn vào những thú vui nhất thời. Thứ hai là do thiếu kỹ năng quản lý thời gian. Nhiều bạn trẻ chưa biết cách lập kế hoạch, phân bổ thời gian hợp lý và ưu tiên công việc quan trọng. Thứ ba là do ảnh hưởng của công nghệ và giải trí. Điện thoại, game, phim ảnh, mạng xã hội được thiết kế để thu hút sự chú ý và gây nghiện. Nếu không có bản lĩnh và kỹ năng kiểm soát, các bạn trẻ rất dễ bị cuốn vào. Thứ tư là do ảnh hưởng từ bạn bè và môi trường. Khi xung quanh ai cũng lãng phí thời gian, việc không tham gia khiến nhiều bạn trẻ cảm thấy lạc lõng.

Hậu quả của việc lãng phí thời gian rất nghiêm trọng. Về mặt học tập, lãng phí thời gian dẫn đến kết quả học tập sa sút, kiến thức hổng, kỹ năng kém. Về mặt sức khỏe, lãng phí thời gian vào điện thoại, game, phim ảnh dẫn đến mất ngủ, đau mắt, đau lưng, béo phì và các bệnh khác. Về mặt tinh thần, lãng phí thời gian gây ra cảm giác trống rỗng, vô nghĩa, lo âu và trầm cảm. Về mặt tương lai, lãng phí thời gian làm mất đi cơ hội học tập, phát triển bản thân và thành công trong cuộc sống.

Vậy chúng ta cần làm gì để khắc phục hiện tượng lãng phí thời gian? Theo em, có một số giải pháp sau.

Thứ nhất, mỗi bạn trẻ cần xác định mục tiêu rõ ràng cho cuộc sống. Cần biết mình muốn gì trong ngắn hạn và dài hạn, từ đó có động lực và định hướng để sử dụng thời gian hiệu quả. Cần đặt ra các mục tiêu cụ thể, đo lường được và có thời hạn.

Thứ hai, mỗi bạn trẻ cần học kỹ năng quản lý thời gian. Cần lập kế hoạch hàng ngày, hàng tuần và hàng tháng. Cần phân bổ thời gian hợp lý cho học tập, vui chơi, nghỉ ngơi và các hoạt động khác. Cần ưu tiên những việc quan trọng và cấp bách. Cần tránh trì hoãn và làm việc đúng giờ.

Thứ ba, mỗi bạn trẻ cần kiểm soát việc sử dụng điện thoại và mạng xã hội. Cần đặt giới hạn thời gian sử dụng, ví dụ không quá một giờ mỗi ngày. Cần tắt thông báo và để điện thoại xa khi học bài. Cần thay thế thời gian lướt mạng bằng những hoạt động bổ ích như đọc sách, thể thao, học kỹ năng mới.

Thứ tư, gia đình cần quan tâm và định hướng cho con em mình. Cha mẹ cần làm gương trong việc sử dụng thời gian hiệu quả. Cha mẹ cần giúp con xây dựng thói quen tốt, kiểm soát thời gian sử dụng điện thoại và game. Cha mẹ cần tạo ra môi trường học tập và sinh hoạt lành mạnh cho con.

Thứ năm, nhà trường cần giáo dục học sinh về giá trị của thời gian và kỹ năng quản lý thời gian. Cần tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề về cách sử dụng thời gian hiệu quả. Cần tạo ra nhiều hoạt động bổ ích để học sinh có thể phát triển bản thân và kết nối với bạn bè.

Cuốn sách "Sống chậm" đã dạy cho em một bài học quý giá: cuộc sống là hữu hạn và chúng ta cần sống có ý nghĩa. Sống chậm không phải là lười biếng hay chậm chạp, mà là sống có ý thức, biết trân trọng từng khoảnh khắc và tập trung vào những điều thực sự quan trọng. Thay vì lãng phí thời gian vào những thứ vô bổ, chúng ta có thể dành thời gian đó để học tập, phát triển bản thân, yêu thương gia đình và giúp đỡ cộng đồng.

Tóm lại, lãng phí thời gian là một hiện tượng đời sống tiêu cực của giới trẻ hiện nay. Nó gây ra nhiều hậu quả về học tập, sức khỏe, tinh thần và tương lai. Để khắc phục, cần có sự nỗ lực của bản thân mỗi bạn trẻ, sự quan tâm của gia đình, sự giáo dục của nhà trường và sự hỗ trợ của xã hội. Hãy bắt đầu từ hôm nay, từ những việc nhỏ nhất: lập kế hoạch cho ngày mới, đặt ra mục tiêu cụ thể, và sử dụng thời gian một cách có ý nghĩa. Thời gian là vàng, hãy trân trọng và sử dụng nó một cách khôn ngoan.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 8

Cuốn tiểu thuyết kinh điển "Không gia đình" của nhà văn Hector Malot không chỉ lấy đi nước mắt của bao thế hệ độc giả qua hành trình lưu lạc đầy gian nan của cậu bé Rémi mà còn đặt ra những trăn trở sâu sắc về tình người. Gấp lại trang sách, hình ảnh những con người sẵn sàng đùm bọc, che chở cho một đứa trẻ mồ côi không máu mủ ruột thịt khiến tôi không khỏi suy ngẫm về một hiện tượng nhức nhối trong đời sống hiện nay: sự vô cảm và thờ ơ giữa con người với con người trong xã hội hiện đại.

Trong cuộc sống hôm nay, khi nhịp sống hối hả của nền kinh tế thị trường và sự bùng nổ của công nghệ số lên ngôi, chúng ta dễ dàng bắt gặp những khoảng lặng đáng sợ về tình cảm. Không khó để chứng kiến cảnh con người lướt qua nhau trên phố mặc cho ai đó đang gặp hoạn nạn, hay những câu chuyện thờ ơ trước nỗi đau của người khác được chia sẻ tràn lan trên mạng xã hội chỉ để câu view, câu like. Sự vô cảm ấy giống như một thứ băng giá vô hình đang dần làm tê liệt những cảm xúc chân thật, khiến tình làng nghĩa xóm và lòng trắc ẩn phai nhạt dần theo thời gian.

Nguyên nhân dẫn đến thực trạng này phần lớn xuất phát từ lối sống vị kỷ, chỉ biết nghĩ đến lợi ích cá nhân của một bộ phận người trẻ. Sự phụ thuộc quá mức vào các thiết bị điện tử cũng tạo ra bức tường ngăn cách, khiến con người lười giao tiếp, lười chia sẻ và vô tình trở nên lạnh lùng với thế giới xung quanh. Hệ lụy của sự vô cảm là làm xói mòn đạo đức xã hội, biến con người thành những cá thể cô đơn ngay giữa đám đông và khiến những mảnh đời bất hạnh càng thêm tủi thân, khốn đốn vì thiếu đi sự sẻ chia.

Từ thông điệp nhân văn sâu sắc của "Không gia đình", mỗi chúng ta cần phải thức tỉnh để thay đổi thái độ sống. Tình yêu thương, lòng nhân ái và sự đồng cảm chính là chiếc chìa khóa vàng gắn kết cộng đồng. Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất như một lời hỏi thăm chân thành, một cái cúi đầu giúp đỡ người gặp khó khăn hay đơn giản là bớt thời gian cho màn hình ảo để quan tâm nhiều hơn đến những người thân yêu và xã hội xung quanh. Sống tử tế và mở rộng trái tim chính là cách duy nhất để đẩy lùi sự lạnh lùng, làm cho cuộc đời này trở nên ấm áp và đáng sống hơn.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 9

Đọc những cuốn sách viết về nghệ thuật sống tối giản và cách con người kết nối với thực tại, tôi nhận ra một thực trạng vô cùng phổ biến trong giới trẻ hiện nay: hội chứng nghiện mạng xã hội và sự lệ thuộc vào thế giới ảo. Trong khi cuộc sống thực ngoài kia có biết bao điều tươi đẹp, chân thực đang chờ đón, rất nhiều người lại chọn cách cúi đầu cắm mặt vào màn hình điện thoại thông minh, tiêu tốn hàng giờ liền cho những thông tin vô bổ.

Hiện tượng này biểu hiện rõ rệt nhất ở thói quen "lướt" mạng mọi lúc, mọi nơi, từ bàn ăn, quán cà phê cho đến lớp học hay trước khi đi ngủ. Con người ngày càng trở nên hào hứng với những lượt "thích", những lời khen ảo từ những người xa lạ trên mạng xã hội, nhưng lại trở nên dửng dưng, xa cách với chính những người thân thiết đang ngồi ngay bên cạnh mình. Cuộc sống ảo đã bóp méo những giá trị thực, biến con người thành nô lệ cho các thuật toán và những trào lưu nhất thời.

Nguyên nhân sâu xa của hiện tượng này là do tâm lý muốn được công nhận, sự cô đơn nội tâm và việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian bản thân. Các ứng dụng công nghệ ngày nay được thiết kế quá thông minh để giữ chân người dùng, khiến họ rơi vào cạm bẫy của sự thỏa mãn tức thời. Hệ lụy để lại vô cùng nặng nề: suy giảm sức khỏe thể chất và tinh thần, trầm cảm, lãng phí thời gian quý báu và làm mai một đi khả năng giao tiếp trực tiếp trong đời thực.

Khắc phục tình trạng này đòi hỏi sự quyết tâm thay đổi từ chính mỗi cá nhân. Chúng ta cần học cách ngắt kết nối với thế giới ảo để kết nối lại với thế giới thực thông qua việc đọc sách, rèn luyện thể thao, trò chuyện trực tiếp và tận hưởng thiên nhiên. Sống tối giản không chỉ là dọn dẹp không gian vật chất mà còn là thanh lọc tâm hồn, giải phóng bản thân khỏi sự chi phối độc hại của mạng xã hội để tìm lại sự bình yên và giá trị đích thực của cuộc sống.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 10

Trong kho tàng văn học Việt Nam, có những cuốn sách không chỉ để đọc giải trí mà còn giống như một ngọn đăng tư tưởng, soi sáng và thúc đẩy con người thay đổi cách sống. Cuốn truyện ký tự thuật Tôi đi học của thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký chính là một tác phẩm như thế. Qua câu chuyện cuộc đời đầy gian truân nhưng vô cùng vinh quang của tác giả, cuốn sách đã gợi ra một hiện tượng đời sống vô cùng sâu sắc và có ý nghĩa đối với thế hệ trẻ ngày nay, đó là hiện tượng những con người có nghị lực phi thường, dũng cảm vượt lên số phận trớ trêu để khẳng định giá trị bản thân.

Lật mở từng trang sách, người đọc không khỏi bàng hoàng và xót xa trước hoàn cảnh của cậu bé Nguyễn Ngọc Ký. Năm lên bốn tuổi, một cơn bạo bệnh đã cướp đi đôi tay lành lặn của cậu, khiến hai cánh tay buông thõng, mất đi khả năng vận động. Đối với một đứa trẻ, đó là một mất mát quá lớn tưởng chừng như đã khép lại mọi ước mơ, tương lai. Thế nhưng, bằng một ý chí sắt đá, cậu bé Ký đã không chịu đầu hàng số phận. Cậu tập viết bằng chân, một công việc vô cùng đau đớn và khó khăn. Những ngày đầu, bàn chân bị chuột rút co quắp, máu chảy rỉ ra từ kẽ ngón chân, nhưng cậu vẫn kiên trì, kiên nhẫn tập luyện ngày này qua ngày khác. Kết quả là cậu không chỉ viết được chữ mà còn học giỏi, thi đỗ đại học và trở thành một thầy giáo ưu tú, một nhà văn được xã hội kính trọng.

Từ câu chuyện thực tế đó, cuốn sách đã phản chiếu một hiện tượng rất rõ nét trong đời sống hiện nay, đó là sự tồn tại của những tấm gương vượt khó xung quanh chúng ta. Trong xã hội, có biết bao nhiêu người sinh ra đã phải chịu thiệt thòi về thể xác hoặc rơi vào hoàn cảnh gia đình vô cùng ngặt nghèo. Thế nhưng, thay vì ngồi im một chỗ để than thân trách phận hay trông chờ vào sự bố thí của người khác, họ đã chọn cách đứng lên bằng chính đôi chân của mình. Đó là những người khuyết tật tự mở cửa hàng sửa chữa, tự nuôi sống bản thân, là những vận động viên thể thao khuyết tật mang vinh quang về cho tổ quốc, hay đơn giản là những bạn học sinh nghèo vượt khó học giỏi ở ngay trong ngôi trường của chúng ta. Họ chính là minh chứng sống động nhất cho thấy số phận có thể do ông trời sắp đặt, nhưng cuộc đời có tốt đẹp hay không lại do chính bản thân chúng ta quyết định.

Hiện tượng vượt lên số phận mang lại một giá trị nhân văn vô cùng to lớn cho cộng đồng. Những con người nghị lực ấy giống như những bông hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời, tỏa ra nguồn năng lượng tích cực sưởi ấm cho xã hội. Nhìn vào cách họ chiến đấu với nghịch cảnh, những người may mắn có cơ thể lành lặn, có cuộc sống đủ đầy sẽ cảm thấy trân trọng hơn những gì mình đang có. Đồng thời, họ cũng là lời cảnh tỉnh cho một bộ phận thanh thiếu niên hiện nay đang có lối sống ỷ lại, lười biếng, dễ dàng chán nản và bỏ cuộc khi gặp phải một bài toán khó, một thất bại nhỏ trong cuộc sống. Nghị lực sống của những con người vượt khó dạy cho chúng ta bài học rằng khó khăn không phải là rào cản bước chân ta, mà là thước đo để thử thách bản lĩnh của con người.

Tuy nhiên, để những người kém may mắn có thể thuận lợi vượt lên số phận, sự nỗ lực của cá nhân họ là chưa đủ mà rất cần sự chung tay, đồng hành của cả cộng đồng. Xã hội cần có cái nhìn bình đẳng, tôn trọng, không kỳ thị hay thương hại quá mức đối với người khuyết tật hay người có hoàn cảnh khó khăn. Các cơ quan chức năng, trường học và doanh nghiệp cần tạo ra nhiều cơ hội việc làm, xây dựng các công trình công cộng thân thiện và hỗ trợ vốn để họ có điều kiện tự lập, cống hiến năng lực của mình cho xã hội.

Tóm lại, hiện tượng nghị lực vượt lên số phận được gợi ra từ cuốn sách Tôi đi học của thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là một hiện tượng đời sống vô cùng cao đẹp và đáng trân trọng. Cuốn sách đã khép lại nhưng bài học về ý chí và lòng quyết tâm thì vẫn luôn vẹn nguyên giá trị. Là học sinh, mỗi chúng em cần tự rèn luyện cho mình tinh thần vượt khó, không bao giờ lùi bước trước thử thách, luôn cố gắng học tập thật tốt để hoàn thiện bản thân và trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 11

Trong xã hội phát triển ngày nay, sách không chỉ là nơi lưu giữ tri thức mà còn là tấm gương phản chiếu chân thực những vấn đề nhức nhối của đời sống. Khi đọc tác phẩm văn học dành cho lứa tuổi học trò mang tên Tuổi thơ dữ dội hay những tập truyện ngắn viết về đề tài học đường hiện đại, người đọc thường bắt gặp những câu chuyện xúc động về tình bạn, tình thầy trò. Thế nhưng, ẩn sau những trang sách đó, có một hiện tượng đời sống rất thực tế và đang ngày càng trở nên phổ biến hiện nay, đó là hiện tượng áp lực học tập quá tải và những kỳ vọng quá lớn của cha mẹ đối với con cái.

Trong nhiều câu chuyện, chúng ta thường thấy hình ảnh những nhân vật học sinh thức khuya đến tận một hai giờ sáng bên bàn học, khuôn mặt phờ phạc vì mệt mỏi, xung quanh là đống sách vở bài tập chất cao như núi. Hay câu chuyện về những người con luôn sống trong nỗi sợ hãi vì không đạt được điểm mười, không đứng đầu lớp thì sẽ làm cha mẹ thất vọng, tức giận. Những chi tiết văn học đó hoàn toàn không phải là sự phóng đại, mà nó chính là hình ảnh chân thực của rất nhiều bạn học sinh trong đời sống thực tế ngày nay.

Hiện tượng áp lực học tập bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khác nhau, nhưng nguyên nhân lớn nhất là từ tâm lý khoa cử, thành tích và sự kỳ vọng quá mức của các bậc phụ huynh. Ai làm cha làm mẹ cũng đều yêu thương con và mong muốn con mình có một tương lai tươi sáng, rộng mở. Thế nhưng, nhiều người lại vô tình biến tình yêu thương đó thành một gánh nặng khi bắt con phải học quá nhiều. Ngoài giờ học chính khóa ở trường, các bạn học sinh còn phải quay cuồng với lịch học thêm dày đặc từ học toán, học văn cho đến học tiếng Anh, học năng khiếu. Nhiều bạn không còn có thời gian để nghỉ ngơi, vui chơi giải trí hay trò chuyện cùng gia đình. Việc học lúc này không còn là niềm vui thích khám phá tri thức mà trở thành một nghĩa vụ nặng nề, một cuộc đua không có hồi kết.

Hậu quả của hiện tượng này đối với đời sống học sinh là vô cùng nghiêm trọng. Việc học tập quá tải kéo dài khiến các bạn suy giảm sức khỏe, sa sút tinh thần, luôn sống trong trạng thái lo âu, căng thẳng. Nguy hiểm hơn, áp lực từ điểm số và sự trách mắng của gia đình khi không đạt kết quả như ý có thể dẫn đến những rạn nứt trong tình cảm gia đình, khiến con cái khép kín lòng mình, không muốn chia sẻ với bố mẹ. Nhiều bạn học sinh vì quá bế tắc đã có những suy nghĩ và hành động tiêu cực, để lại nỗi đau khôn nguôi cho gia đình và xã hội. Điều này cho thấy hiện tượng áp lực học tập đã không còn là chuyện riêng của mỗi ngôi nhà mà đã trở thành một vấn đề xã hội cần được quan tâm đúng mức.

Để khắc phục tình trạng này, chúng ta cần có sự thay đổi từ nhiều phía, đặc biệt là từ các bậc phụ huynh. Cha mẹ cần hiểu rằng mỗi đứa trẻ là một cá nhân độc lập với những năng lực, sở thích và năng khiếu khác nhau. Thay vì bắt con phải thực hiện những ước mơ dang dở của mình hay ép con phải giỏi toàn diện, cha mẹ nên lắng nghe, thấu hiểu và tôn trọng năng lực thực tế của con. Hãy biến gia đình trở thành một tổ ấm bình yên, là nơi để con trở về nghỉ ngơi sau những giờ học mệt mỏi, chứ không phải là một áp lực thứ hai sau trường học. Bên cạnh đó, bản thân học sinh cũng cần học cách sắp xếp thời gian biểu một cách khoa học, biết kết hợp hài hòa giữa việc học tập với rèn luyện thể thao và giải trí lành mạnh.

Tóm lại, hiện tượng áp lực học tập và kỳ vọng của cha mẹ được gợi ra từ những trang sách học đường là một vấn đề vô cùng thực tế và đáng suy ngẫm trong xã hội hiện nay. Cuốn sách như một lời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng sâu sắc gửi đến các bậc phụ huynh và nhà trường về cách giáo dục con trẻ. Học tập là một hành trình dài để hoàn thiện nhân cách và tri thức, hành trình đó chỉ thực sự có ý nghĩa khi các em học sinh được học tập trong sự vui vẻ, tự nguyện và tràn ngập tình yêu thương.

Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc - mẫu 12

Trong những cuốn sách em đã đọc, “Dế Mèn phiêu lưu ký” của nhà văn Tô Hoài là một tác phẩm để lại cho em nhiều suy nghĩ. Câu chuyện kể về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn, một chú dế trẻ có sức khỏe nhưng ban đầu còn kiêu căng, nghịch ngợm và thiếu suy nghĩ. Qua những việc Dế Mèn đã làm, đặc biệt là câu chuyện liên quan đến Dế Choắt, em nhận ra một vấn đề vẫn xuất hiện trong cuộc sống hiện nay, đó là hiện tượng bắt nạt, trêu chọc người khác và thiếu trách nhiệm với hành động của mình.

Trong câu chuyện, Dế Mèn có sức khỏe và luôn tự cho mình là mạnh mẽ. Vì muốn thể hiện bản thân, Dế Mèn thường trêu chọc những con vật khác. Dế Choắt là một người hàng xóm yếu đuối, nhỏ bé và thường bị Dế Mèn coi thường. Một lần, vì muốn trêu chọc chị Cốc, Dế Mèn đã gây ra một tình huống nguy hiểm nhưng lại để Dế Choắt phải chịu hậu quả. Sau sự việc đó, Dế Mèn rất ân hận và nhận ra rằng sự nghịch ngợm, thiếu suy nghĩ của mình đã gây ra hậu quả nghiêm trọng. Từ đó, Dế Mèn bắt đầu thay đổi và sống có trách nhiệm hơn.

Từ câu chuyện này, em nghĩ đến hiện tượng bắt nạt và trêu chọc người khác trong cuộc sống. Bắt nạt có thể xuất hiện ở nhiều môi trường như trường học, khu dân cư hoặc trên mạng xã hội. Một số người dùng lời nói khó nghe để chế giễu bạn bè, đặt biệt danh khiến người khác khó chịu, cố tình cô lập một bạn trong lớp hoặc lấy khuyết điểm của người khác ra làm trò cười. Có những trường hợp người thực hiện cho rằng đó chỉ là trò đùa nhưng người bị trêu chọc lại cảm thấy buồn, xấu hổ hoặc không muốn giao tiếp với mọi người.

Theo em, điều đáng lo là nhiều người chưa nhận ra ranh giới giữa một trò đùa vui vẻ và hành động làm tổn thương người khác. Một câu nói có thể khiến người nói bật cười nhưng lại khiến người nghe suy nghĩ rất lâu. Khi một người liên tục bị chế giễu trước tập thể, họ có thể cảm thấy mình không được tôn trọng. Nếu tình trạng đó kéo dài, mối quan hệ bạn bè cũng bị ảnh hưởng.

Bắt nạt không chỉ gây tổn thương cho người bị bắt nạt mà còn ảnh hưởng đến cả tập thể. Một lớp học có tình trạng chế giễu hoặc cô lập bạn bè sẽ khó tạo được môi trường thân thiện. Những học sinh chứng kiến cũng có thể trở nên sợ hãi hoặc im lặng vì không muốn mình trở thành người bị trêu chọc tiếp theo. Nếu mọi người đều cho rằng đó chỉ là chuyện nhỏ và không cần quan tâm thì hành vi bắt nạt có thể tiếp tục.

Một nguyên nhân của hiện tượng này là một số người muốn thể hiện mình trước bạn bè. Họ nghĩ rằng làm người khác sợ hoặc khiến cả nhóm cười sẽ giúp mình được chú ý. Một số người khác bắt chước bạn bè mà không suy nghĩ về hậu quả. Ngoài ra, việc sử dụng mạng xã hội cũng khiến những lời nói thiếu suy nghĩ dễ lan rộng. Một bình luận tưởng như chỉ là một câu nói đùa có thể được nhiều người nhìn thấy và khiến người bị nhắc đến cảm thấy khó chịu.

Để hạn chế tình trạng này, trước hết mỗi người cần học cách tôn trọng người khác. Khi nói chuyện với bạn bè, chúng ta nên suy nghĩ trước khi nói và không lấy đặc điểm, hoàn cảnh hoặc khuyết điểm của người khác ra làm trò đùa. Nếu một người cho biết mình không thích bị gọi bằng một biệt danh nào đó thì chúng ta nên dừng lại. Tôn trọng người khác không có nghĩa là lúc nào cũng phải đồng ý với họ mà là biết giữ giới hạn trong cách cư xử.

Bên cạnh đó, khi chứng kiến hành vi bắt nạt, chúng ta không nên cổ vũ hoặc cười theo. Nếu sự việc nghiêm trọng, học sinh có thể báo với giáo viên, cha mẹ hoặc người lớn đáng tin cậy để được hỗ trợ. Việc lên tiếng đúng lúc có thể giúp ngăn chặn một hành động xấu tiếp tục xảy ra. Tuy nhiên, chúng ta cũng cần lựa chọn cách xử lí an toàn, không dùng bạo lực để giải quyết bạo lực.

Gia đình và nhà trường cũng có vai trò quan trọng. Cha mẹ cần quan tâm đến cách con giao tiếp với bạn bè và hướng dẫn con biết tôn trọng người khác. Nhà trường cần xây dựng môi trường học tập thân thiện, giúp học sinh hiểu được hậu quả của hành vi bắt nạt. Khi xảy ra mâu thuẫn, thầy cô nên tìm hiểu nguyên nhân và hướng dẫn học sinh giải quyết bằng cách phù hợp.

Điều em học được rõ nhất từ Dế Mèn là con người cần suy nghĩ trước khi hành động và phải biết chịu trách nhiệm về việc mình làm. Dế Mèn ban đầu không nhận ra hành động của mình có thể gây hậu quả cho người khác. Chỉ đến khi chứng kiến hậu quả, Dế Mèn mới thật sự hiểu ra sai lầm. Trong cuộc sống, chúng ta không nên đợi đến khi làm người khác tổn thương mới nhận ra điều đó.

Là học sinh, em nghĩ mình có thể góp phần hạn chế hiện tượng bắt nạt bằng những việc đơn giản. Em sẽ không lấy khuyết điểm của bạn bè ra để trêu chọc, không tham gia vào những cuộc nói xấu hoặc cô lập người khác. Khi có bất đồng, em sẽ cố gắng nói chuyện bình tĩnh và tìm cách giải quyết. Em cũng sẽ quan tâm hơn đến những bạn ít nói hoặc khó hòa nhập với tập thể.

Qua “Dế Mèn phiêu lưu ký”, em hiểu rằng mỗi hành động đều có thể tạo ra ảnh hưởng đối với người khác. Sức mạnh hay sự nổi bật không phải là lí do để một người coi thường người khác. Một tập thể tốt cần có sự tôn trọng và biết quan tâm lẫn nhau. Vì vậy, mỗi người hãy bắt đầu từ cách nói chuyện và cách cư xử hằng ngày để góp phần tạo nên một môi trường sống thân thiện hơn.

Xem thêm các bài văn mẫu 6 Kết nối tri thức hay khác:

• Tri thức ngữ văn trang 99

• Mỗi ngày một cuốn sách

• Sách hay cùng đọc

• Cuốn sách yêu thích

• Nhà thơ Lò Ngân Sủn – người con của núi

• Phiêu lưu cùng trang sách

• Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật

• Giới thiệu sản phẩm minh họa sách

• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

• Ôn tập học kì 2

Mục lục Văn mẫu | Văn hay lớp 6 theo từng phần:

• Mục lục Văn biểu cảm, kể chuyện tóm tắt, kể chuyện diễn cảm
• Mục lục Văn kể chuyện đời thường
• Mục lục Văn kể chuyện tưởng tượng
• Mục lục Văn miêu tả

• HOT 1000+ đề thi cuối kì 1 lớp 1-12 đầy đủ các môn (Update 2026) (chỉ từ 60k)

Loạt bài Những bài văn hay lớp 6 | văn mẫu lớp 6 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Văn mẫu lớp 6 và Những bài văn hay đạt điểm cao lớp 6.

---