VTH Ngữ Văn 6 Trái đất | Giải Vở thực hành Ngữ văn 6

Giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Trái đất

Với giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Trái đất hay, chi tiết giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong VTH Ngữ Văn 6 Tập 2.

Bài tập 1 trang 62 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Dựa vào nội dung bài thơ Trái đất của Ra-xun Gam-da-tốp, điền vào bảng sau những thông tin phù hợp:

Trái Đất trong cách hình dung và thái độ ứng xử của các đối tượng khác nhau
Các đối tượng nhìn Trái Đất		Biểu hiện cụ thể của cái nhìn và thái độ đối với Trái Đất	Cụm từ thể hiện nhận xét khái quát của em về các thái độ ứng xử đã có
Một số đối tượng khác ngoài “tôi”	Cách hình dung về Trái Đất	Hình dung như quả bóng, quả dưa. Trái Đất bị con người cắt xẻ thành nhiều phần, tranh giành nhau những mảnh đất màu mỡ, tươi tốt.	Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ.
	Thái độ ứng xử với Trái Đất	Thể hiện sự căm ghét, mỉa mai (tác giả gọi là lũ, bọn) trước những hành vi vô đạo đức đó.	Cách cư xử bạo ngược, ngu dốt
“Tôi” – nhà thơ	Cách hình dung về Trái Đất	Nhà thơ hình dung về Trái Đất với khuôn mặt thân thương.	Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ.
	Thái độ ứng xử với Trái Đất	An ủi, vỗ về. xoa dịu nỗi đau, sự tổn thương của Trái Đất.	Cách cư xử nhân văn, hiểu biết.

Trả lời:

Trái Đất trong cách hình dung và thái độ ứng xử của các đối tượng khác nhau
Các đối tượng nhìn Trái Đất		Biểu hiện cụ thể của cái nhìn và thái độ đối với Trái Đất	Cụm từ thể hiện nhận xét khái quát của em về các thái độ ứng xử đã có
Một số đối tượng khác ngoài “tôi”	Cách hình dung về Trái Đất	Hình dung như quả bóng, quả dưa. Trái Đất bị con người cắt xẻ thành nhiều phần, tranh giành nhau những mảnh đất màu mỡ, tươi tốt.	Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ.
	Thái độ ứng xử với Trái Đất	Thể hiện sự căm ghét, mỉa mai (tác giả gọi là lũ, bọn) trước những hành vi vô đạo đức đó.	Cách cư xử bạo ngược, ngu dốt
“Tôi” – nhà thơ	Cách hình dung về Trái Đất	Nhà thơ hình dung về Trái Đất với khuôn mặt thân thương.	Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri, vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ.
	Thái độ ứng xử với Trái Đất	An ủi, vỗ về. xoa dịu nỗi đau, sự tổn thương của Trái Đất.	Cách cư xử nhân văn, hiểu biết.

Bài tập 2 trang 63 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Những cách hình dung khác, đầy tình yêu về Trái Đất mà em đã được biết và nhận xét của em:

Trả lời:

Hình dung Trái Đất như “quả bóng xanh bay giữa trời xanh” trong bài thơ Bài ca về trái đất là hình dung của trẻ em về Trái Đất nhưng cũng rất thân thương, gần gũi và đầy tình yêu.

Bài tập 3 trang 63 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Tình trạng của Trái Đất được ngầm nói tới qua hình ảnh nước mắt và máu:

Trả lời:

- Nhắc đến nước mắt và máu nhà thơ muốn nói lên tình trạng Trái Đất đang ở trong mức báo động, Trái Đất như đang kêu cứu con người dừng ngay những hành động phá hoại môi trường sống, phá hoại tài nguyên thiên nhiên. Trái Đất đang mang trong mình những tổn thương của mình, bài thơ cũng là lời cảnh tỉnh cho những kẻ có những hành động hủy hoại môi trường sống của mình trước khi quá muộn.

Bài tập 4 trang 63 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Bài thơ như lời chuyện trò trực tiếp cùng Trái Đất. Việc triển khai nội dung trữ tình theo cách đó có ý nghĩa

Trả lời:

- Tác giả trò chuyện với Trái Đất như với một con người thân thiết, cụ thể, đang đứng đối diện, vì giọng điệu cảm thông, thương xót, vì cách nói giản dị mà thấm thía,…

Bài tập 5 trang 63 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Điểm chung về mặt nội dung giữa bài thơ của Ra-xun Gam-da-tốp với hai văn bản Trái Đất – cái nôi của sự sống và Các loài chung sống với nhau như thế nào?:

Trả lời:

- Đều bày tỏ tình yêu thương với Trái Đất

- Tuyên truyền, kêu gọi giữ cho Trái Đất mãi màu xanh, bảo vệ tài nguyên, môi trường cho Trái Đất

- Lên án những người có những hành động hủy hoại môi trường sống.

Bài tập 6 trang 63 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Theo em, để cùng “lau nước mắt” và “rửa sạch máu” cho Trái Đất, mỗi người chúng ta cần phải:

Trả lời:

- Trồng và bảo vệ cây xanh.

- Hạn chế sử dụng các loại thuốc bảo vệ thực vật.

- Rút các loại phích cắm điện khỏi ổ cắm, tránh lãng phí điện năng.

- Sử dụng sản phẩm tái chế, giảm sử dụng túi ni lông.

- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện cho gia đình.

Bài tập 7 trang 64 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Sự khác nhau trong cách thuyết phục người đọc giữa bài thơ Trái Đất của Ra-xun Gam-da-tốp với hai văn bản thông tin: Trái Đất – cái nôi của sự sống và Các loài chung sống với nhau như thế nào?:

Trả lời:

- Tác giả sử dụng thể loại thơ dễ dàng bộc bạch thái độ, cảm xúc của mình.

- Tác giả so sánh, miêu tả sinh động hình ảnh Trái Đất với quả dưa, quả bóng, khuôn mặt thân thương.

- Cách hình dung về Trái Đất và cách thể hiện tình cảm đối với Trái Đất được bày tỏ qua hai thái độ khác nhau.

- Hình ảnh thơ có sức gợi tả, lay động mạnh mẽ "lau nước mắt'', "rửa sạch máu".

- Tác giả trò chuyện với Trái Đất như với một con người thân thiết, cụ thể, đang đứng đối diện, vì giọng điệu cảm thông, thương xót, vì cách nói giản dị mà thấm thía,… 

Bài tập 8 trang 64 vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Tập 2: Một số bài thơ, câu thơ em đã biết, đã đọc có nội dung bộc lộ tình cảm gắn bó với Trái Đất:

Trả lời:

- Bài ca về trái đất (Định Hải)

- Trái đất còn quay (Huy Cận)

- Em nghĩ về Trái Đất (Nguyễn Lãm Thắng)

Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:

• Văn bản 1: Trái đất – cái nôi của sự sống

• Thực hành Tiếng Việt trang 57

• Văn bản 2: Các loài chung sống với nhau như thế nào

• Thực hành Tiếng Việt trang 60, 61

• Văn bản 4: Sinh vật trên trái đất được hình thành như thế nào

---