Thực nghiệm quan sát chùm hạt alpha sau khi đi qua lá vàng: Có những hạt không thay

Giải Chuyên đề Hóa học 10 Bài 9: Thực hành thí nghiệm hóa học ảo

Câu hỏi 1 trang 59 Chuyên đề học tập Hóa học 10: Thực nghiệm quan sát chùm hạt alpha sau khi đi qua lá vàng: Có những hạt không thay đổi quỹ đạo ban đầu (vẫn đi thẳng), có những hạt thay đổi quỹ đạo (bị lệch hướng hoặc quay ngược trở lại). Từ kết quả thí nghiệm ảo, hãy cho biết mô hình nguyên tử theo Rutherford hay mô hình bánh pudding có kết quả phù hợp với thực nghiệm. Lí giải vì sao mô hình đó lại phù hợp với thực nghiệm.

Lời giải:

- Theo mô hình bánh pudding tất cả các hạt α đều xuyên thẳng qua lá vàng.

Hình ảnh thí nghiệm mô hình bánh pudding bắn phá hạt α qua lá vàng

- Theo mô hình Rutherford hầu hết các hạt α đều xuyên thẳng qua lá vàng, nhưng có một số ít hạt đi lệch hướng ban đầu và một số ít hạt bị bật lại phía sau khi gặp lá vàng.

Từ kết quả thí nghiệm ảo, ta thấy mô hình nguyên tử theo Rutherford có kết quả phù hợp với thực nghiệm hơn mô hình bánh pudding.

Hình ảnh thí nghiệm mô hình Rutherford bắn phá hạt α qua lá vàng ở cấp độ nguyên tử

Hình ảnh thí nghiệm mô hình Rutherford bắn phá hạt α qua lá vàng ở cấp độ hạt nhân

Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề học tập Hóa học 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:

• Câu hỏi 2 trang 59 Chuyên đề Hóa học 10: Khi tăng năng lượng hạt alpha, hiện tượng quan sát thấy là gì? Năng lượng tăng lên thêm đó gọi là động năng hay thế năng? ....

• Câu hỏi 3 trang 59 Chuyên đề Hóa học 10: Đối với vàng, nếu tăng số lượng hạt neutron ở hạt nhân thì hiện tượng qua sát được thay đổi ra sao? ....

• Câu hỏi 4* trang 59 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao khi quan sát ở cấp độ hạt nhân, trong khung hình quan sát thấy hầu như tất cả các hạt alpha đều bị lệch quỹ đạo ban đầu ....

• Câu hỏi 5* trang 59 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao electron (hạt mang điện tích âm, -1) hầu như không làm thay đổi quỹ đạo chuyển động của hạt alpha ....

• Câu hỏi 6 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao phải sử dụng cốc chia độ? ....

• Câu hỏi 7 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao HCl được cho vào rất dư so với lượng cần phản ứng? ....

• Câu hỏi 8 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao nhiệt độ lại tăng lên khi phản ứng xảy ra? ....

• Câu hỏi 9 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao nhiệt độ hỗn hợp chỉ tăng lên tới 46°C? ....

• Câu hỏi 10 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Vì sao sau đó nhiệt độ dung dịch lại giảm dần? ....

• Câu hỏi 11 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Một bạn học sinh tính lượng nhiệt tỏa ra trong thí nghiệm như sau. Biết rằng, nhiệt dung riêng của nước là 4,184 J g^-1 K^-1 ....

• Câu hỏi 12 trang 61 Chuyên đề Hóa học 10: Cho biết ${\Delta }_f{H}_{298}^0$ (kJ mol^-1) các chất ở trạng thái tương ứng như sau ....

• Thực hành 1 trang 62 Chuyên đề Hóa học 10: Thực hành về tính chất phân cực của phân tử qua bài thí nghiệm Cực tính của phân tử, phần mềm PhET ....

• Thực hành 2 trang 62 Chuyên đề Hóa học 10: Thực hành về tính chất của halogens qua bài thí nghiệm Halogens mục Periodic Table của phần mềm Yenka ....

• Thực hành 3 trang 62 Chuyên đề Hóa học 10: (Làm việc nhóm) Tìm hiểu bài thí nghiệm hóa học ảo trong phần mềm Yenka và ứng dụng PhET có liên quan đến các chủ đề ....

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải Chuyên đề Hóa học 10 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Hóa học 10 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Hóa học 10 Cánh diều

---