Làm thế nào để xác định được kiểu gen mang tính trạng trội

---

---

Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Video Trả lời câu hỏi Sinh 9 Bài 3 trang 11 - Cô Nguyễn Ngọc Tú (Giáo viên VietJack)

Trả lời câu hỏi Sinh 9 Bài 3 trang 11: Hãy xác định kết quả của những phép lai sau :

P	Hoa đỏ	Hoa trắng
	AA	aa
P	Hoa đỏ	Hoa trắng
	Aa	aa

- Làm thế nào để xác định được kiểu gen mang tính trạng trội ?

- Điền từ thích hợp vào những chỗ trống trong câu sau đây:

Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng …… cần xác định ……. với những cá thể mang tính trạng ………. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp ……….., còn nếu kết quả phép lai là phân tích thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp…………

Trả lời:

- Để xác định kiểu gen mang tính trạng trội ta phải thực hiện phép lai phân tích, lai cá thể đó với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là:

   + 100% cá thể mang tính trạng trội, thì đối tượng có kiểu gen đồng hợp trội.

   + 1 trội: 1 lặn thì đối tượng có kiểu gen dị hợp

- Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với những cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp AA, còn nếu kết quả phép lai là phân tích thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp A

Trả lời câu hỏi và bài tập Sinh học 9 Bài 3 khác :

• Trả lời câu hỏi Sinh 9 Bài 3 trang 12: Để xác định giống có thuần chủng hay không cần phải thực hiện phép lai nào?

• Trả lời câu hỏi Sinh 9 Bài 3 trang 12: - Quan sát hình 3, nêu sự khác nhau về kiểu hình ở F1, F2 giữa trội không hoàn toàn với thí nghiệm của Menden. - Điền những cụm từ thích hợp vào những chỗ trống thích hợp trong câu sau: Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện ……. giữa bố và mẹ, còn ở F2 có tỉ lệ kiểu hình là ……

• Bài 1 (trang 13 SGK Sinh 9): Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì?

• Bài 2 (trang 13 SGK Sinh 9): Tương quan trội – lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất?

• Bài 3 (trang 13 SGK Sinh 9): Điền nội dung phù hợp với những ô trống ở Bảng 3. So sánh di truyền trội hoàn toàn và không hoàn toàn.

• Bài 4 (trang 13 SGK Sinh 9): Khi cho cây cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích thì ta thu được: a) Toàn quả vàng b) Toàn quả đỏ c) Tỉ lệ 1 quả đỏ : 1 quả vàng d) Tỉ lệ 3 quả đỏ : 1 quả vàng. Hãy lựa chọn ý trả lời đúng.

Xem thêm các loạt bài Để học tốt Sinh học 9 hay khác:

• Giải Vở bài tập Sinh học 9
• Giải sách bài tập Sinh học 9
• Chuyên đề Sinh học 9

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---

---

---