Bài 2 trang 26 Tập bản đồ Địa Lí 12

---

---

Bài 16: Đặc điểm dân số và phân bố dân cư ở nước ta

Bài 2 trang 26 Tập bản đồ Địa Lí 12:Dựa vào bảng số liệu ở trang 27, em hãy:

Tính mật độ dân số của các vùng và điền vào cột “Mật độ”

Lời giải:

- Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện diện tích và dân số của nước ta phân theo các vùng năm 2009 (trước khi vẽ biểu đồ, hãy xử lí số liệu và điền vào bảng “Diện tích, dân số của các vùng năm 2009”).

	Diện tích (km 2)	Dân số (nghìn người)	Mật độ (người/km2)
Cả nước	331.051,4 (100%)	86.024,6 (100%)	259
Trung du và miền núi Bắc Bộ	101.437,8 (30,1%)	12.241,8 (14,2%)	120
Đồng bằng sông Hồng	14.964,1 (4,5%	18.478,4 (21,5%)	1234
Bắc Trung Bộ	51.524,6 (15,6%)	10.090,4 (11,7%)	195
Duyên hải Nam Trung Bộ	44.360,5 (13,4%)	8.780,0 (10%)	197
Tây Nguyên	54.640,6 (16,5%)	5.124,9 (6%)	93
Đông Nam Bộ	23.695,2 (7,1%)	14.095,4 (16,4%)	594
Đồng bằng sông Cửu Long	40.518,5 (12,2%)	17.213.4 (20%)	424

Từ biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét về tình hình phân bố dân cư ở nước ta (phân bố giữa đồng bằng và miền núi; giữa đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long; giữa Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên):

- Vùng đồng bằng chỉ chiếm 1/4 diện tích nhưng tập trung tới 75% dân số, trong khi miền núi với 3/4 diện tích nhưng chỉ có 25% dân số, mật độ dân sô thấp.

- Trong các đồng bằng có sự phân hóa: đồng bằng sông Hồng tập trung đông dân nhất (1225 người/km²), đồng bằng sông Cửu Long mật độ dân số là 429 người/km².

- Giữa các vùng miền núi cũng có sự chênh lệch: thấp nhất là Tây Bắc (69 người/km²), Tây Nguyên là 89 người/km², Đông Bắc là 148 người/km².

Xem thêm lời giải Tập bản đồ Địa Lí lớp 12 khác:

• Bài 1 (trang 26 Tập bản đồ Địa Lí 12): Cho bảng số liệu dưới đây:...

• Bài 2 (trang 26 Tập bản đồ Địa Lí 12): Dựa vào bảng số liệu ở trang 27, em hãy...

• Bài 3 (trang 27 Tập bản đồ Địa Lí 12): Nêu một số biện pháp mà Nhà nước đã thực hiện...

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ lò xo Art of Nature Thiên Long màu xinh xỉu
• Biti's ra mẫu mới xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

---

---

---