Chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục

Sách bài tập Tin học 11 Bài 2, 3: Mảng hai chiều, Thực hành về tệp, mảng và danh sách - Cánh diều

Câu F^cs11 trang 48 SBT Tin học 11: Tính điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, em hãy lập trình giải quyết bài toán xử lí số liệu kết quả kì thi. Dữ liệu nằm trong tập thi TN.inp gồm n thi sinh, thông tin mỗi thí sinh năm trên một dòng gồm bốn nội dung: tên, điểm Toán, điểm Tin, điểm tiếng Anh. Yêu cầu: Hãy tính tổng điểm (tổng của ba môn Toán, Tin, tiếng Anh cộng lại), sắp xếp các thí sinh và đưa kết quả ra tệp thi TNout theo thứ tự tổng điểm tăng dân.

Dữ liệu: Nhập từ tệp thi TN.inp

- Dòng đầu chứa số nguyên n là số lượng thí sinh.

- n dòng sau, mỗi dòng chứa xấu s (là tên của thí sinh, không chứa dấu cách, các tên đều khác nhau) và ba số thực a, b, c (lần lượt là điểm thi các môn Toán, Tin học, tiếng Anh, có tối đa một chữ số ở phần thập phân). Kết quả: Đưa ra tệp thi TNout:

- n dòng được sắp xếp theo thứ tự tổng điểm tăng dần của các thí sinh, mỗi dòng tương ứng là 5 thông tin của một thí sinh lần lượt là: tên, điểm Toán, điểm Tin, điểm tiếng Anh và tổng điểm,

- Nếu có nhiều thí sinh cùng tổng điểm thì thi sinh nào xuất hiện trước ở trong danh sách lúc đầu sẽ được xếp trước.

Lời giải:

Dùng danh sách hai chiều, mỗi dòng của danh sách là thông tin của một thí sinh.

import sys

sys.stdin = open ("thi TN.inp", "r") sys.stdout = open("thi TN. out", "w") n = int(input())

A = []

for i in range (n):

s = input().split()

A.append(s)

for i in range(n):

# Cú pháp a[-i] để truy cập phần tử thứ i

# từ phải sang của mảng a

x = format (float (A[i] [-3])+ float (A[i] [-2])+ float (A[i] [-1]), ".1f")

A[i].append(x)

# Sắp xếp danh sách A theo thứ tự tăng dần của cột tổng A. sort (key-lambda x: x[-1])

for x in A:

for temp in x: print (temp, end=" ")

print ()

Lời giải SBT Tin 11 Bài 2, 3: Mảng hai chiều, Thực hành về tệp, mảng và danh sách hay khác:

• Câu F^cs6 trang 44 SBT Tin học 11: Em hãy cho biết kết quả được in ra sau khi chạy đoạn chương trình dưới đây: ....

• Câu F^cs7 trang 44 SBT Tin học 11: Blaise Pascal là một nhà toán học người Pháp. Mặc dù tam giác Pascal được đặt theo tên của ông, một người sống ở thế kỉ XVII ....

• Câu F^cs8 trang 45 SBT Tin học 11: Bạn Nam đang lập thời khoá biểu học tập cho chính mình. Nam sử dụng phần mềm Excel hay viết ra bằng giấy cũng thực hiện ....

• Câu F^cs9 trang 47 SBT Tin học 11: Sau tiết kiểm tra chạy 1000 mét, thầy giáo biết được thành tích của từng bạn học sinh (đơn vị tính là giây) ....

• Câu F^cs10 trang 47 SBT Tin học 11: Mỗi năm vào ngày sinh nhật, các bạn đã tặng em rất nhiều quà. Mỗi món quà sẽ có một giá trị riêng là một số nguyên không âm ....

• Câu F^cs12 trang 48 SBT Tin học 11: Trên con đường đi học từ trường về nhà có trồng các cây xanh dọc theo via hè. Sơ đồ bố trí các cây xanh ....

Xem thêm các bài giải sách bài tập Tin học lớp 11 Cánh diều hay, chi tiết khác:

• SBT Tin học 11 Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính

• SBT Tin học 11 Bài 5: Đánh giá thuật toán

• SBT Tin học 11 Bài 6: Kiểm thử và sửa lỗi chương trình

• SBT Tin học 11 Bài 7: Lập trình giải bài toán tìm kiếm

• SBT Tin học 11 Bài 8: Lập trình một số thuật toán sắp xếp

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Giải sgk Tin học 11 Cánh diều
• Giải Chuyên đề Tin học 11 Cánh diều
• Giải SBT Tin học 11 Cánh diều
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---