11+ Với câu mở đầu: Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa …, hãy viết tiếp 5 – 7 câu để hoàn thành một đoạn văn (điểm cao)

Câu hỏi này nằm trong bộ câu hỏi ôn tập Ngữ văn lớp 6 giúp Giáo viên có thêm tài liệu giảng dạy và giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn 6.

11+ Với câu mở đầu: Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa …, hãy viết tiếp 5 – 7 câu để hoàn thành một đoạn văn (điểm cao)

Dàn ý kenkenpham

1. Mở đoạn:

- Bắt đầu bằng câu: “Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa...”

- Nêu suy nghĩ của em về việc sống khác biệt và tạo ra giá trị riêng.

2. Thân đoạn:

- Giải thích: khác biệt không có nghĩa là cố tình làm những điều kì lạ để được chú ý.

- Nêu suy nghĩ: mỗi người có thể có suy nghĩ, sở thích, năng lực và cách thể hiện riêng.

- Khẳng định sự khác biệt chỉ có ý nghĩa khi giúp bản thân tiến bộ, tự tin và mang lại điều tốt đẹp cho người khác.

- Có thể đưa một ví dụ gần gũi: chăm chỉ học tập, giúp đỡ bạn bè, dám bảo vệ điều đúng đắn dù không giống số đông.

3. Kết đoạn:

- Khẳng định em muốn trở thành một người có nét riêng nhưng không khác biệt một cách vô nghĩa.

- Nêu quyết tâm: biết phát huy điểm mạnh của bản thân và luôn hướng sự khác biệt đến những điều tích cực.

kenkenpham - mẫu 1

Con người sinh ra đều có cuộc đời riêng. Chúng ta có những sở thích, tính cách, ước mơ… hoàn toàn khác nhau. Điều đó làm nên dấu ấn cá nhân của mỗi người. Chính vì vậy, tôi không sợ phải khác biệt. Bởi chỉ có sự khác biệt mới làm nên giá trị của bản thân. Nhưng khác biệt phải có nghĩa, chứ không phải là khác biệt vô nghĩa. Điều đó có nghĩa là sự khác biệt phải xuất phát từ bên trong. Chứ không phải là sự khác biệt ở bên ngoài. Bởi vậy, tôi không muốn khác biệt vô nghĩa.

kenkenpham - mẫu 2

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi mỗi sự khác biệt cần mang đến một giá trị tốt đẹp. Tôi muốn phát huy những điểm mạnh của bản thân thay vì cố gắng bắt chước người khác. Có thể tôi không học giỏi tất cả các môn, nhưng tôi luôn cố gắng làm tốt những việc mình yêu thích. Tôi cũng muốn sự khác biệt của mình giúp ích cho mọi người xung quanh. Khi biết sống chân thành và cố gắng mỗi ngày, tôi tin rằng mình sẽ tạo được dấu ấn riêng. Vì vậy, tôi sẽ tự tin là chính mình nhưng không ngừng hoàn thiện bản thân.

kenkenpham - mẫu 3

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, chỉ để mọi người chú ý đến mình. Tôi nghĩ mỗi người đều có những sở thích, khả năng và tính cách riêng đáng được trân trọng. Có người thích đọc sách, có người thích thể thao, cũng có người yêu thích âm nhạc. Điều quan trọng là chúng ta biết biến điểm riêng của mình thành động lực để tiến bộ. Tôi muốn sự khác biệt của mình được thể hiện qua những việc tốt và sự cố gắng trong học tập. Như vậy, tôi vừa được là chính mình vừa có thể mang lại điều tích cực cho người khác.

kenkenpham - mẫu 4

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi sự khác biệt chỉ đáng quý khi nó làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Tôi muốn có suy nghĩ riêng nhưng vẫn biết lắng nghe và tôn trọng mọi người. Nếu tôi có khả năng vẽ, tôi sẽ cố gắng luyện tập để tạo ra những bức tranh đẹp. Nếu tôi học tốt một môn nào đó, tôi có thể giúp đỡ những bạn còn gặp khó khăn. Tôi tin rằng mỗi người đều có một điểm mạnh riêng và cần biết phát huy nó. Vì thế, tôi sẽ không chạy theo số đông mà cố gắng trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

kenkenpham - mẫu 5

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi tôi không cần làm những điều kì lạ chỉ để được chú ý. Tôi muốn sự khác biệt của mình thể hiện qua cách suy nghĩ tích cực và cách đối xử chân thành với mọi người. Khi thấy một người gặp khó khăn, tôi sẵn sàng giúp đỡ dù những người khác có thể không làm như vậy. Tôi hiểu rằng sống khác biệt không có nghĩa là tách mình khỏi tập thể. Mỗi người vẫn cần hòa đồng, đoàn kết và tôn trọng mọi người xung quanh. Tôi mong sự khác biệt của mình sẽ trở thành một điều có ích.

kenkenpham - mẫu 6

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, mà muốn sự khác biệt giúp tôi trưởng thành hơn. Tôi có thể có một sở thích không giống bạn bè nhưng tôi sẽ không vì thế mà tự ti. Ngược lại, tôi sẽ cố gắng tìm hiểu và phát triển sở thích ấy bằng sự chăm chỉ. Tôi cũng muốn dùng khả năng của mình để giúp đỡ gia đình, thầy cô và bạn bè. Theo tôi, giá trị của một người không nằm ở việc họ khác người đến đâu mà ở những điều tốt đẹp họ tạo ra. Vì vậy, tôi sẽ luôn tự tin nhưng không ngừng học hỏi.

kenkenpham - mẫu 7

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi việc cố tình làm khác người không thể khiến tôi trở nên đặc biệt. Tôi nghĩ điều đáng quý nhất là biết mình có điểm mạnh nào và cố gắng phát huy điểm mạnh ấy. Tôi thích đọc sách, vì vậy tôi muốn đọc nhiều hơn để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tôi cũng muốn chia sẻ những điều mình biết với bạn bè khi có thể. Sự khác biệt sẽ trở nên có ý nghĩa nếu nó giúp chúng ta tiến bộ và đem lại niềm vui cho người khác. Tôi sẽ cố gắng sống đúng với bản thân và tạo ra giá trị bằng những việc nhỏ mỗi ngày.

kenkenpham - mẫu 8

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi tôi muốn được nhớ đến bằng những điều tốt đẹp chứ không phải những hành động gây chú ý. Tôi hiểu rằng mỗi người đều là một cá thể riêng biệt với những khả năng khác nhau. Vì thế, tôi không cần phải trở thành bản sao của bất kì ai. Tôi sẽ chăm chỉ học tập, rèn luyện những điều mình còn yếu và phát huy những khả năng của mình. Tôi cũng sẽ biết lắng nghe lời góp ý để hoàn thiện bản thân. Tôi tin rằng khi sống chân thành và có ích, sự khác biệt của tôi sẽ trở nên đáng quý.

kenkenpham - mẫu 9

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, mà muốn sự khác biệt của mình có thể truyền cảm hứng cho người khác. Tôi muốn mạnh dạn theo đuổi những điều mình yêu thích thay vì luôn sợ người khác nghĩ gì. Tuy nhiên, tôi hiểu rằng làm theo sở thích không có nghĩa là bỏ qua những quy tắc chung. Tôi vẫn cần tôn trọng thầy cô, bạn bè và những người xung quanh. Nếu sự khác biệt giúp tôi tự tin, tiến bộ và làm được nhiều việc tốt, tôi sẽ trân trọng nó. Tôi muốn mỗi ngày mình đều có thêm một điều mới để tự hào.

kenkenpham - mẫu 10

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, bởi tôi muốn sự khác biệt của mình xuất phát từ những điều chân thành. Tôi nghĩ một người có thể không giống người khác về sở thích, tính cách hay cách suy nghĩ nhưng vẫn cần biết tôn trọng mọi người. Tôi muốn giữ những nét riêng của mình và không chạy theo những điều không phù hợp. Khi gặp khó khăn, tôi sẽ cố gắng tự tin đối mặt thay vì bỏ cuộc chỉ vì sợ mình khác biệt. Tôi tin rằng chính sự cố gắng sẽ giúp mỗi người tạo nên giá trị riêng. Vì vậy, tôi sẽ sống là chính mình và luôn hướng đến những điều tốt đẹp.

kenkenpham - mẫu 11

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa, mà muốn sự khác biệt trở thành động lực để tôi phát triển. Tôi hiểu rằng không ai hoàn toàn giống ai, bởi mỗi người đều có một tính cách và khả năng riêng. Tôi có thể chưa giỏi nhiều việc, nhưng tôi tin mình sẽ tiến bộ nếu chăm chỉ và kiên trì. Tôi muốn được khác biệt bằng sự tử tế, trung thực và tinh thần luôn cố gắng. Những điều ấy có thể nhỏ bé nhưng sẽ khiến tôi trở thành một người tốt hơn. Tôi sẽ không cố làm mình nổi bật bằng những việc vô ích mà chọn cách tạo dấu ấn bằng những việc có ý nghĩa.

Xem thêm các câu hỏi ôn tập Ngữ văn lớp 6 hay, chi tiết khác:

• Em có muốn thể hiện sự khác biệt so với các bạn trong lớp hay không? Vì sao?

• Em suy nghĩ như thế nào về một bạn không hề cố tỏ ra khác biệt, nhưng vẫn có những ưu điểm vượt trội?

• Văn bản “Hai loại khác biệt” thuộc thể loại nào?

• Phương thức biểu đạt chính trong văn bản “Hai loại khác biệt” là gì?

• Văn bản “Hai loại khác biệt” được kể theo ngôi thứ mấy?

• Tác giả của văn “Hai loại khác biệt” là ai?

• Nêu bố cục của văn bản “Hai loại khác biệt”

• Văn bản có kể một câu chuyện mà tác giả là người trong cuộc. Theo em, giữa việc kể lại câu chuyện và rút ra bài học từ câu chuyện, điều nào quan trọng hơn? Căn cứ vào đâu mà em xác định như vậy?

• Việc thể hiện sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp và của J hoàn toàn khác nhau. Sự khác nhau ấy biểu hiện cụ thể như thế nào?

• Trong văn bản này, tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần bàn luận hay nêu điều cần bàn trước, sau đó mới đưa ra bằng chứng từ thực tế để chứng minh? Hãy nhận xét về sự lựa chọn cách triển khai này

• Tác giả phân chia sự khác biệt thành hai loại: sự “khác biệt vô nghĩa” (qua cách thể hiện của số đông các bạn trong lớp) và sự “khác biệt có ý nghĩa” (qua cách thể hiện của J). Em có đồng tình với cách phân chia như thế không? Vì sao?

• Do đâu số đông thường thể hiện sự khác biệt vô nghĩa? Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có những năng lực và phẩm chất gì?

• Theo em, bài học về sự khác biệt được rút ra từ văn bản này có phải chỉ có giá trị đối với lứa tuổi học sinh hay không? Vì sao?

• Tóm tắt văn bản “Hai loại khác biệt”

• Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản “Hai loại khác biệt”

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 6 hay khác:

• Soạn Văn lớp 6 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn Văn lớp 6 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Văn lớp 6 Kết nối tri thức (siêu ngắn)

Loạt bài soạn văn lớp 6 hay nhất dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Tập 2 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục). Bản quyền soạn văn lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép.

---