Trắc nghiệm Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện (có đáp án) - Kết nối tri thức

Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện Tiếng Việt lớp 4 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4.

Trắc nghiệm Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện (có đáp án) - Kết nối tri thức

Câu 1. Có mấy phần trong bài văn kể lại một câu chuyện?

Quảng cáo

A. 3 phần.

B. 4 phần.

C. 2 phần.

D. 1 phần.

Câu 2. Đâu là đề bài chính xác cho yêu cầu kể lại một câu chuyện?

A. Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

B. Nêu suy nghĩ của em về câu chuyện Con vẹt xanh.

C. Kể cho bạn nghe câu chuyện Con vẹt xanh.

D. Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em.\

Quảng cáo

Câu 3. Có bao nhiêu cách viết mở bài cho bài văn kể lại một câu chuyện?

A. 3 cách.

B. 2 cách.

C. 4 cách.

D. 1 cách.

Câu 4. Đâu là đáp án đúng nói về mở bài gián tiếp cho bài văn kể lại một câu chuyện?

A. Là cách mở bài dẫn dắt từ vấn đề khác để dẫn vào câu chuyện định kể.

B. Là cách mở bài giới thiệu ngay vào câu chuyện.

C. Là cách mở bài giới thiệu câu chuyện một cách trực tiếp.

D. Là cách mở bài giới thiệu câu chuyện một cách ẩn ý.

Câu 5. Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn kể lại một câu chuyện?

Quảng cáo

A. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

B. Nêu suy nghĩ, cảm xúc,… và những liên tưởng, suy luận được gợi ra từ câu chuyện.

C. Nêu ý kiến của mình về câu chuyện.

D. Nêu cảm nhận của bản thân về câu chuyện.

Câu 6. Đáp án nào dưới đây có thể là phần mở bài của bài văn yêu cầu kể lại câu chuyện “Cô bé Lọ Lem”?

A. Em chưa đọc truyện Cô bé Lọ Lem nên em sẽ nhờ mẹ kể cho nghe.

B. Truyện Cô bé Lọ Lem đã để lại cho em rất nhiều ấn tượng sâu sắc.

C. Em được mẹ tặng cuốn sách có nhan đề “100 truyện cổ tích hay nhất thế giới”. Đối với em, thú vị nhất là câu chuyện “Cô bé Lọ Lem”.

D. Em muốn ai đó kể cho em nghe về câu chuyện Cô bé Lọ Lem.

Câu 7. Đáp án nào dưới đây là không đúng đối với bài văn kể lại một câu chuyện?

A. Kết bài không mở rộng là nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân đồng thời nêu lên những liên tưởng, suy luận được gợi ra từ câu chuyện.

B. Có hai cách viết mở bài và kết bài.

C. Mở bài trực tiếp là giới thiệu ngay vào câu chuyện mình định kể.

D. Kết bài không mở rộng là nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về câu chuyện.

Quảng cáo

Câu 8. Đâu là ý phù hợp cho phần kết của bài văn kể lại một câu chuyện?

A. Nêu suy nghĩ và cảm xúc của bản thân về câu chuyện định kể.

B. Bài học rút ra từ câu chuyện.

C. Giới thiệu lại về câu chuyện.

D. A, B đều phù hợp.

Câu 9. Khi viết bài văn kể lại một câu chuyện cần lưu ý điều gì?

A. Bố cục của bài văn.

B. Từ ngữ dẫn dắt và kết nối các sự việc.

C. Trình tự của các sự việc.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 10. Đâu là thông tin đúng đối với bài văn kể lại một câu chuyện?

A. Mở bài không cần giới thiệu câu chuyện mà chỉ cần nêu lí do thích câu chuyện.

B. Phần kết bài không cần nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện mà chỉ cần kể xong câu chuyện.

C. Phần thân bài cần kể lại câu chuyện theo trình tự diễn ra các sự việc.

D. Bài học rút ra từ câu chuyện nằm ở phần mở bài.

* Thông hiểu:

Câu 11. Đọc mở bài sau đây và cho biết nó thuộc loại nào?

“Cô bé Lọ Lem” là câu chuyện cổ tích nổi tiếng mà trẻ em trên khắp thế giới đều đã từng được nghe kể.

A. Mở bài gián tiếp.

B. Mở bài nửa gián tiếp nửa trực tiếp.

C. Mở bài vào thẳng vấn đề.

D. Mở bài trực tiếp.

Câu 12. Đâu là kết bài mở rộng?

A. Em rất thích câu chuyện Cô bé Lọ Lem.

B. Câu chuyện Cô bé Lọ Lem dù đã kết thúc nhưng thế giới của những hoàng tử, công chúa, những bà tiên với phép màu kì diệu vẫn khiến em thao thức mãi. Ước gì trong giấc mơ em được bước vào thế giới thần tiên ấy.

C. Em rất thích câu chuyện này vì cái kết thật có hậu. Cô bé Lọ Lem xứng đáng là một trong những câu chuyện cổ tích hay nhất thế giới.

D. Không có kết bài mở rộng ở trên.

Câu 13. Những từ như “chuyện kể rằng, không lâu sau, thế rồi, từ đó” có tác dụng gì?

A. Giúp các câu liên kết với nhau một cách mạch lạc.

B. Kết nối các sự việc với nhau.

D. A, B đều sai.

C. A, B đều đúng.

* Vận dụng:

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 14 và 15.

Bà nội tôi thuộc rất nhiều ca dao, tục ngữ, thành ngữ... Vì thế khi nói chuyện bà hay chêm vào đó những câu tục ngữ lạ mà tôi không hiểu. Những lúc như thế bà lại cặn kẽ giảng giải. Hôm nay, bà nói về câu tục ngữ “Ếch ngồi đáy giếng” chỉ những kẻ dù hiểu biết rất hạn hẹp nhưng lúc nào cũng huênh hoang, tự đắc. Rồi để giải thích cho tôi hiểu hơn, bà kể lại cho tôi nguồn gốc câu thành ngữ ấy. Và thế là bà đã kể cho tôi nghe câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

Câu 14. Các từ liên kết câu trong đoạn văn trên là:

A. Vì thế, rồi, và thế là.

B. Mọi chuyện, diễn ra, cuối cùng.

C. Vì thế, sau đó, sau lần ấy.

D. Và thế là, sau khi.

Câu 15. Mục đích của đoạn văn trên là gì?

A. Giới thiệu câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng” một cách trực tiếp.

B. Dẫn dắt để kể câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

C. Kể lại câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

D. Không có đáp án nào đúng.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

ĐỀ THI, BÀI TẬP CUỐI TUẦN, SÁCH ÔN TẬP DÀNH CHO KHỐI TIỂU HỌC

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và bài tập cuối tuần, gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Soạn, giải Tiếng Việt lớp 4 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 và Tập 2 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Tài liệu giáo viên