Trắc nghiệm Luyện tập về dấu gạch ngang (có đáp án) - Kết nối tri thức

Với 12 câu hỏi trắc nghiệm Luyện tập về dấu gạch ngang Tiếng Việt lớp 5 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5.

Trắc nghiệm Luyện tập về dấu gạch ngang (có đáp án) - Kết nối tri thức

Câu 1: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

        Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

A. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội – Huế – Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

B. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế – Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

C. Nhạc sĩ Hoàn Vân – đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

D. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn – của nhà thơ Lê Nguyên.

Hiển thị đáp án

A. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội – Huế – Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

Hướng dẫn giải:

Dấu gạch ngang trong câu trên có tác dụng nối các từ ngữ trong một liên danh.

Câu 2: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

Làm khung diều.

Đo và cắt áo diều.

Ráp các bộ phận của diều.

A. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

B. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

C. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện – 3 bước:

D. Để làm một – con diều giấy, chúng ta phải thực hiện – 3 bước:

– Làm khung diều.

– Đo và cắt áo diều.

– Ráp các bộ phận của diều.

Hiển thị đáp án

D. Để làm một – con diều giấy, chúng ta phải thực hiện – 3 bước:

– Làm khung diều.

– Đo và cắt áo diều.

– Ráp các bộ phận của diều.

Hướng dẫn giải:

Tác dụng của dấu gạch ngang trong câu trên là đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

Câu 3: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

        Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.

A. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt – anh em Kinh – Thượng.

B. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc – thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.

C. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi – Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.

D. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh – Thượng.

Hiển thị đáp án

D. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh – Thượng.

Hướng dẫn giải:

Dấu gạch ngang trong câu trên có tác dụng nối các từ ngữ trong một liên danh.

Câu 4: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Chương trình học bổng “Vì mái trường xanh” đã đến với các em học sinh khắp ba miền Bắc – Trung – Nam.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

C. Nối các từ trong một liên danh.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

C. Nối các từ trong một liên danh.

Câu 5: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Thiếu nhi tham gia công tác xã hội:

– Tham gia tuyên truyền, cổ động cho các phong trào.

– Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng.

– Chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ.

– Giúp đỡ người già neo đơn, người có hoàn cảnh khó khăn.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

C. Nối các từ trong một liên danh.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

Câu 6: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Chú hề vội tiếp lời:

– Tất nhiên rồi. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm.

– Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều vậy… – Giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ.

Chú hề đắp chăn cho công chúa rồi rón rén ra khỏi phòng.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

B. Đánh dấu các ý liệt kê và nối các từ trong một liên danh.

C. Nối các từ trong một liên danh và đánh dấu các ý liệt kê

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 7: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp. Bên phải là đỉnh Ba Vì vời vợi, nơi Mị Nương – con gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

C. Nối các từ trong một liên danh.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 8: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Tâm bảo An:

– Hoa phượng vĩ đã nở. Mùa hè đến thật rồi!

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

C. Nối các từ trong một liên danh.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

Câu 9: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Những vật dụng cần cho chuyến du lịch biển:

– Ba lô, giày thể thao.

– Quần áo bơi, kem chống nắng.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

C. Nối các từ trong một liên danh.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

B. Đánh dấu các ý liệt kê.

Câu 10: Cần thêm dấu gạch ngang vào những vị trí nào trong đoạn văn dưới đây? 

        Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

A. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa thể thao,… – giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

B. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa – thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

C. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

D. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa – thể thao,… – giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

Hiển thị đáp án

B. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa – thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

Câu 11: Dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây có tác dụng gì?

Vụ Đông – Xuân năm nay diễn ra trong điều kiện thời tiết tương đối thuận lợi.

A. Để nối tên thời điểm bắt đầu và thời điểm kết thúc của một vụ trồng trọt.

B. Để nối tên hai mùa trong năm.

C. Để nối tên hai loại lúa trên cánh đồng.

D. Để nối tên điểm đầu và điểm cuối của một tuyến đường.

Hiển thị đáp án

A. Để nối tên thời điểm bắt đầu và thời điểm kết thúc của một vụ trồng trọt.

Câu 12: Đọc mẩu chuyện dưới đây và cho biết đâu là công dụng của những dấu gạch ngang được sử dụng trong mẩu chuyện?

Cái bếp lò Sáng tháng Chạp. Trời rét căm căm. Hai bên đường đi, cánh đồng phủ kín tuyết trắng. Tôi đi ngược gió, mũ sụp xuống mắt, cổ áo da che kín mũi. Chợt tôi thấy bên đường, trước mặt tôi, một em bé trai quãng mười tuổi. Em đi đầu trần, mặt mũi đỏ ửng lên vì rét. Hai tay thủ trong túi, em đi rất nhanh. – Chào bác – Em bé nói với tôi. – Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em. – Thưa bác, cháu đi học. – Sáng nay rét lắm. Thế mà cháu vẫn đi à? – Thưa bác, vâng. Rét lắm, mà nhà cháu lại không đốt lò sưởi. Chúng cháu rét cóng cả người. – Nhà cháu không có than ủ ư? – Thưa bác, than đắt lắm. – Cháu thích đi học lắm phải không? Cháu yêu trường chứ? Cháu yêu thầy chứ? Đôi mắt xanh đẹp đẽ của em bé sáng long lanh khi em đáp lời tôi: – Thưa bác, vâng.... Cháu yêu thầy giáo lắm... Thầy có cả một cái bếp lò.. Theo A. Đô-Đê

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý liệt kê và nối các từ trong một liên danh.

C. Nối các từ trong một liên danh và đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

D. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Hiển thị đáp án

D. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Giới thiệu sách Dế Mèn phiêu lưu kí

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Tinh thần học tập của nhà Phi-lít

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Nói và nghe: Lợi ích của tự học

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---