20 Bài tập trắc nghiệm Dấu ngoặc kép lớp 4 (có đáp án)

---

---

Với 20 bài tập trắc nghiệm Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép lớp 4 có đáp án, chọn lọc sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm từ đó nắm vững kiến thức bài học Tiếng Việt lớp 4.

20 Bài tập trắc nghiệm Dấu ngoặc kép lớp 4 (có đáp án)

Câu 1: Con hãy điền từ vào chỗ trống để hoàn thiện ghi nhớ sau

trực tiếp         đánh dấu               đặc biệt             dấu hai chấm

1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói______của nhân vật hoặc của người nào đó.

Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm__________

2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để _______những từ ngữ được dùng với ý nghĩa_______

Hiển thị đáp án

Đáp án:

1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.

Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm

2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Câu 2: Con hãy tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau:

  Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?"

Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa"

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Các lời nói trực tiếp trong đoạn văn là:

 - "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?"

 - "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa."

Câu 3: Con tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau:

Bác tự cho mình là "người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt mặt trận", là "đầy tớ trung thành của nhân dân".

Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói:

"Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành"

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Bác tự cho mình là "người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận", là "đầy tớ trung thành của nhân dân". Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói: "Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành."

Câu 4: Con đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp trong câu sau: (Bấm vào cụm từ mà con sẽ đặt dấu ngoặc kép vào)

 Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm vôi vữa. 

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Trong câu trên không có lời nói trực tiếp chỉ có cụm từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt là "vôi vữa"

Vậy nên cần phải đặt dấu ngoặc kép vào từ "vôi vữa"

Đáp án đúng

Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm "vôi vữa".

Câu 5: Con đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp trong câu sau: (Con bấm vào cụm từ mà mình sẽ đặt dấu ngoặc kép)

Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào 'trường thọ" thì thản nhiên lấy một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh chém đầu Quỳnh, Quỳnh bèn tâu:

- Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là "trường thọ" mới lấy ăn, tưởng ăn vào thì được sống lâu thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả ấy là "đoản thọ" và trị tội kẻ đã xu nịnh dâng đào.

Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng Quỳnh.

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Trong câu chuyện có từ "đoản thọ" và "trường thọ" được dùng với ý nghĩa đặc biệt nên đặt dấu ngoặc kép vào các từ "trường thọ" và "đoản thọ"

Đáp án đúng:

Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào 'trường thọ" thì thản nhiên lấy một quả mà ăn. Vua giận, ra lệnh chém đầu Quỳnh, Quỳnh bèn tâu:

- Tâu bệ hạ, thần thấy quả đào gọi là "trường thọ" mới lấy ăn, tưởng ăn vào thì được sống lâu thờ vua. Không ngờ, nuốt chưa khỏi miệng mà chết đã đến cổ. Vậy nên, xin đức vua đổi tên quả ấy là "đoản thọ" và trị tội kẻ đã xu nịnh dâng đào.

Vua nghe vậy bật cười, tha tội cho Trạng Quỳnh.

Câu 6: Hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó

2. Dấu ngoặc kép được dùng để phía cuối câu hỏi

3. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

4. Dấu ngoặc kép thường được dùng để liệt kê một chuỗi sự việc, tình tiết được nêu ra

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Dấu ngoặc kép có tác dụng:

- Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó

- Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

Đáp án đúng: Đánh dấu x vào ô trống số 1, 3

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

 Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”

Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét

nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.”

Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng vì nó dẫn lời trực tiếp của nhân vật.

Theo con nhận định trên đúng hay sai ?

A. Đúng

B. Sai

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Đề bài của cô giáo và câu văn của bạn học sinh không phải dạng câu hỏi trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng.

Vậy nên nhận định trên là sai

Đáp án đúng: B. Sai

Câu 8: Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?

Dứt tiếng hô: Phóng! của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.

A. Dứt tiếng hô: “Phóng! của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên”.

B. Dứt tiếng hô: “Phóng!” của mẹ, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.

C. Dứt tiếng hô: “Phóng! của mẹ”, cá chuồn con bay vút lên như một mũi tên.

D. Dứt tiếng hô: Phóng! của mẹ, “cá chuồn con” bay vút lên như một mũi tên.

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Đặt dấu ngoặc kép vào từ “Phóng!” để đánh dấu đây là lời nói trực tiếp của mẹ.

Đáp án đúng: B. 

Câu 9: Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?

- Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!

A. -“Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!”

B. - “ Cóc Tía”, con đọc lại cho cả lớp nghe bài Luân lí kì trước đi!

C. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài “Luân lí” kì trước đi!

D. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài “Luân lí kì trước đi”!

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Trong  trường hợp này dấu ngoặc kép được đặt vào từ “Luân lí” để đánh dấu những từ ngữ dùng

với ý nghĩa đặc biệt chỉ tên một bài học

Đáp án đúng: C. - Cóc Tía, con đọc lại cho cả lớp nghe bài “Luân lí” kì trước đi!

Câu 10: Đọc câu sau và cho biết nên đặt dấu ngoặc kép vào từ hay cụm từ nào?

Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.

A. Trời vừa tạnh, một chú “Ễnh Ương” ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên:

Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.

B. Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: “Đẹp! Đẹp!”, rồi nhảy tòm xuống nước.

C. Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: “Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.”

D. “Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: Đẹp! Đẹp!, rồi nhảy tòm xuống nước.”

Hiển thị đáp án

Đáp án:

Đặt dấu ngoặc kép vào từ “Đẹp! Đẹp” dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của chú Ễnh Ương

Đáp án đúng: B. Trời vừa tạnh, một chú Ễnh Ương ngồi vắt vẻo trên một bụi cây thích thú gào váng lên: “Đẹp! Đẹp!”, rồi nhảy tòm xuống nước.

Câu 11: Dấu ngoặc kép trong đoạn thơ dưới đây có tác dụng gì?

Mẹ ơi, những người sống trên mây đang gọi con:
“Chúng ta chơi đùa từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà,
Chúng ta chơi với buổi sớm mai vàng,
Chúng ta chơi với vầng trăng bạc.”

A. Đánh dấu tên một bài hát

B. Dẫn lời nói trực tiếp

C. Đánh dấu tên một bài thơ

D. Đánh dấu tên tài liệu

Hiển thị đáp án

B. Dẫn lời nói trực tiếp

Câu 12: Dòng nào không phải là công dụng của dấu ngoặc kép?

A. Thay thế cho dấu gạch nối.

B. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.

C. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

D. Trích dẫn một nhận định, một câu danh ngôn, một câu nói nào đó.

Hiển thị đáp án

A. Thay thế cho dấu gạch nối.

Câu 13: Dòng nào dưới đây dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật?

A. “Nhà văn phải là người đi tìm gắng đi tìm những hạt ngọc ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn của con người”  câu nói của Nguyễn Minh Châu

B. Minh “cây hài” lớp 6B người lúc nào cũng bày trò để mọi người cười

C. “Những ngày thơ ấu” của tác giả Nguyên Hồng chủ yếu chính là những kỉ niệm đau buồn, tủi cực của một đứa trẻ được sinh ra trong một gia đình luôn bất hòa .

D. Hạnh thoạt nghĩ: “Ngày mai chắc chắn sẽ vui lắm!” Bà nội nói với Hiếu rằng: “Cháu trai của bà giỏi lắm!”

Hiển thị đáp án

D. Hạnh thoạt nghĩ: “Ngày mai chắc chắn sẽ vui lắm!” Bà nội nói với Hiếu rằng: “Cháu trai của bà giỏi lắm!”

Câu 14: Đặt dấu ngoặc kép thích hợp vào câu văn sau:

Bài thơ Cảnh khuya được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.

A. “Bài thơ Cảnh khuya” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.

B. Bài thơ “Cảnh khuya” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.

C. Bài thơ Cảnh khuya được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường “Việt Bắc”.

D. Bài thơ Cảnh khuya được “Chủ tịch Hồ Chí Minh” viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.

Hiển thị đáp án

A. “Bài thơ Cảnh khuya” được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết vào năm 1947, khi quân và dân ta đang thắng lớn trên chiến trường Việt Bắc.

Câu 15: Xác định cụm từ có sử dụng dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau

"Thời thơ ấu của Hon-đa" là tác phẩm hồi kí chân thực của tác giả Hon-đa Sô-i-chi-rô. Tác phẩm đã cho thấy niềm đam mê bất diệt với máy móc, kĩ thuật của Hon-đa. Chính tuổi thơ dữ dội ấy đã thúc đẩy ông có được thành công như ngày hôm nay. 

A. Thời thơ ấu của Hon-đa

B. Hon-đa Sô-i-chi-rô

C. Hon-đa

D. Tác phẩm hồi kí chân thực

Hiển thị đáp án

A. Thời thơ ấu của Hon-đa

Câu 16: Tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu:

Từ một cậu bé nghèo, mồ côi cha, nhờ ý chí, nghị lực của bản thân, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy”.  

A. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt

B. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

C. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

D. Dẫn lời nói trực tiếp

Hiển thị đáp án

A. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt

Câu 17: Đặt dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp:

a. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?

b. Lúc tôi mặc áo đến trường, cô giáo và các bạn thường gọi tôi là chú bộ đội.

c. Nơi dòng Bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng. Bãi cát ở đây từng được ngợi ca là Bà Chúa của các bãi tắm.

Hiển thị đáp án

a. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?”.

b. Lúc tôi mặc áo đến trường, cô giáo và các bạn thường gọi tôi là “chú bộ đội”.

c. Nơi dòng Bến Hải gặp sóng biển khơi ấy chính là Cửa Tùng. Bãi cát ở đây từng được ngợi ca là “Bà Chúa của các bãi tắm”.

Câu 18: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong các câu sau:

a. Sáng nay, mẹ dậy sớm, mẹ gọi em gái tôi: “Lan ơi, dậy đi học kẻo muộn con”. Nghe tiếng mẹ gọi, em tôi choàng tỉnh.

➔ Tác dụng:

b. Bồ đã có lần nói với tôi: “Ngày xưa, bố và mẹ con vất vả lắm. Cuộc sống của bố mẹ chỉ nhờ vào hai bàn tay lao động. Con nay còn bé nhưng đã sung sướng hơn cha mẹ ngày xưa nhiều lắm. Con nên tập lao động cho quen”.

➔ Tác dụng:

c. Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn.

➔ Tác dụng:

d. Thánh Găng đi có một phương châm: “Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn”.

➔ Tác dụng:

Hiển thị đáp án

a. Sáng nay, mẹ dậy sớm, mẹ gọi em gái tôi: “Lan ơi, dậy đi học kẻo muộn con”. Nghe tiếng mẹ gọi, em tôi choàng tỉnh.

➔ Tác dụng: dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp.

b. Bồ đã có lần nói với tôi: “Ngày xưa, bố và mẹ con vất vả lắm. Cuộc sống của bố mẹ chỉ nhờ vào hai bàn tay lao động. Con nay còn bé nhưng đã sung sướng hơn cha mẹ ngày xưa nhiều lắm. Con nên tập lao động cho quen”.

➔ Tác dụng: dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp.

c. Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn.

➔ Tác dụng: dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt.

d. Thánh Găng đi có một phương châm: “Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn”.

➔ Tác dụng: dấu ngoặc kép dùng để trích dẫn một nhận định, một câu danh ngôn, một câu nói nào đó.

Câu 19: Đặt dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp và nêu tác dụng của dấu câu đó trong các câu sau:

a. Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc.

➔ Tác dụng:

b. Cô giáo hỏi: Sao trò không làm bài?

➔ Tác dụng:

c. Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết. – An-đrây-ca òa khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.

➔ Tác dụng:

Hiển thị đáp án

a. Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: “Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc.”.

➔ Tác dụng: đánh dấu lời dẫn trực tiếp.

b. Cô giáo hỏi: “Sao trò không làm bài?”.

➔ Tác dụng: đánh dấu lời dẫn trực tiếp.

c. “Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết.” – An-đrây-ca òa khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.

➔ Tác dụng: đánh dấu lời nói trực tiếp.

Câu 20: Xác định công dụng của dấu ngoặc kép trong câu sau:

Trong văn bản Ôn dịch, thuốc lá có câu văn: Năm 2000 là năm đầu tiên Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề “Một ngày không dùng bao ni-lông”.

A. Đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.

B. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt có hàm ý mỉa mai.

C. Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san... được dẫn. 

D. Đánh dấu phần thuyết minh cho phần trước.

Hiển thị đáp án

C. Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san... được dẫn. 

Xem thêm các bài tập trắc nghiệm Tiếng việt lớp 4 có đáp án hay, chi tiết khác:

• Bài tập trắc nghiệm Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: ước mơ
• Bài tập trắc nghiệm Luyện từ và câu: Động từ
• Bài tập trắc nghiệm Kể chuyện: Lời ước dưới trăng
• Bài tập trắc nghiệm Kể chuyện: Chủ đề ước mơ
• Bài tập trắc nghiệm Tập làm văn: luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Xem thêm các loạt bài để học tốt Tiếng Việt 4 hay khác:

• Văn mẫu lớp 4
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4
• Top 20 Đề thi Tiếng Việt lớp 4 có đáp án

---

---

---