10+ Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện (điểm cao)

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.

10+ Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện (điểm cao)

Dàn ý Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện

a) Mở bài:

- Nêu vấn đề: Dẫn dắt đến vấn đề xây dựng trường học thân thiện.

- Nêu ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề: Học sinh có vai trò quan trọng trong vấn đề xây dựng trường học thân thiện.

b) Thân bài:

* Giải thích thế nào là trường học thân thiện

- Trường học thân thiện: nơi mọi thành viên trong cộng đồng học tập được đón nhận, tôn trọng và đặt lên hàng đầu, nơi mọi người cảm thấy tự tin và thoải mái trong việc thể hiện bản thân và phát triển toàn diện.

- Một trường học thân thiện quan tâm đến sự phát triển toàn diện của học sinh: Đặt lợi ích của học sinh lên hàng đầu, thúc đẩy sự phát triển về mặt trí tuệ, văn hóa, tinh thần và thể chất.

- Trong trường học thân thiện, không có sự phân biệt đối xử giữa các học sinh với nhau, mọi người luôn tôn trọng và yêu thương lẫn nhau.

- Trường học thân thiện tạo điều kiện cho sự tham gia tích cực của phụ huynh và cộng đồng xung quanh.

- Mục tiêu của trường học thân thiện không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức, mà còn là xây dựng nhân cách, tạo nên các công dân tương lai có lòng yêu thương và tôn trọng người khác.

* Ý nghĩa to lớn của việc xây dựng trường học thân thiện.

- Với học sinh: trường học thân thiện tạo ra một không gian an toàn và tin cậy cho học sinh. Học sinh có thể thoải mái thể hiện bản thân và không sợ bị phê phán hay bắt nạt → tạo ra một môi trường thuận lợi cho việc học tập và phát triển cá nhân.

+ Tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện và phát triển kỹ năng xã hội → học sinh học được cách xây dựng những mối quan hệ lành mạnh, tôn trọng, yêu thương lẫn nhau và cách làm việc trong một cộng đồng.

- Với giáo viên: một trường học thân thiện tạo ra một môi trường làm việc tích cực cho giáo viên. → giáo viên có thể cảm thấy động lực và hứng thú trong công việc hàng ngày. Điều này có thể góp phần nâng cao sự hài lòng và sự thỏa mãn trong nghề nghiệp của giáo viên.

- Với xã hội: trường học thân thiện đầu tư vào sự phát triển toàn diện của học sinh. Điều này góp phần tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cho xã hội → phát triển kinh tế và xã hội.

- Với đất nước: một đất nước với trường học thân thiện tạo ra một hệ thống giáo dục mạnh mẽ và hiệu quả. Điều này tạo ra một lực lượng lao động có trình độ cao, khả năng sáng tạo và cạnh tranh trong môi trường kinh tế toàn cầu.

* Tại sao học sinh lại cần có trách nhiệm quan trọng trong việc xây dựng trường học thân thiện?

- Một môi trường học tập tốt sẽ góp phần xây dựng và hình thành một nền tảng kiến thức và nhân cách hoàn thiện cho học sinh.

- Học sinh được rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp mà một công dân tương lai cần phải có, học sinh có thể tự do phát triển bản thân theo hướng tích cực.

- Học sinh đang trong giai đoạn phát triển tư duy, kiến thức và phẩm chất đạo đức.

- Trách nhiệm với trường học giúp học sinh hiểu rõ về giá trị và ý nghĩa của việc học tập. Nó khuyến khích sự chấp hành với các quy tắc và quy định của trường, tôn trọng giáo viên và nhân viên trường, và đóng góp tích cực vào môi trường học tập → học sinh phát triển các phẩm chất đạo đức như trung thực, tôn trọng, trách nhiệm và ý thức xã hội.

- Nếu không xây dựng được môi trường học thân thiện:

+ Tạo ra một môi trường không an toàn: Điều này ảnh hưởng đến trạng thái tinh thần và tâm lý của học sinh, làm giảm sự tự tin và sự hứng thú trong việc học tập.

+ Ảnh hưởng đến sự tập trung và động lực học của học sinh.

+ Thiếu sự khích lệ và hỗ trợ từ các giáo viên và bạn bè, học sinh có thể gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và đạt được kết quả học tập tốt.

+ Học sinh không được học tập và rèn luyện những kỹ năng, phẩm chất đạo đức cần thiết cho tương lai sau này

* Thực tế vấn đề HS trong việc xây dựng trường học thân thiện hiện nay.

- Thực tế hiện nay cho thấy, một số đông bộ phận học sinh đã biết xây dựng trường học thân thiện như chấp hành các nội quy của nhà trường, tham gia vào các hoạt động làm đẹp cho trường học…

+ Dẫn chứng cụ thể: Vào các dịp kỷ niệm hay ngày 20/11, 26/3, học sinh tham gia vào các hoạt động văn nghệ hay các hoạt động mà nhà trường khởi xướng.

- Bên cạnh đó, vẫn có một số ít bộ phận học sinh chưa có thái độ tích cực trong việc xây dựng trường học thân thiện

+ Dẫn chứng cụ thể: không tuân thủ chấp hành nội quy của nhà trường: thường xuyên đi học muộn, không mặc đồng phục khi tới trường hay gian lận trong thi cử; không tôn trọng thầy cô giáo trong nhà trường; không tập trung học hành dẫn đến kết quả học tập sa sút; bạo lực học đường;…

→ Đáng bị phê phán và cần có những biện pháp để giảm thiểu tình trạng này.

* Xác định trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng trường học thân thiện

- Về nhận thức: nhận thức về tầm quan trọng của tôn trọng đối với mọi thành viên trong trường học, bao gồm giáo viên, nhân viên và bạn bè.

+ Họ cần hiểu rằng tôn trọng là một yếu tố cơ bản để xây dựng một môi trường học tập và làm việc lành mạnh. Điều này bao gồm việc tuân thủ quy định và quy tắc của trường, tham gia vào các hoạt động học tập và góp phần vào việc tạo ra một môi trường học tập tích cực.

+ Học sinh cần nhận thức về trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ môi trường.

- Về hành động: học sinh có thể chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và ý kiến với các bạn cùng lớp, tham gia vào các hoạt động nhóm, và thể hiện sự quan tâm và động viên đối với sự phát triển của nhau.

+ Họ nên tham gia tích cực vào các hoạt động do nhà trường khởi xướng như dọn dẹp vệ sinh trường học, tham gia vào các đội tuyển học sinh giỏi, các cuộc thi văn nghệ,…

* Mở rộng vấn đề

- Với lãnh đạo nhà trường, định hướng và thiết lập mục tiêu cụ thể về trường học thân thiện.

- Với thầy cô, thầy cô cần là tấm gương cho học sinh bằng cách thể hiện tinh thần hợp tác, tôn trọng và quan tâm đến học sinh, nên hướng dẫn học sinh trong việc nhận thức và thực hiện trách nhiệm của mình trong xây dựng môi trường học tập thân thiện.

- Với cha mẹ, cha mẹ cần tương tác tích cực với con em, lắng nghe và thảo luận về các giá trị và hành động quan trọng để xây dựng một môi trường học tập tốt. Cha mẹ nên hỗ trợ và khuyến khích con em tham gia vào các hoạt động và dự án xã hội trong trường học.

- Với xã hội, xã hội nên tạo ra một môi trường xã hội tích cực và ủng hộ việc xây dựng các trường học thân thiện.

c) Kết bài:

- Khẳng định lại vấn đề: Bản thân mỗi học sinh cần nâng cao nhận thức của bản thân về tầm quan trọng đó và có những hành động cụ thể để thể hiện được trách nhiệm của mình với trường học.

- Liên hệ bản thân

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 1

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại không ngừng đổi mới, khái niệm “trường học thân thiện” ngày càng trở nên quen thuộc và cần thiết. Một ngôi trường thân thiện không chỉ là nơi truyền đạt tri thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng nhân cách, cảm xúc và kỹ năng sống cho học sinh. Trong quá trình xây dựng mô hình ấy, học sinh giữ vai trò vô cùng quan trọng, bởi chính các em vừa là đối tượng thụ hưởng, vừa là chủ thể trực tiếp tạo nên diện mạo của trường học thân thiện.

Trường học thân thiện trước hết là nơi học sinh cảm thấy an toàn, được tôn trọng và yêu thương. Ở đó, không tồn tại bạo lực học đường, không có sự kỳ thị, phân biệt hay áp đặt. Học sinh được học tập trong không khí cởi mở, được lắng nghe, được bày tỏ ý kiến và được khuyến khích phát triển năng lực cá nhân. Tuy nhiên, để xây dựng được môi trường như vậy, không thể chỉ trông chờ vào nhà trường hay thầy cô, mà cần sự chung tay tích cực từ chính học sinh.

Học sinh đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng các mối quan hệ thân thiện trong trường học. Thái độ ứng xử giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với thầy cô quyết định trực tiếp đến bầu không khí học đường. Sự lễ phép, tôn trọng thầy cô; tinh thần đoàn kết, sẻ chia, giúp đỡ bạn bè chính là nền tảng tạo nên một môi trường học tập lành mạnh. Ngược lại, những hành vi nói xấu, bạo lực, thờ ơ hay ích kỷ sẽ phá vỡ sự thân thiện và làm tổn thương tập thể.

Không chỉ trong giao tiếp, học sinh còn góp phần xây dựng trường học thân thiện thông qua ý thức giữ gìn môi trường học đường. Một ngôi trường sạch đẹp, xanh mát không thể hình thành nếu học sinh thiếu ý thức bảo vệ tài sản chung, xả rác bừa bãi, phá hoại cây xanh. Những hành động nhỏ như bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc bồn hoa, giữ gìn lớp học gọn gàng chính là biểu hiện cụ thể của tinh thần trách nhiệm và tình yêu trường lớp.

Bên cạnh đó, học sinh còn là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động tập thể, phong trào văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao, hoạt động thiện nguyện. Sự tham gia tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh không chỉ giúp trường học thêm sinh động mà còn góp phần rèn luyện kỹ năng sống, tinh thần hợp tác và ý thức cộng đồng.

Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy vẫn còn không ít học sinh thờ ơ với việc xây dựng trường học thân thiện. Một số em chỉ quan tâm đến kết quả học tập cá nhân, thiếu trách nhiệm với tập thể; thậm chí có những hành vi gây tổn hại đến môi trường học đường. Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi học sinh cần tự nhìn nhận lại vai trò của mình.

Xây dựng trường học thân thiện không phải là khẩu hiệu mang tính hình thức mà là quá trình lâu dài, đòi hỏi sự thay đổi từ nhận thức đến hành động. Mỗi học sinh, bằng những việc làm cụ thể và thiết thực, có thể góp phần biến trường học thành ngôi nhà thứ hai – nơi mỗi ngày đến trường là một ngày vui.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 2

Trường học không chỉ là nơi tiếp thu tri thức mà còn là môi trường hình thành nhân cách, lối sống và giá trị tinh thần cho học sinh. Chính vì vậy, việc xây dựng “trường học thân thiện” đã trở thành mục tiêu quan trọng của nền giáo dục hiện đại. Trong quá trình ấy, học sinh giữ vai trò then chốt, bởi không có sự tham gia chủ động của học sinh, mọi nỗ lực cải thiện môi trường học đường đều khó đạt được hiệu quả bền vững.

Một trường học thân thiện là nơi học sinh được tôn trọng sự khác biệt, được khuyến khích phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn nhân cách. Tuy nhiên, có quan điểm cho rằng việc xây dựng trường học thân thiện là trách nhiệm của thầy cô và nhà trường, còn học sinh chỉ là người thụ hưởng. Cách nhìn nhận này chưa đầy đủ, bởi chính hành vi, thái độ và lối sống của học sinh mới là yếu tố quyết định bầu không khí học đường.

Trong các mối quan hệ hằng ngày, học sinh là người trực tiếp tạo ra sự thân thiện hoặc căng thẳng. Một lời nói chân thành, một cử chỉ quan tâm có thể xóa đi khoảng cách và mâu thuẫn; ngược lại, những hành vi thiếu kiểm soát, bạo lực hay vô cảm sẽ làm tổn thương tinh thần người khác. Do đó, việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kiểm soát cảm xúc và ứng xử văn minh là trách nhiệm không thể thiếu của mỗi học sinh.

Ngoài ra, học sinh còn góp phần xây dựng trường học thân thiện thông qua tinh thần học tập tích cực và trung thực. Gian lận trong thi cử, học tập đối phó hay chạy theo thành tích không chỉ làm mất đi ý nghĩa của việc học mà còn tạo ra môi trường thiếu lành mạnh. Một ngôi trường thân thiện cần được xây dựng trên nền tảng của sự công bằng, trung thực và nỗ lực thực chất.

Tất nhiên, không thể phủ nhận vai trò định hướng của thầy cô và nhà trường. Tuy nhiên, nếu học sinh không chủ động thay đổi, mọi biện pháp hành chính đều chỉ mang tính hình thức. Học sinh cần nhận thức rằng, xây dựng trường học thân thiện cũng chính là xây dựng môi trường sống cho bản thân mình.

Khi mỗi học sinh biết sống có trách nhiệm, biết yêu thương và tôn trọng người khác, trường học sẽ trở thành không gian nuôi dưỡng những giá trị tốt đẹp. Đó chính là ý nghĩa sâu xa của việc học sinh tham gia xây dựng trường học thân thiện.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 3

Giáo dục không chỉ hướng tới việc truyền đạt kiến thức mà còn nhằm hình thành nhân cách con người. Trong bối cảnh ấy, mô hình “trường học thân thiện” ra đời như một yêu cầu tất yếu. Để mô hình này thực sự đi vào chiều sâu, học sinh – những chủ nhân của nhà trường – cần đóng vai trò trung tâm trong việc xây dựng môi trường học đường nhân văn và lành mạnh.

Trường học thân thiện trước hết là nơi học sinh được đối xử công bằng, không bị áp lực, sợ hãi hay tổn thương về tinh thần. Một môi trường như vậy chỉ có thể tồn tại khi mỗi học sinh biết tôn trọng người khác và sống có trách nhiệm với hành vi của mình. Đạo đức học đường không phải là những bài học lý thuyết khô khan, mà được thể hiện qua cách học sinh ứng xử mỗi ngày.

Học sinh có thể xây dựng trường học thân thiện bằng việc nói không với bạo lực học đường. Bạo lực không chỉ gây tổn hại về thể chất mà còn để lại những vết thương tâm lý lâu dài. Khi học sinh biết lên tiếng bảo vệ lẽ phải, biết can ngăn và giúp đỡ bạn bè, môi trường học đường sẽ trở nên an toàn và ấm áp hơn.

Bên cạnh đó, tinh thần chia sẻ và cảm thông cũng là yếu tố quan trọng. Trong một tập thể, mỗi người đều có hoàn cảnh, cá tính và khả năng khác nhau. Sự cảm thông giúp học sinh hiểu và tôn trọng sự khác biệt, từ đó hình thành mối quan hệ hài hòa và bền vững.

Xây dựng trường học thân thiện cũng chính là quá trình học sinh hoàn thiện nhân cách bản thân. Khi biết sống vì tập thể, vì cộng đồng, học sinh sẽ trưởng thành hơn, tự tin hơn và sẵn sàng bước vào cuộc sống sau này.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 4

Trong thực tế, không ít học sinh xem trường học chỉ là nơi đến để học kiến thức, thi cử và đạt thành tích. Tuy nhiên, trường học còn là môi trường sống, nơi mỗi học sinh trải qua những năm tháng quan trọng nhất của tuổi trẻ. Vì vậy, việc xây dựng trường học thân thiện là nhu cầu thiết yếu, trong đó học sinh giữ vai trò quyết định.

Một trường học thân thiện được thể hiện qua bầu không khí học tập tích cực, nơi học sinh cảm thấy hứng thú khi đến trường. Điều này phụ thuộc rất lớn vào thái độ học tập và tinh thần hợp tác của học sinh. Khi học sinh chủ động, sáng tạo và hỗ trợ lẫn nhau trong học tập, lớp học sẽ trở nên sinh động và hiệu quả hơn.

Ngoài giờ học, các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể cũng là môi trường để học sinh thể hiện vai trò của mình. Sự tham gia tích cực giúp học sinh gắn bó hơn với trường lớp, đồng thời phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tổ chức.

Tuy nhiên, xây dựng trường học thân thiện không phải là việc làm trong ngày một ngày hai. Nó đòi hỏi sự kiên trì, tự giác và ý thức trách nhiệm của mỗi học sinh. Khi mỗi cá nhân thay đổi theo hướng tích cực, tập thể sẽ thay đổi.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 5

Trường học thân thiện không chỉ mang ý nghĩa trong phạm vi nhà trường mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển lâu dài của học sinh. Một môi trường học đường tích cực sẽ góp phần hình thành những con người nhân ái, có trách nhiệm và biết sống vì cộng đồng. Vì vậy, học sinh cần nhận thức rõ vai trò của mình trong việc xây dựng trường học thân thiện.

Khi được học tập trong môi trường thân thiện, học sinh sẽ phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn cảm xúc. Tuy nhiên, môi trường ấy không tự nhiên mà có, mà được tạo nên từ chính hành vi, thái độ và lối sống của học sinh. Mỗi hành động nhỏ, mỗi lựa chọn ứng xử đều góp phần định hình diện mạo của trường học.

Xây dựng trường học thân thiện cũng chính là cách học sinh chuẩn bị cho tương lai. Những giá trị như tôn trọng, hợp tác, trách nhiệm và yêu thương sẽ theo các em suốt cuộc đời. Ngược lại, nếu học sinh thờ ơ với môi trường học đường, các em sẽ đánh mất cơ hội rèn luyện nhân cách và kỹ năng sống.

Vì vậy, mỗi học sinh cần ý thức rằng, xây dựng trường học thân thiện không phải là nhiệm vụ của ai khác, mà bắt đầu từ chính bản thân mình. Khi học sinh biết sống đẹp, trường học sẽ thực sự trở thành nơi chắp cánh cho những ước mơ và giá trị tốt đẹp.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 6

Trong hành trình trưởng thành của mỗi con người, nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng nhân cách, hình thành giá trị sống. Một ngôi trường thân thiện chính là nơi học sinh được học tập trong sự an toàn, tôn trọng, yêu thương và phát triển toàn diện. Vì vậy, xây dựng trường học thân thiện không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường hay thầy cô giáo mà học sinh giữ vai trò trung tâm và có trách nhiệm trực tiếp trong quá trình ấy.

Trường học thân thiện trước hết là một môi trường học tập an toàn và lành mạnh. Ở đó, học sinh không bị bạo lực thể chất hay tinh thần, không bị kỳ thị, phân biệt đối xử. Một ngôi trường như vậy giúp học sinh cảm thấy được bảo vệ, từ đó yên tâm học tập và rèn luyện. Tuy nhiên, để tạo nên môi trường an toàn ấy, không thể chỉ dựa vào các quy định hay sự giám sát của thầy cô, mà cần đến ý thức tự giác của từng học sinh trong cách ứng xử với bạn bè và thầy cô.

Học sinh chính là những người trực tiếp tạo nên bầu không khí của trường học. Một lời nói tử tế, một hành động sẻ chia, một thái độ tôn trọng lẫn nhau có thể làm cho môi trường học đường trở nên ấm áp và thân thiện hơn. Ngược lại, những hành vi bạo lực học đường, nói xấu, cô lập bạn bè sẽ phá vỡ sự gắn kết và gây tổn thương lâu dài. Vì vậy, mỗi học sinh cần ý thức rằng hành vi của mình không chỉ ảnh hưởng đến bản thân mà còn tác động đến cả tập thể.

Bên cạnh đó, trường học thân thiện còn là nơi học sinh được phát huy năng lực cá nhân và khuyến khích sự sáng tạo. Khi được tôn trọng và lắng nghe, học sinh sẽ tự tin thể hiện suy nghĩ, ý tưởng của mình. Điều này đòi hỏi học sinh phải chủ động tham gia các hoạt động học tập, văn hóa, văn nghệ, thể thao, đồng thời biết tôn trọng sự khác biệt của người khác. Một môi trường thân thiện không phải là nơi mọi người giống nhau, mà là nơi mọi sự khác biệt đều được chấp nhận và trân trọng.

Ngoài ra, xây dựng trường học thân thiện còn gắn liền với ý thức bảo vệ môi trường học đường. Học sinh cần giữ gìn vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi, bảo vệ cây xanh và tài sản chung. Những hành động nhỏ như nhặt rác, tiết kiệm điện, chăm sóc bồn hoa… đều góp phần tạo nên một không gian học tập xanh – sạch – đẹp, thân thiện với con người và thiên nhiên.

Thực tế hiện nay cho thấy, ở nhiều trường học, tình trạng bạo lực học đường, vô cảm, thiếu tôn trọng vẫn còn tồn tại. Một bộ phận học sinh thờ ơ với tập thể, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân. Điều đó cho thấy việc xây dựng trường học thân thiện vẫn còn nhiều thách thức và đòi hỏi sự thay đổi từ nhận thức đến hành động của học sinh.

Xây dựng trường học thân thiện là quá trình lâu dài, cần sự chung tay của toàn xã hội, trong đó học sinh giữ vai trò trung tâm. Khi mỗi học sinh biết sống có trách nhiệm, biết yêu thương và tôn trọng người khác, trường học sẽ thực sự trở thành ngôi nhà thứ hai – nơi nuôi dưỡng tri thức, nhân cách và ước mơ.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 7

Trường học không chỉ là nơi học sinh tiếp nhận kiến thức mà còn là không gian hình thành nhân cách và giá trị sống. Một môi trường học đường thân thiện sẽ tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn tâm hồn. Trong quá trình xây dựng trường học thân thiện, học sinh không phải là đối tượng thụ động mà chính là chủ thể tích cực và quyết định sự thành công của mục tiêu ấy.

Trường học thân thiện trước hết là nơi học sinh cảm thấy được tôn trọng và yêu thương. Khi đến trường, mỗi học sinh đều mong muốn được lắng nghe, được công nhận và được đối xử công bằng. Tuy nhiên, sự tôn trọng không tự nhiên mà có, nó cần được xây dựng từ chính thái độ và hành vi của học sinh. Biết chào hỏi thầy cô, hòa nhã với bạn bè, không dùng lời lẽ xúc phạm hay hành động bạo lực chính là những biểu hiện cụ thể của việc góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện.

Học sinh còn có vai trò quan trọng trong việc tạo dựng tinh thần đoàn kết và sẻ chia. Một tập thể lớp học chỉ thực sự thân thiện khi các thành viên biết quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và cuộc sống. Sự động viên đúng lúc có thể giúp một bạn vượt qua khó khăn, trong khi sự thờ ơ có thể khiến người khác cảm thấy cô đơn và lạc lõng. Vì vậy, mỗi học sinh cần học cách sống nhân ái, biết đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu và chia sẻ.

Bên cạnh yếu tố con người, trường học thân thiện còn gắn liền với môi trường vật chất xanh – sạch – đẹp. Học sinh cần có ý thức giữ gìn cơ sở vật chất, không vẽ bậy lên bàn ghế, tường lớp, không xả rác bừa bãi. Những hành động tưởng chừng nhỏ bé ấy lại thể hiện rõ trách nhiệm của học sinh đối với ngôi trường – nơi mình gắn bó suốt những năm tháng tuổi trẻ.

Không thể không nhắc đến vai trò của học sinh trong việc xây dựng văn hóa học đường lành mạnh. Văn hóa học đường thể hiện qua cách ứng xử, giao tiếp, qua tinh thần học tập nghiêm túc và thái độ tôn trọng kỷ luật. Khi học sinh biết tự giác chấp hành nội quy, tích cực tham gia các phong trào, trường học sẽ trở thành môi trường giáo dục đúng nghĩa, nơi mỗi cá nhân đều được rèn luyện và trưởng thành.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn những biểu hiện tiêu cực trong học đường như bạo lực, nói xấu, thiếu tôn trọng thầy cô và bạn bè. Những hành vi ấy không chỉ làm tổn hại đến người khác mà còn phá vỡ hình ảnh đẹp của trường học. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc nâng cao ý thức và trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng môi trường học tập thân thiện.

Xây dựng trường học thân thiện là xây dựng một môi trường giáo dục nhân văn và bền vững. Khi mỗi học sinh biết sống đẹp, sống có trách nhiệm và yêu thương, trường học sẽ thực sự là nơi “mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 8

Nhà trường là môi trường giáo dục quan trọng, nơi học sinh không chỉ học kiến thức mà còn học cách làm người. Một ngôi trường thân thiện sẽ giúp học sinh phát triển hài hòa cả trí tuệ, nhân cách và kỹ năng sống. Vì vậy, học sinh cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong việc xây dựng trường học thân thiện.

Trường học thân thiện trước hết phải là nơi an toàn về thể chất và tinh thần. Học sinh cần biết nói không với bạo lực học đường, không tham gia hay cổ vũ cho các hành vi gây tổn thương người khác. Mỗi học sinh cần học cách kiềm chế cảm xúc, giải quyết mâu thuẫn bằng đối thoại và sự tôn trọng. Khi bạo lực bị đẩy lùi, môi trường học đường sẽ trở nên trong lành và đáng tin cậy hơn.

Học sinh còn là lực lượng nòng cốt trong việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy và trò, giữa bạn bè với nhau. Thái độ lễ phép, biết lắng nghe và hợp tác sẽ giúp gắn kết các mối quan hệ trong nhà trường. Một môi trường thân thiện không thể tồn tại nếu thiếu sự tôn trọng lẫn nhau.

Ngoài ra, học sinh cần tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động thiện nguyện, phong trào văn hóa – thể thao. Những hoạt động ấy không chỉ giúp rèn luyện kỹ năng sống mà còn tăng cường tinh thần đoàn kết, tạo nên nét đẹp văn hóa học đường. Qua đó, học sinh học được cách sống vì cộng đồng và biết chia sẻ trách nhiệm với tập thể.

Xây dựng trường học thân thiện còn thể hiện ở ý thức giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp. Học sinh cần bảo vệ cây xanh, tiết kiệm tài nguyên và giữ gìn vệ sinh chung. Đây không chỉ là hành động vì môi trường mà còn là biểu hiện của lối sống văn minh, có trách nhiệm.

Tóm lại, trường học thân thiện không phải là khái niệm xa vời mà được tạo nên từ những hành động cụ thể của học sinh mỗi ngày. Khi học sinh biết sống tích cực, nhân ái và trách nhiệm, trường học sẽ thực sự là nơi nuôi dưỡng những công dân tốt cho xã hội.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 9

Trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là môi trường hình thành nhân cách, nuôi dưỡng tâm hồn và định hướng giá trị sống cho mỗi con người. Một ngôi trường thân thiện chính là nơi học sinh được học tập trong sự an toàn, tôn trọng, yêu thương và được phát triển toàn diện. Trong quá trình xây dựng trường học thân thiện, học sinh không chỉ là người thụ hưởng mà còn là lực lượng giữ vai trò then chốt, quyết định chất lượng và bản sắc của môi trường giáo dục ấy.

Trước hết, trường học thân thiện phải là nơi học sinh cảm thấy an toàn về thể chất lẫn tinh thần. Không một môi trường giáo dục nào có thể được coi là lành mạnh nếu tồn tại bạo lực học đường, sự kỳ thị hay xúc phạm lẫn nhau. Học sinh chính là những người trực tiếp tạo nên bầu không khí ấy thông qua lời nói và hành vi hằng ngày. Một câu nói thiếu suy nghĩ, một hành động bạo lực dù nhỏ cũng có thể để lại tổn thương sâu sắc cho người khác. Vì vậy, học sinh cần học cách kiểm soát cảm xúc, tôn trọng sự khác biệt và giải quyết mâu thuẫn bằng đối thoại thay vì bạo lực.

Bên cạnh sự an toàn, trường học thân thiện còn là nơi các mối quan hệ được xây dựng trên nền tảng tôn trọng và nhân ái. Mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa bạn bè với nhau sẽ quyết định trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Khi học sinh biết lễ phép với thầy cô, hòa nhã với bạn bè, sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ, môi trường học đường sẽ trở nên gần gũi và ấm áp hơn. Một tập thể lớp học thân thiện không phải là nơi không có mâu thuẫn, mà là nơi mỗi mâu thuẫn đều được giải quyết bằng sự cảm thông và thiện chí.

Ngoài ra, học sinh còn có trách nhiệm góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực và sáng tạo. Một ngôi trường thân thiện không chỉ khuyến khích học sinh học giỏi mà còn tạo điều kiện để các em phát triển năng lực cá nhân, thể hiện chính mình. Điều đó đòi hỏi học sinh phải chủ động, tự tin tham gia các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao, câu lạc bộ. Đồng thời, học sinh cũng cần tôn trọng sự khác biệt về năng lực, sở thích của bạn bè, không so sánh hay áp đặt.

Trường học thân thiện còn gắn liền với không gian xanh – sạch – đẹp. Học sinh cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cây xanh, không xả rác bừa bãi, không làm hư hỏng cơ sở vật chất của nhà trường. Những hành động nhỏ nhưng thường xuyên ấy thể hiện tinh thần trách nhiệm và tình yêu đối với ngôi trường mình đang theo học. Khi học sinh coi trường học như ngôi nhà thứ hai, các em sẽ tự giác bảo vệ và xây dựng nó ngày càng tốt đẹp hơn.

Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy vẫn còn không ít học sinh thờ ơ với tập thể, thiếu ý thức trách nhiệm, thậm chí có những hành vi làm tổn hại đến môi trường học đường. Điều đó cho thấy xây dựng trường học thân thiện không phải là nhiệm vụ dễ dàng và cần sự nỗ lực bền bỉ từ nhận thức đến hành động của mỗi học sinh.

Xây dựng trường học thân thiện chính là xây dựng một môi trường giáo dục nhân văn, nơi mỗi học sinh được sống, học tập và trưởng thành trong yêu thương và tôn trọng. Khi mỗi học sinh ý thức rõ vai trò của mình và hành động bằng trái tim trách nhiệm, trường học sẽ thực sự trở thành nơi chắp cánh cho ước mơ và nhân cách con người.

Viết bài văn nghị luận về học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện - mẫu 10

Giáo dục hiện đại không chỉ hướng đến việc truyền đạt tri thức mà còn chú trọng xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, nơi học sinh được phát triển toàn diện cả trí tuệ, cảm xúc và nhân cách. Trường học thân thiện chính là nền tảng của một nền giáo dục tiến bộ. Trong hành trình ấy, học sinh không phải là đối tượng thụ động mà là chủ thể tích cực, giữ vai trò quyết định trong việc hình thành diện mạo và giá trị của nhà trường.

Trước hết, trường học thân thiện là nơi mỗi học sinh cảm thấy mình được tôn trọng và được là chính mình. Sự tôn trọng không đến từ những khẩu hiệu treo trên tường mà bắt nguồn từ thái độ ứng xử hằng ngày của học sinh với thầy cô và bạn bè. Khi học sinh biết lắng nghe, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc, biết trân trọng công sức của người khác, môi trường học đường sẽ trở nên văn minh và giàu tính nhân văn hơn.

Học sinh còn có vai trò quan trọng trong việc xây dựng tinh thần đoàn kết và sẻ chia trong nhà trường. Một ngôi trường thân thiện không thể tồn tại nếu học sinh sống vô cảm, thờ ơ trước khó khăn của bạn bè. Sự quan tâm chân thành, sự giúp đỡ kịp thời không chỉ giúp người khác vượt qua khó khăn mà còn nuôi dưỡng lòng nhân ái trong chính mỗi học sinh. Từ đó, trường học trở thành cộng đồng gắn kết, nơi mọi người cùng nhau học tập và trưởng thành.

Bên cạnh yếu tố con người, học sinh còn góp phần xây dựng trường học thân thiện thông qua việc giữ gìn môi trường học tập. Một lớp học sạch sẽ, một sân trường xanh mát không chỉ tạo cảm giác dễ chịu mà còn ảnh hưởng tích cực đến tâm lý và hiệu quả học tập. Ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cây xanh, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thể hiện lối sống văn minh và trách nhiệm của học sinh đối với cộng đồng.

Không thể không nhắc đến vai trò của học sinh trong việc xây dựng văn hóa học đường tích cực. Văn hóa ấy thể hiện qua tinh thần học tập nghiêm túc, thái độ trung thực trong kiểm tra, thi cử, sự tôn trọng kỷ luật và nội quy nhà trường. Khi học sinh biết tự giác rèn luyện, trường học sẽ trở thành môi trường giáo dục đúng nghĩa, nơi mỗi cá nhân đều được phát triển trong khuôn khổ của kỷ cương và nhân ái.

Thực tế cho thấy, những biểu hiện tiêu cực như bạo lực học đường, nói xấu trên mạng xã hội, thiếu tôn trọng thầy cô vẫn còn tồn tại ở một số nơi. Những hành vi ấy không chỉ làm tổn thương cá nhân mà còn phá vỡ hình ảnh đẹp của trường học. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc nâng cao nhận thức, trách nhiệm và bản lĩnh sống của học sinh trong thời đại mới.

Xây dựng trường học thân thiện không phải là nhiệm vụ của riêng ai mà là hành trình chung của cả cộng đồng giáo dục. Trong đó, học sinh giữ vai trò trung tâm – vừa là người xây dựng, vừa là người thụ hưởng. Khi mỗi học sinh biết sống nhân ái, trách nhiệm và tích cực, trường học sẽ thực sự trở thành nơi hạnh phúc, nơi “mỗi ngày đến trường là một ngày ý nghĩa”.

Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:

• Viết bài văn nghị luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng
• Viết bài văn nghị luận về vấn đề cần cấm sử dụng vật dụng bằng ni lông để bảo vệ môi trường
• Viết bài văn nghị luận về lối sống văn minh khi tham gia giao thông
• Nghị luận về đức tính chăm chỉ
• Nghị luận về thói quen đưa ra chủ kiến của bản thân
• Viết bài văn nghị luận về bạo lực học đường

---