5+ Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh (điểm cao)

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.

5+ Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh (điểm cao)

Đề bài: Lập dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện cổ tích Thạch Sanh

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh - mẫu 1

a) Mở bài:

- Giới thiệu hai tác phẩm:

+ Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên – truyện dân gian Nôm, mang đậm yếu tố hiện thực pha kì ảo.

+ Thạch Sanh – truyện cổ tích, giàu yếu tố kì ảo, biểu hiện truyền thống dân gian.

- Nêu mục đích so sánh: phân tích và làm rõ cách sử dụng yếu tố kì ảo trong hai tác phẩm.

b) Thân bài:

- Yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên

+ Hiện thực kết hợp kì ảo:

• Nhân vật Thánh Tản Viên, thần linh xuất hiện nhưng gắn liền với đời sống dân gian, trần tục.

• Các sự kiện kì ảo thường diễn ra trong đời sống thường nhật, ví dụ: Thánh Tản Viên ra xét xử, trừng phạt kẻ xấu.

+ Tính chất của kì ảo:

• Phục vụ mục đích giáo dục, răn dạy con người về đạo lý, nhân nghĩa.

• Kì ảo mang tính biểu tượng, phản ánh niềm tin vào công lý, thần linh.

- Yếu tố kì ảo trong truyện Thạch Sanh

+ Hoàn toàn kì ảo, phi thực tế:

• Thạch Sanh gặp các sinh vật kì lạ: chim thần, rồng, quái vật…

• Sử dụng phép màu, sức mạnh phi thường, các sự kiện vượt khỏi giới hạn thực tế.

+ Tính chất của kì ảo:

• Mang tính giải trí, mơ mộng, hướng tới lí tưởng con người hiền lành, chính trực luôn chiến thắng cái ác.

• Thể hiện trí tưởng tượng phong phú, giàu chất cổ tích dân gian.

- So sánh

Tiêu chí	Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên	Truyện Thạch Sanh
Mức độ kì ảo	Kì ảo kết hợp hiện thực, gần gũi đời sống	Kì ảo hoàn toàn, phi thực tế, mang tính cổ tích
Vai trò	Giáo dục, phản ánh đạo lý, niềm tin dân gian	Giải trí, giáo dục nhân cách, cổ vũ tính chính trực
Hình thức	Thần linh xuất hiện, trần tục hóa	Phép màu, sức mạnh phi thường, quái vật, sinh vật kì lạ
Thể hiện trí tưởng tượng	Có nhưng hạn chế, gắn với đời sống	Phong phú, bay bổng, tự do tưởng tượng

c) Kết bài:

- Khẳng định:

+ Hai tác phẩm đều sử dụng yếu tố kì ảo nhưng với mục đích và mức độ khác nhau.

+ Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên: kì ảo gần gũi, mang tính hiện thực và giáo dục.

Thạch Sanh: kì ảo phong phú, bay bổng, mang tính giải trí và cổ tích.

- Nêu cảm nhận: cả hai đều phản ánh thế giới quan, niềm tin và trí tưởng tượng phong phú của dân gian Việt Nam.

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh - mẫu 2

a) Mở bài:

- Giới thiệu hai tác phẩm, nêu khái quát yếu tố kì ảo có mặt trong cả hai.

b) Thân bài:

- Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên:

+ Kì ảo xuất hiện gắn với đời sống thực, thần linh ra xét xử, giáo dục con người.

+ Vai trò: răn dạy, thể hiện niềm tin vào công lý và đạo lý dân gian.

- Thạch Sanh:

+ Kì ảo xuất hiện phi thực tế: phép màu, sức mạnh phi thường, sinh vật kì lạ.

+ Vai trò: giải trí, cổ vũ tính chính trực, thiện thắng ác.

- So sánh chung:

+ Tản Viên: kì ảo phục vụ giáo dục, gần gũi thực tế.

+ Thạch Sanh: kì ảo mang tính tưởng tượng, phi thực tế.

c) Kết bài:

- Khẳng định mức độ và vai trò khác nhau của yếu tố kì ảo trong hai tác phẩm.

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh - mẫu 3

a) Mở bài:

- Giới thiệu hai tác phẩm và yếu tố kì ảo trong dân gian Việt Nam.

b) Thân bài:

- Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên:

+ Kì ảo xuất phát từ tín ngưỡng, thờ thần, gắn với đời sống thường nhật.

+ Thể hiện qua hình ảnh thần linh ra xét xử, trừng phạt kẻ xấu.

- Thạch Sanh:

+ Kì ảo xuất phát từ trí tưởng tượng dân gian, phi thực tế.

+ Thể hiện qua sức mạnh phi thường của nhân vật, các sinh vật huyền bí.

- So sánh:

+ Tản Viên: gần gũi với đời sống và niềm tin dân gian.

+ Thạch Sanh: phong phú, mơ mộng, tự do tưởng tượng.

c) Kết bài:

+ Nhận xét: hai tác phẩm đều sử dụng kì ảo nhưng xuất phát từ nguồn gốc và hình thức khác nhau.

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh - mẫu 4

a) Mở bài:

- Giới thiệu tác phẩm và yếu tố kì ảo liên quan đến nhân vật.

b) Thân bài:

- Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên:

+ Nhân vật thần linh xuất hiện nhưng trần tục hóa, gắn với đời sống dân gian.

+ Kì ảo giúp nhân vật thực hiện nhiệm vụ răn dạy, xét xử.

- Thạch Sanh:

+ Nhân vật chính có sức mạnh phi thường, gặp sinh vật kì lạ.

+ Kì ảo thể hiện khả năng vượt trội, hoàn thành nhiệm vụ cứu người, diệt ác.

- So sánh:

+ Tản Viên: kì ảo giúp nhân vật thực hiện vai trò giáo dục, biểu tượng.

+ Thạch Sanh: kì ảo giúp nhân vật giải quyết tình huống phi thường, tạo yếu tố hấp dẫn.

c) Kết bài:

+ Nhấn mạnh mối quan hệ giữa kì ảo và nhân vật, phản ánh mục đích và phong cách dân gian khác nhau.

Dàn ý so sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên và truyện Thạch Sanh - mẫu 5

a) Mở bài:

- Giới thiệu hai tác phẩm, nhấn mạnh yếu tố kì ảo góp phần truyền tải thông điệp.

b) Thân bài:

- Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên:

+ Kì ảo phản ánh niềm tin vào công lý và đạo lý dân gian.

+ Thông điệp: cái thiện luôn được thần linh bảo vệ, kẻ xấu sẽ bị trừng phạt.

- Thạch Sanh:

+ Kì ảo nhấn mạnh trí tưởng tượng và sự phi thực tế.

+ Thông điệp: nhân cách hiền lành, chính trực sẽ chiến thắng cái ác, mọi người cần sống đạo đức.

- So sánh:

+ Tản Viên: kì ảo mang tính giáo dục, gắn với đời sống thực.

+ Thạch Sanh: kì ảo mang tính mơ mộng, truyền cảm hứng về lẽ sống và giá trị nhân cách.

c) Kết bài:

+ Khẳng định: cả hai tác phẩm đều dùng yếu tố kì ảo nhưng hướng tới mục đích và thông điệp khác nhau, phản ánh thế giới quan và tư tưởng dân gian Việt Nam.

Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:

• Viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử văn hoá đền Nguyễn Trung Trực
• Kể lại sáng tạo câu chuyện Ngôi sao sân cỏ
• Viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử văn hoá ở Nghệ An
• Bài dự thi "Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường năm 2025"
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc thi đua với bạn trong tổ hoặc lớp em

Mục lục Văn mẫu | Văn hay 9 theo từng phần:

• Mục lục Văn thuyết minh
• Mục lục Văn tự sự
• Mục lục Văn nghị luận xã hội
• Mục lục Văn nghị luận văn học Tập 1
• Mục lục Văn nghị luận văn học Tập 2

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---