Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn

Tổng hợp các bài lập dàn ý viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em vệ sự việc đó lớp 4 hay nhất, chọn lọc từ những đoạn văn hay của học sinh lớp 4 trên cả nước giúp bạn có thêm tài liệu tham khảo để viết bài tập làm văn lớp 4 hay hơn.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 1

- Mở bài: Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường em đã tổ chức một chuyến viếng lăng Bác.

- Thân bài:

+ Sáu giờ sáng, tất cả các chiếc xe đều xuất phát. Chuyến xe dừng tại lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng. 

+ Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính nơi đây. 

+ Đầu tiên, chúng em đi trên đường vào lăng Bác với rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai. Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, ai cũng có khuôn mặt thật nghiêm trang.

+ Sau đó là lễ duyệt binh rất hào hùng, nghiêm trang.

+ Tiếp theo, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng. Không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng. Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười. Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa suy nghĩ, vừa gần gũi.

+ Cuối cùng, chúng em đi thăm quan Phủ Chủ tịch, nhà sàn, ao cá Bác Hồ, nhà Bảo tàng, được nhìn tận mắt từng dụng cụ sinh hoạt của Bác thường ngày: đôi dép cao su, chiếc gậy tre, chiếc mũ cối, bộ quần áo vải bạc màu, chiếc giường Bác nằm, chiếc bàn làm việc, chiếc ghế Bác ngồi… Những câu chuyện về Bác khiến chúng em cảm thấy thật tự hào.

+ Kết thúc chuyến đi, chúng em trở về trường học.

- Kết bài: Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị. Cũng qua chuyến đi này, em càng biết ơn Bác Hồ, tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta và thêm yêu quê hương, đất nước của mình.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 2

1. Mở bài

- Nhân dịp ngày Thương binh – Liệt sĩ 27/7, trường em tổ chức cho học sinh đến dâng hương tại nghĩa trang liệt sĩ của địa phương.

- Em rất háo hức vì đây là lần đầu em được tham gia một hoạt động ý nghĩa như vậy.

2. Thân bài

a. Chuẩn bị và lên đường

- Thầy cô tập trung học sinh, nhắc nhở chúng em ăn mặc nghiêm túc và giữ trật tự.

- Các bạn mang theo hoa, hương để tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ.

- Trên đường đi, mọi người trò chuyện nhỏ nhẹ và ai cũng mong chờ đến nơi.

b. Hoạt động tại nghĩa trang

- Nghĩa trang nằm trong một không gian yên tĩnh, sạch sẽ.

- Những hàng bia mộ ngay ngắn khiến em cảm thấy xúc động.

- Thầy cô cùng chúng em làm lễ dâng hương, đặt hoa và dành một phút mặc niệm.

- Đại diện nhà trường kể cho chúng em nghe về sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ.

- Em kính cẩn thắp một nén hương trước một ngôi mộ và thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt.

c. Sau buổi viếng

- Chúng em cùng nhau dọn cỏ, nhặt lá và làm sạch khuôn viên nghĩa trang.

- Trên đường trở về, em vẫn suy nghĩ về những người đã hi sinh để chúng em có cuộc sống bình yên hôm nay.

3. Kết bài

- Buổi viếng nghĩa trang giúp em hiểu sâu sắc hơn truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

- Em tự nhủ phải biết ơn những người đi trước và sống có trách nhiệm hơn.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 3

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Buổi lễ Kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tại trường em.

- Thời gian, địa điểm: Sáng ngày 20/11 tại sân trường tiểu học.

- Thành phần: Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và toàn thể học sinh.

- Cảm xúc ban đầu: Hân hoan, rạng rỡ và rộn rã.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Chuẩn bị trước giờ G: Sân trường rực rỡ cờ xí, khẩu hiệu "Tôn sư trọng đạo - Uống nước nhớ nguồn"; học sinh mặc đồng phục mới, tay cầm lẵng hoa tươi và thiệp tự làm.

- Lễ chào cờ & Phát biểu: Tiếng trống trường vang lên, toàn trường chào cờ trang nghiêm và nghe thầy Hiệu trưởng ôn lại lịch sử ngày 20/11.

- Hoạt động tri ân: Đại diện học sinh đọc lời tri ân; đại diện các lớp tiến lên sân khấu kính cẩn dâng tặng thầy cô những bó hoa thắm.

- Văn nghệ chào mừng: Biểu diễn các tiết mục hát múa chủ đề tri ân ("Nhớ ơn thầy cô", "Bụi phấn") trong tiếng vỗ tay rộn ràng.

3. Kết bài:

- Bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với công ơn dạy dỗ của thầy cô.

- Hứa luôn chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng thầy cô

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 4

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Chuyến đi tảo mộ tổ tiên cùng gia đình dịp cuối năm.

- Thời gian, địa điểm: Sáng ngày 25 tháng Chạp âm lịch tại khu nghĩa trang dòng họ ở quê.

- Thành phần: Bố mẹ, em cùng các cô chú, bác trong dòng họ.

- Cảm xúc ban đầu: Không khí trang nghiêm, thiêng liêng xen lẫn sự hào hứng.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Khởi hành về quê: Cả nhà dậy sớm chuẩn bị cuốc, xẻng nhỏ, sơn mới, hoa cúc vàng, mâm quả và nhang đèn về quê.

- Dọn dẹp phần mộ: Người lớn nhổ cỏ dại, bồi đất mới; trẻ em dùng khăn lau sạch bia đá, sơn lại những nét chữ đã phai mờ.

- Thắp hương tưởng nhớ: Bày mâm ngũ quả, người lớn thắp hương khấn mời tổ tiên về ăn Tết; em cầm nén hương nhỏ chắp tay thành kính.

- Nghe kể chuyện cội nguồn: Trên đường về, ông/bố kể cho nghe về lịch sử gia đình và những đức tính tốt đẹp của tổ tiên.

3. Kết bài:

- Cảm nhận về chuyến đi giúp em hiểu rõ hơn về cội nguồn, gốc rễ của bản thân.

- Khẳng định truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" bắt đầu từ chính lòng biết ơn gia đình, tổ tiên

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 5

1. Mở bài

- Cuối tuần, chi đội em tổ chức một chuyến thăm hỏi gia đình một bác thương binh trong phường.

- Hoạt động khiến em vừa vui vừa hồi hộp vì được trực tiếp thể hiện lòng biết ơn.

2. Thân bài

a. Chuẩn bị

- Cả lớp cùng quyên góp một số đồ dùng và chuẩn bị một bó hoa.

- Cô giáo nhắc chúng em phải lễ phép, chân thành và biết lắng nghe khi trò chuyện với bác.

b. Buổi thăm hỏi

- Đến nơi, chúng em lễ phép chào bác và trao món quà nhỏ.

- Bác vui vẻ kể về những năm tháng tham gia chiến đấu và những khó khăn đã trải qua.

- Chúng em chăm chú lắng nghe, có lúc cảm thấy xúc động trước những câu chuyện của bác.

- Em hỏi thăm sức khỏe và chúc bác luôn mạnh khỏe, vui vẻ.

- Các bạn biểu diễn một bài hát về quê hương, đất nước để tặng bác.

c. Cảm xúc sau chuyến thăm

- Bác cảm ơn và căn dặn chúng em phải chăm ngoan, học giỏi.

- Trên đường về, em nhận ra rằng những món quà tuy nhỏ nhưng chứa đựng tình cảm và lòng biết ơn.

- Em càng trân trọng cuộc sống bình yên và những điều mình đang có.

3. Kết bài

- Chuyến thăm là một kỉ niệm đẹp đối với em.

- Em hiểu rằng “uống nước nhớ nguồn” không chỉ là lời nói mà cần được thể hiện bằng những việc làm cụ thể.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 6

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Chuyến đi thăm và dâng hương tại Nghĩa trang Liệt sĩ địa phương do nhà trường tổ chức.

- Thời gian, địa điểm: Sáng thứ Sáu vừa qua (hoặc nhân dịp 22/12, 27/7) tại nghĩa trang liệt sĩ quận/huyện.

- Thành phần: Thầy cô giáo và toàn thể học sinh khối lớp 4, 5.

- Cảm xúc ban đầu: Hồi hồi, tự hào và tôn kính.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Chuẩn bị & Di chuyển: Tập trung từ sớm tại sân trường với trang phục chỉnh tề (áo trắng, khăn quàng đỏ); chuẩn bị hoa tươi, hương trầm và dụng cụ vệ sinh.

- Lễ dâng hương tập thể: Xếp hàng trang nghiêm trước Đài Tưởng niệm, nghe lời tưởng niệm và nghiêng mình dành một phút tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ.

- Chăm sóc phần mộ: Tỏa ra các dãy mộ nhổ cỏ, lau bia đá và cẩn thận thắp từng nén hương; xúc động trước những tấm bia "Liệt sĩ chưa biết tên".

- Kết thúc: Khói hương lan tỏa rực sáng nghĩa trang, thầy cô kiểm tra lại vệ sinh rồi tập trung học sinh ra về.

3. Kết bài:

- Khẳng định chuyến đi là hoạt động vô cùng ý nghĩa, thể hiện rõ đạo lý "Uống nước nhớ nguồn".

- Lời hứa cố gắng học giỏi, rèn luyện tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các thế hệ cha anh.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 7

1. Mở bài

– Giới thiệu ngày 20 tháng 11 – Ngày Nhà giáo Việt Nam.

– Nêu ý nghĩa: Đây là dịp để học sinh bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.

– Khái quát: Sự việc thể hiện rõ truyền thống uống nước nhớ nguồn.

2. Thân bài

a. Công việc chuẩn bị của cả lớp

– Nhiều ngày trước, cả lớp cùng nhau bàn bạc, phân công công việc.

– Các bạn làm thiệp chúc mừng bằng giấy thủ công, viết lời chúc chân thành.

– Một số bạn gấp hoa, vẽ tranh, luyện hát những bài hát về thầy cô.

– Không khí lớp học rất vui vẻ, rộn ràng.

b. Buổi lễ diễn ra trong ngày 20/11

– Cả lớp mặc đồng phục chỉnh tề, xếp hàng ngay ngắn.

– Đại diện lớp lên tặng hoa, thiệp và nói lời cảm ơn cô giáo chủ nhiệm.

– Cô giáo rất xúc động, mắt đỏ hoe, ôm từng học sinh.

– Cô kể về những năm tháng đứng trên bục giảng, về tình thương dành cho học trò.

– Cả lớp hát, múa, không khí ấm cúng và đầy cảm xúc.

c. Cảm xúc của em

– Em cảm thấy xúc động và tự hào khi được bày tỏ lòng biết ơn.

– Em hiểu rằng công ơn của thầy cô cũng lớn lao như công ơn của cha mẹ.

– Em thấy mình may mắn khi được học dưới sự dạy dỗ tận tình của cô.

3. Kết bài

– Khẳng định ngày 20/11 giúp em thấm thía truyền thống uống nước nhớ nguồn.

– Em sẽ luôn nhớ ơn thầy cô và cố gắng học tập thật tốt.

– Em hứa sẽ chăm ngoan, lễ phép để không phụ lòng các thầy cô đã hết lòng dạy dỗ.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 8

1. Mở bài

- Nhân dịp trường tổ chức hoạt động tri ân, lớp em được tham gia buổi gặp gỡ các cựu chiến binh tại nhà văn hóa địa phương.

- Em rất mong chờ được nghe những câu chuyện về một thời chiến đấu của các bác.

2. Thân bài

a. Buổi gặp gỡ bắt đầu

- Thầy cô và học sinh đến nhà văn hóa đúng giờ, mang theo hoa và những tấm thiệp do chúng em tự làm.

- Các bác cựu chiến binh đón chúng em bằng nụ cười thân thiện.

- Đại diện lớp tặng hoa và gửi lời chúc sức khỏe đến các bác.

b. Lắng nghe câu chuyện của các bác

- Một bác kể về những năm tháng hành quân, chiến đấu và tình đồng đội.

- Bác nhắc chúng em rằng cuộc sống hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng rất nhiều hi sinh.

- Chúng em chăm chú lắng nghe, có bạn còn đặt câu hỏi về những kỉ niệm đáng nhớ của bác.

- Em xúc động và càng thêm kính phục những người đã góp phần bảo vệ Tổ quốc.

c. Việc làm tri ân

- Sau buổi trò chuyện, chúng em cùng các bác chăm sóc khuôn viên nhà văn hóa.

- Chúng em quét sân, nhổ cỏ, tưới cây và sắp xếp lại một số đồ dùng.

- Trước khi ra về, cả lớp chụp ảnh lưu niệm và hứa sẽ luôn ghi nhớ công lao của thế hệ đi trước.

3. Kết bài

- Buổi gặp gỡ giúp em hiểu rằng truyền thống “uống nước nhớ nguồn” cần được gìn giữ qua từng hành động nhỏ.

- Em sẽ chăm ngoan, học tập tốt và biết trân trọng những người đã hi sinh vì quê hương, đất nước.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 9

1. Mở bài

– Giới thiệu sự việc: Vào một buổi sáng đẹp trời, cả lớp em được cô giáo dẫn đi thăm nghĩa trang liệt sĩ.

– Nêu mục đích của chuyến đi: Tưởng nhớ và tri ân các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc.

– Khái quát: Đây là hoạt động ý nghĩa giúp các em hiểu về truyền thống uống nước nhớ nguồn.

2. Thân bài

a. Khung cảnh và không khí ở nghĩa trang

– Nghĩa trang nằm ở vị trí trang nghiêm, có nhiều cây xanh bao quanh.

– Những hàng bia mộ nằm im lìm, được chăm sóc sạch sẽ.

– Không khí rất yên tĩnh, trang nghiêm, khiến mọi người không khỏi xúc động.

b. Các hoạt động chính của cả lớp

– Cô giáo kể cho cả lớp nghe về sự hy sinh của các chú bộ đội, nhiều chú còn rất trẻ.

– Cả lớp lần lượt thắp những nén hương thơm trước các phần mộ.

– Các bạn đặt hoa tươi lên mộ và thành kính cúi đầu tưởng niệm.

– Mọi người đứng lặng phút mặc niệm, không khí vô cùng trang trọng.

c. Suy nghĩ và cảm xúc của em

– Em xúc động khi nghe về sự hy sinh cao cả của các liệt sĩ.

– Em hiểu rằng cuộc sống hòa bình hôm nay có được là nhờ xương máu của các chú.

– Em thấy mình cần phải biết ơn và trân trọng những gì đang có.

– Lời cô giáo nhắc nhở càng làm em thấm thía hơn về truyền thống uống nước nhớ nguồn.

3. Kết bài

– Khẳng định chuyến đi đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng em.

– Em hiểu rõ hơn về truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc.

– Em quyết tâm học tập thật tốt, sống có ích để xứng đáng với sự hy sinh của các anh hùng liệt sĩ

Xem thêm các bài viết để học tốt Tiếng Việt lớp 4 hay khác:

• Dựa vào dàn ý đã lập ở trên, em hãy ghi lại các ý chính sẽ trình bày trong nhóm hoặc trước lớp (Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.)
• Tìm đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.
• Dựa vào các ý đã tìm ở trang 47, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài (Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về việc đó.)
• Ghi lại nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện mà bạn đã chia sẻ.
• Viết đoạn văn (2 – 3 câu) về một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe. Gạch dưới trạng ngữ và dùng gạch chéo để cách chủ ngữ với vị ngữ của mỗi câu em viết.

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Loạt bài giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

---