Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn

Tổng hợp các bài lập dàn ý viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em vệ sự việc đó lớp 4 hay nhất, chọn lọc từ những đoạn văn hay của học sinh lớp 4 trên cả nước giúp bạn có thêm tài liệu tham khảo để viết bài tập làm văn lớp 4 hay hơn.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 1

- Mở bài: Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường em đã tổ chức một chuyến viếng lăng Bác.

- Thân bài:

+ Sáu giờ sáng, tất cả các chiếc xe đều xuất phát. Chuyến xe dừng tại lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng. 

+ Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính nơi đây. 

+ Đầu tiên, chúng em đi trên đường vào lăng Bác với rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai. Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, ai cũng có khuôn mặt thật nghiêm trang.

+ Sau đó là lễ duyệt binh rất hào hùng, nghiêm trang.

+ Tiếp theo, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng. Không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng. Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười. Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa suy nghĩ, vừa gần gũi.

+ Cuối cùng, chúng em đi thăm quan Phủ Chủ tịch, nhà sàn, ao cá Bác Hồ, nhà Bảo tàng, được nhìn tận mắt từng dụng cụ sinh hoạt của Bác thường ngày: đôi dép cao su, chiếc gậy tre, chiếc mũ cối, bộ quần áo vải bạc màu, chiếc giường Bác nằm, chiếc bàn làm việc, chiếc ghế Bác ngồi… Những câu chuyện về Bác khiến chúng em cảm thấy thật tự hào.

+ Kết thúc chuyến đi, chúng em trở về trường học.

- Kết bài: Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị. Cũng qua chuyến đi này, em càng biết ơn Bác Hồ, tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta và thêm yêu quê hương, đất nước của mình.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 2

1. Mở bài

- Nhân dịp ngày Thương binh – Liệt sĩ 27/7, trường em tổ chức cho học sinh đến dâng hương tại nghĩa trang liệt sĩ của địa phương.

- Em rất háo hức vì đây là lần đầu em được tham gia một hoạt động ý nghĩa như vậy.

2. Thân bài

a. Chuẩn bị và lên đường

- Thầy cô tập trung học sinh, nhắc nhở chúng em ăn mặc nghiêm túc và giữ trật tự.

- Các bạn mang theo hoa, hương để tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ.

- Trên đường đi, mọi người trò chuyện nhỏ nhẹ và ai cũng mong chờ đến nơi.

b. Hoạt động tại nghĩa trang

- Nghĩa trang nằm trong một không gian yên tĩnh, sạch sẽ.

- Những hàng bia mộ ngay ngắn khiến em cảm thấy xúc động.

- Thầy cô cùng chúng em làm lễ dâng hương, đặt hoa và dành một phút mặc niệm.

- Đại diện nhà trường kể cho chúng em nghe về sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ.

- Em kính cẩn thắp một nén hương trước một ngôi mộ và thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt.

c. Sau buổi viếng

- Chúng em cùng nhau dọn cỏ, nhặt lá và làm sạch khuôn viên nghĩa trang.

- Trên đường trở về, em vẫn suy nghĩ về những người đã hi sinh để chúng em có cuộc sống bình yên hôm nay.

3. Kết bài

- Buổi viếng nghĩa trang giúp em hiểu sâu sắc hơn truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

- Em tự nhủ phải biết ơn những người đi trước và sống có trách nhiệm hơn.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 3

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Buổi lễ Kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tại trường em.

- Thời gian, địa điểm: Sáng ngày 20/11 tại sân trường tiểu học.

- Thành phần: Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và toàn thể học sinh.

- Cảm xúc ban đầu: Hân hoan, rạng rỡ và rộn rã.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Chuẩn bị trước giờ G: Sân trường rực rỡ cờ xí, khẩu hiệu "Tôn sư trọng đạo - Uống nước nhớ nguồn"; học sinh mặc đồng phục mới, tay cầm lẵng hoa tươi và thiệp tự làm.

- Lễ chào cờ & Phát biểu: Tiếng trống trường vang lên, toàn trường chào cờ trang nghiêm và nghe thầy Hiệu trưởng ôn lại lịch sử ngày 20/11.

- Hoạt động tri ân: Đại diện học sinh đọc lời tri ân; đại diện các lớp tiến lên sân khấu kính cẩn dâng tặng thầy cô những bó hoa thắm.

- Văn nghệ chào mừng: Biểu diễn các tiết mục hát múa chủ đề tri ân ("Nhớ ơn thầy cô", "Bụi phấn") trong tiếng vỗ tay rộn ràng.

3. Kết bài:

- Bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với công ơn dạy dỗ của thầy cô.

- Hứa luôn chăm ngoan, học giỏi để không phụ lòng thầy cô

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 4

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Chuyến đi tảo mộ tổ tiên cùng gia đình dịp cuối năm.

- Thời gian, địa điểm: Sáng ngày 25 tháng Chạp âm lịch tại khu nghĩa trang dòng họ ở quê.

- Thành phần: Bố mẹ, em cùng các cô chú, bác trong dòng họ.

- Cảm xúc ban đầu: Không khí trang nghiêm, thiêng liêng xen lẫn sự hào hứng.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Khởi hành về quê: Cả nhà dậy sớm chuẩn bị cuốc, xẻng nhỏ, sơn mới, hoa cúc vàng, mâm quả và nhang đèn về quê.

- Dọn dẹp phần mộ: Người lớn nhổ cỏ dại, bồi đất mới; trẻ em dùng khăn lau sạch bia đá, sơn lại những nét chữ đã phai mờ.

- Thắp hương tưởng nhớ: Bày mâm ngũ quả, người lớn thắp hương khấn mời tổ tiên về ăn Tết; em cầm nén hương nhỏ chắp tay thành kính.

- Nghe kể chuyện cội nguồn: Trên đường về, ông/bố kể cho nghe về lịch sử gia đình và những đức tính tốt đẹp của tổ tiên.

3. Kết bài:

- Cảm nhận về chuyến đi giúp em hiểu rõ hơn về cội nguồn, gốc rễ của bản thân.

- Khẳng định truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" bắt đầu từ chính lòng biết ơn gia đình, tổ tiên

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 5

1. Mở bài

- Cuối tuần, chi đội em tổ chức một chuyến thăm hỏi gia đình một bác thương binh trong phường.

- Hoạt động khiến em vừa vui vừa hồi hộp vì được trực tiếp thể hiện lòng biết ơn.

2. Thân bài

a. Chuẩn bị

- Cả lớp cùng quyên góp một số đồ dùng và chuẩn bị một bó hoa.

- Cô giáo nhắc chúng em phải lễ phép, chân thành và biết lắng nghe khi trò chuyện với bác.

b. Buổi thăm hỏi

- Đến nơi, chúng em lễ phép chào bác và trao món quà nhỏ.

- Bác vui vẻ kể về những năm tháng tham gia chiến đấu và những khó khăn đã trải qua.

- Chúng em chăm chú lắng nghe, có lúc cảm thấy xúc động trước những câu chuyện của bác.

- Em hỏi thăm sức khỏe và chúc bác luôn mạnh khỏe, vui vẻ.

- Các bạn biểu diễn một bài hát về quê hương, đất nước để tặng bác.

c. Cảm xúc sau chuyến thăm

- Bác cảm ơn và căn dặn chúng em phải chăm ngoan, học giỏi.

- Trên đường về, em nhận ra rằng những món quà tuy nhỏ nhưng chứa đựng tình cảm và lòng biết ơn.

- Em càng trân trọng cuộc sống bình yên và những điều mình đang có.

3. Kết bài

- Chuyến thăm là một kỉ niệm đẹp đối với em.

- Em hiểu rằng “uống nước nhớ nguồn” không chỉ là lời nói mà cần được thể hiện bằng những việc làm cụ thể.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 6

1. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Chuyến đi thăm và dâng hương tại Nghĩa trang Liệt sĩ địa phương do nhà trường tổ chức.

- Thời gian, địa điểm: Sáng thứ Sáu vừa qua (hoặc nhân dịp 22/12, 27/7) tại nghĩa trang liệt sĩ quận/huyện.

- Thành phần: Thầy cô giáo và toàn thể học sinh khối lớp 4, 5.

- Cảm xúc ban đầu: Hồi hồi, tự hào và tôn kính.

2. Thân bài (Kể theo trình tự thời gian):

- Chuẩn bị & Di chuyển: Tập trung từ sớm tại sân trường với trang phục chỉnh tề (áo trắng, khăn quàng đỏ); chuẩn bị hoa tươi, hương trầm và dụng cụ vệ sinh.

- Lễ dâng hương tập thể: Xếp hàng trang nghiêm trước Đài Tưởng niệm, nghe lời tưởng niệm và nghiêng mình dành một phút tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ.

- Chăm sóc phần mộ: Tỏa ra các dãy mộ nhổ cỏ, lau bia đá và cẩn thận thắp từng nén hương; xúc động trước những tấm bia "Liệt sĩ chưa biết tên".

- Kết thúc: Khói hương lan tỏa rực sáng nghĩa trang, thầy cô kiểm tra lại vệ sinh rồi tập trung học sinh ra về.

3. Kết bài:

- Khẳng định chuyến đi là hoạt động vô cùng ý nghĩa, thể hiện rõ đạo lý "Uống nước nhớ nguồn".

- Lời hứa cố gắng học giỏi, rèn luyện tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các thế hệ cha anh.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 7

1. Mở bài

– Giới thiệu ngày 20 tháng 11 – Ngày Nhà giáo Việt Nam.

– Nêu ý nghĩa: Đây là dịp để học sinh bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.

– Khái quát: Sự việc thể hiện rõ truyền thống uống nước nhớ nguồn.

2. Thân bài

a. Công việc chuẩn bị của cả lớp

– Nhiều ngày trước, cả lớp cùng nhau bàn bạc, phân công công việc.

– Các bạn làm thiệp chúc mừng bằng giấy thủ công, viết lời chúc chân thành.

– Một số bạn gấp hoa, vẽ tranh, luyện hát những bài hát về thầy cô.

– Không khí lớp học rất vui vẻ, rộn ràng.

b. Buổi lễ diễn ra trong ngày 20/11

– Cả lớp mặc đồng phục chỉnh tề, xếp hàng ngay ngắn.

– Đại diện lớp lên tặng hoa, thiệp và nói lời cảm ơn cô giáo chủ nhiệm.

– Cô giáo rất xúc động, mắt đỏ hoe, ôm từng học sinh.

– Cô kể về những năm tháng đứng trên bục giảng, về tình thương dành cho học trò.

– Cả lớp hát, múa, không khí ấm cúng và đầy cảm xúc.

c. Cảm xúc của em

– Em cảm thấy xúc động và tự hào khi được bày tỏ lòng biết ơn.

– Em hiểu rằng công ơn của thầy cô cũng lớn lao như công ơn của cha mẹ.

– Em thấy mình may mắn khi được học dưới sự dạy dỗ tận tình của cô.

3. Kết bài

– Khẳng định ngày 20/11 giúp em thấm thía truyền thống uống nước nhớ nguồn.

– Em sẽ luôn nhớ ơn thầy cô và cố gắng học tập thật tốt.

– Em hứa sẽ chăm ngoan, lễ phép để không phụ lòng các thầy cô đã hết lòng dạy dỗ.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 8

1. Mở bài

- Nhân dịp trường tổ chức hoạt động tri ân, lớp em được tham gia buổi gặp gỡ các cựu chiến binh tại nhà văn hóa địa phương.

- Em rất mong chờ được nghe những câu chuyện về một thời chiến đấu của các bác.

2. Thân bài

a. Buổi gặp gỡ bắt đầu

- Thầy cô và học sinh đến nhà văn hóa đúng giờ, mang theo hoa và những tấm thiệp do chúng em tự làm.

- Các bác cựu chiến binh đón chúng em bằng nụ cười thân thiện.

- Đại diện lớp tặng hoa và gửi lời chúc sức khỏe đến các bác.

b. Lắng nghe câu chuyện của các bác

- Một bác kể về những năm tháng hành quân, chiến đấu và tình đồng đội.

- Bác nhắc chúng em rằng cuộc sống hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng rất nhiều hi sinh.

- Chúng em chăm chú lắng nghe, có bạn còn đặt câu hỏi về những kỉ niệm đáng nhớ của bác.

- Em xúc động và càng thêm kính phục những người đã góp phần bảo vệ Tổ quốc.

c. Việc làm tri ân

- Sau buổi trò chuyện, chúng em cùng các bác chăm sóc khuôn viên nhà văn hóa.

- Chúng em quét sân, nhổ cỏ, tưới cây và sắp xếp lại một số đồ dùng.

- Trước khi ra về, cả lớp chụp ảnh lưu niệm và hứa sẽ luôn ghi nhớ công lao của thế hệ đi trước.

3. Kết bài

- Buổi gặp gỡ giúp em hiểu rằng truyền thống “uống nước nhớ nguồn” cần được gìn giữ qua từng hành động nhỏ.

- Em sẽ chăm ngoan, học tập tốt và biết trân trọng những người đã hi sinh vì quê hương, đất nước.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 9

1. Mở bài

– Giới thiệu sự việc: Vào một buổi sáng đẹp trời, cả lớp em được cô giáo dẫn đi thăm nghĩa trang liệt sĩ.

– Nêu mục đích của chuyến đi: Tưởng nhớ và tri ân các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc.

– Khái quát: Đây là hoạt động ý nghĩa giúp các em hiểu về truyền thống uống nước nhớ nguồn.

2. Thân bài

a. Khung cảnh và không khí ở nghĩa trang

– Nghĩa trang nằm ở vị trí trang nghiêm, có nhiều cây xanh bao quanh.

– Những hàng bia mộ nằm im lìm, được chăm sóc sạch sẽ.

– Không khí rất yên tĩnh, trang nghiêm, khiến mọi người không khỏi xúc động.

b. Các hoạt động chính của cả lớp

– Cô giáo kể cho cả lớp nghe về sự hy sinh của các chú bộ đội, nhiều chú còn rất trẻ.

– Cả lớp lần lượt thắp những nén hương thơm trước các phần mộ.

– Các bạn đặt hoa tươi lên mộ và thành kính cúi đầu tưởng niệm.

– Mọi người đứng lặng phút mặc niệm, không khí vô cùng trang trọng.

c. Suy nghĩ và cảm xúc của em

– Em xúc động khi nghe về sự hy sinh cao cả của các liệt sĩ.

– Em hiểu rằng cuộc sống hòa bình hôm nay có được là nhờ xương máu của các chú.

– Em thấy mình cần phải biết ơn và trân trọng những gì đang có.

– Lời cô giáo nhắc nhở càng làm em thấm thía hơn về truyền thống uống nước nhớ nguồn.

3. Kết bài

– Khẳng định chuyến đi đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng em.

– Em hiểu rõ hơn về truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc.

– Em quyết tâm học tập thật tốt, sống có ích để xứng đáng với sự hy sinh của các anh hùng liệt sĩ

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 10

a. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc thể hiện truyền thống “uống nước nhớ nguồn” mà em đã được tham gia hoặc chứng kiến, chẳng hạn như hoạt động thăm hỏi các gia đình có công với đất nước.

- Nêu thời gian, địa điểm và những người tham gia hoạt động.

- Bày tỏ cảm xúc ban đầu của em: háo hức, vui mừng và mong chờ được tham gia một việc làm ý nghĩa.

b. Thân bài:

- Kể lại sự việc theo trình tự:

- Trước khi hoạt động diễn ra:

+ Cô giáo giới thiệu cho cả lớp về ý nghĩa của truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

+ Cả lớp cùng chuẩn bị những món quà nhỏ như hoa, bánh và lời chúc để gửi tặng các gia đình có công.

+ Em cảm thấy rất vui vì mình sắp được tham gia một hoạt động ý nghĩa.

- Trong khi hoạt động diễn ra:

+ Cả lớp cùng cô giáo đến thăm một gia đình có người đã có nhiều đóng góp cho đất nước.

+ Chúng em lễ phép chào hỏi, tặng hoa và những món quà đã chuẩn bị.

+ Cô giáo hỏi thăm sức khỏe và kể cho chúng em nghe về những đóng góp của người có công.

+ Em chăm chú lắng nghe và cảm thấy xúc động khi biết các thế hệ đi trước đã phải trải qua nhiều khó khăn để bảo vệ quê hương.

+ Em cùng các bạn trò chuyện, giúp đỡ những việc nhỏ và gửi lời chúc sức khỏe đến gia đình.

- Sau khi hoạt động kết thúc:

+ Trên đường trở về, em vẫn suy nghĩ về những câu chuyện vừa được nghe.

+ Em cảm thấy biết ơn và tự hào về những người đã góp sức xây dựng, bảo vệ đất nước.

- Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc:

+ Sự việc giúp em hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa của truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

+ Em nhận ra rằng cuộc sống bình yên hôm nay là thành quả được đánh đổi bằng công sức và sự hi sinh của biết bao thế hệ.

+ Em cảm thấy mình cần biết trân trọng những gì đang có và thể hiện lòng biết ơn bằng những việc làm phù hợp.

+ Em tự nhắc mình phải chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn và sống có trách nhiệm để trở thành người có ích cho quê hương, đất nước.

c. Kết bài:

- Khẳng định sự việc là một trải nghiệm đáng nhớ và có ý nghĩa đối với em.

- Bày tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với những người đã có công với đất nước.

- Em mong rằng truyền thống “uống nước nhớ nguồn” sẽ luôn được gìn giữ và tiếp nối qua nhiều thế hệ.

- Em sẽ cố gắng thực hiện những việc làm nhỏ bé nhưng thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đi trước.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 11

a. Mở bài:

- Giới thiệu một sự việc thể hiện truyền thống “uống nước nhớ nguồn”: tham gia lễ dâng hoa, thắp hương tưởng nhớ các anh hùng, liệt sĩ tại nghĩa trang.

- Nêu thời gian, địa điểm và những người cùng tham gia.

- Bày tỏ cảm xúc ban đầu: em vừa háo hức vì được tham gia một hoạt động ý nghĩa, vừa có chút xúc động và trang nghiêm.

b. Thân bài:

- Trước khi buổi lễ bắt đầu:

- Cô giáo kể cho chúng em nghe về ý nghĩa của ngày tri ân và nhắc nhở cả lớp giữ thái độ nghiêm túc.

+ Chúng em chuẩn bị hoa, khăn lau và cùng nhau sắp xếp thành từng nhóm.

+ Khi bước vào khuôn viên nghĩa trang, em cảm nhận không khí yên tĩnh, trang nghiêm.

- Diễn biến buổi lễ:

- Thầy cô và học sinh lần lượt dâng hoa, thắp hương trước đài tưởng niệm.

+ Em cùng các bạn đứng ngay ngắn, cúi đầu tưởng niệm những người đã hi sinh vì quê hương.

+ Sau đó, chúng em cùng nhau lau dọn một số phần mộ và nhặt những chiếc lá khô xung quanh.

+ Em chăm chú nghe cô giáo kể về những người đã chiến đấu để bảo vệ đất nước.

+ Em xúc động khi nghĩ rằng có những người đã hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ.

- Sau buổi lễ:

- Trên đường trở về, khung cảnh nghĩa trang và những câu chuyện cô kể vẫn khiến em suy nghĩ mãi.

+ Em cảm thấy biết ơn sâu sắc đối với các thế hệ đi trước.

+ Em hiểu rằng truyền thống “uống nước nhớ nguồn” không chỉ được thể hiện bằng lời nói mà còn bằng những việc làm thiết thực.

- Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc:

- Hoạt động giúp em hiểu hơn về giá trị của cuộc sống hòa bình hôm nay.

+ Em cảm thấy tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc.

+ Em tự nhắc mình phải biết kính trọng, biết ơn những người đã hi sinh và đóng góp cho đất nước.

+ Em sẽ cố gắng học tập chăm chỉ, sống tốt và làm những việc có ích để xứng đáng với công lao của thế hệ đi trước.

c. Kết bài:

- Khẳng định buổi lễ là một kỉ niệm sâu sắc và đáng nhớ đối với em.

- Em càng hiểu và trân trọng hơn truyền thống tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn”.

- Em mong muốn truyền thống ấy sẽ luôn được các thế hệ học sinh gìn giữ và phát huy.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 12

a. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc em đã tham gia để thể hiện truyền thống “uống nước nhớ nguồn”: cùng các bạn đến thăm và tặng quà một gia đình có người có công với đất nước.

- Nêu thời gian, địa điểm và mục đích của chuyến thăm.

- Bày tỏ cảm xúc: Em cảm thấy vui, hồi hộp và mong chờ được gặp những người đã có nhiều đóng góp cho quê hương.

b. Thân bài:

- Chuẩn bị cho chuyến thăm:

- Cô giáo kể cho cả lớp nghe về ý nghĩa của hoạt động và hướng dẫn chúng em cách thăm hỏi lễ phép.

+ Chúng em cùng nhau chuẩn bị một bó hoa, một giỏ quà nhỏ và những tấm thiệp tự làm.

+ Mỗi bạn đều cố gắng viết những lời chúc chân thành để gửi tặng gia đình.

- Diễn biến chuyến thăm:

- Khi đến nơi, chúng em lễ phép chào hỏi và trao những món quà đã chuẩn bị.

+ Người thân trong gia đình vui vẻ đón tiếp và kể cho chúng em nghe những câu chuyện về người đã từng tham gia bảo vệ quê hương.

+ Em chăm chú lắng nghe và rất xúc động trước những khó khăn, gian khổ mà người ấy đã trải qua.

+ Chúng em hỏi thăm sức khỏe, trò chuyện và hát tặng gia đình một bài hát về quê hương, đất nước.

+ Trước khi ra về, chúng em cùng chụp một bức ảnh kỉ niệm và gửi lời chúc sức khỏe.

- Suy nghĩ sau chuyến thăm:

- Trên đường về, em cảm thấy chuyến đi tuy ngắn nhưng đã đem lại cho em rất nhiều suy nghĩ.

+ Em hiểu rằng mỗi món quà tuy nhỏ nhưng chứa đựng sự biết ơn và tình cảm chân thành.

+ Em càng trân trọng cuộc sống bình yên mà mình đang có.

+ Em tự nhắc mình phải biết kính trọng những người có công và luôn ghi nhớ công lao của thế hệ đi trước.

- Bài học:

- Em hiểu “uống nước nhớ nguồn” là truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam.

+ Lòng biết ơn cần được thể hiện bằng những hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

+ Em sẽ cố gắng học tập tốt, sống ngoan ngoãn và biết giúp đỡ mọi người xung quanh.

c. Kết bài:

- Khẳng định chuyến thăm đã để lại trong em một kỉ niệm đẹp và nhiều cảm xúc sâu sắc.

- Em cảm thấy tự hào khi được góp một phần nhỏ bé để gìn giữ truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

- Em sẽ luôn ghi nhớ bài học về lòng biết ơn và cố gắng thực hiện những việc làm tốt đẹp mỗi ngày.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 13

a. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Em cùng các bạn tham gia hoạt động thăm hỏi và tặng quà cho các bác thương binh, gia đình có công với đất nước nhân dịp ngày Thương binh - Liệt sĩ.

- Nêu thời gian, địa điểm và người tổ chức hoạt động.

- Bày tỏ cảm xúc ban đầu: Em rất háo hức nhưng cũng có cảm giác trang nghiêm vì đây là một hoạt động mang ý nghĩa biết ơn sâu sắc.

b. Thân bài:

- Trước khi hoạt động bắt đầu:

- Cô giáo kể cho chúng em nghe về những hi sinh, mất mát của các thế hệ cha ông để bảo vệ quê hương.

+ Cả lớp cùng chuẩn bị hoa, quà và những tấm thiệp nhỏ do chính chúng em tự làm.

+ Em cẩn thận viết những lời chúc và lời cảm ơn chân thành lên tấm thiệp.

- Khi đến nơi:

- Chúng em lễ phép chào hỏi, trao quà và gửi những lời chúc tốt đẹp đến các bác.

+ Một bác kể cho chúng em nghe về những năm tháng chiến đấu và cuộc sống trong thời chiến.

+ Em chăm chú lắng nghe, trong lòng dâng lên niềm xúc động và biết ơn.

+ Chúng em còn hát những bài hát về quê hương, đất nước để dành tặng các bác.

+ Nhìn nụ cười hiền hậu của các bác, em cảm thấy hoạt động hôm ấy thật ý nghĩa.

- Khi ra về:

- Em lưu luyến chào các bác và hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt.

+ Trên đường trở về, em vẫn suy nghĩ về những câu chuyện đã được nghe.

+ Em hiểu rằng cuộc sống bình yên hôm nay không tự nhiên mà có, mà được đánh đổi bằng biết bao công sức và hi sinh.

- Suy nghĩ, cảm xúc:

- Em cảm thấy biết ơn và tự hào về những thế hệ đã góp phần bảo vệ Tổ quốc.

+ Em hiểu hơn ý nghĩa của truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.

+ Em tự nhắc mình phải biết trân trọng cuộc sống, kính trọng người có công và sống có trách nhiệm.

+ Em muốn làm nhiều việc tốt, chăm chỉ học tập để góp phần xây dựng quê hương.

c. Kết bài:

- Khẳng định đây là một hoạt động trải nghiệm để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc.

- Em sẽ luôn ghi nhớ những câu chuyện đã được nghe và những người đã gặp trong chuyến đi.

- Em mong truyền thống “uống nước nhớ nguồn” sẽ luôn được gìn giữ và tiếp nối.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 14

a. Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: Em tham gia cùng gia đình đi dâng hoa, thắp hương tại một nghĩa trang liệt sĩ vào dịp đặc biệt.

- Nêu thời gian, địa điểm và lí do mọi người đến đây.

- Bày tỏ cảm xúc: Em cảm thấy vừa xúc động vừa tự hào khi được tận mắt nhìn thấy nơi yên nghỉ của những người đã hi sinh vì Tổ quốc.

b. Thân bài:

- Trên đường đến nghĩa trang:

- Người thân kể cho em nghe về truyền thống biết ơn những người đã hi sinh vì quê hương, đất nước.

+ Em chăm chú lắng nghe và bắt đầu suy nghĩ về cuộc sống hòa bình mà mình đang có.

+ Em cùng gia đình chuẩn bị hoa và hương để tưởng nhớ các liệt sĩ.

- Khi đến nghĩa trang:

- Không gian nơi đây rất yên tĩnh và trang nghiêm.

+ Mọi người đặt hoa trước đài tưởng niệm và lần lượt thắp hương.

+ Em đứng nghiêm trang, cúi đầu tưởng nhớ những người đã hi sinh.

+ Sau đó, em cùng người thân lau dọn và nhặt lá khô xung quanh một số phần mộ.

+ Em xúc động khi nhìn những hàng bia ngay ngắn và nghĩ đến những người đã nằm lại nơi đây.

- Sau khi hoạt động kết thúc:

- Trước khi ra về, em cùng gia đình dành một phút tưởng niệm và gửi lời biết ơn đến các anh hùng, liệt sĩ.

+ Trên đường về, em cảm thấy lòng mình lắng lại và suy nghĩ nhiều hơn về giá trị của hòa bình.

+ Em hiểu rằng mình cần biết trân trọng những gì đang có và ghi nhớ công lao của thế hệ đi trước.

- Suy nghĩ, cảm xúc:

- Sự việc giúp em hiểu sâu sắc hơn truyền thống “uống nước nhớ nguồn” của dân tộc.

+ Em cảm thấy biết ơn những người đã hi sinh để bảo vệ quê hương.

+ Em tự nhắc mình phải chăm ngoan, học giỏi và sống có ích.

+ Em mong rằng mỗi người đều biết thể hiện lòng biết ơn bằng những hành động nhỏ nhưng chân thành.

c. Kết bài:

- Khẳng định sự việc đã để lại trong em một kỉ niệm khó quên.

- Em càng thêm tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Em sẽ luôn ghi nhớ bài học về lòng biết ơn và cố gắng làm những việc có ích cho gia đình, nhà trường và cộng đồng.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 15

a. Mở bài:

- Giới thiệu buổi thăm hỏi một gia đình có công với đất nước do trường tổ chức.

- Nêu thời gian, địa điểm và cảm xúc ban đầu của em: háo hức, xúc động và mong chờ được tham gia.

b. Thân bài:

- Trước khi chuyến thăm bắt đầu:

- Cô giáo kể cho chúng em nghe về những người đã hi sinh, cống hiến để bảo vệ quê hương.

+ Cả lớp cùng chuẩn bị hoa, quà và những tấm thiệp nhỏ chứa đựng lời tri ân.

+ Em cẩn thận viết những lời chúc chân thành và mong muốn gửi đến gia đình.

- Trong buổi thăm hỏi:

- Khi đến nơi, chúng em lễ phép chào hỏi, tặng hoa và quà cho gia đình.

+ Em chăm chú lắng nghe câu chuyện về những năm tháng gian khổ của người có công.

+ Em xúc động khi biết để có cuộc sống bình yên hôm nay, biết bao người đã phải chịu nhiều mất mát.

+ Cả lớp cùng hát một bài hát về quê hương, đất nước để bày tỏ lòng biết ơn.

- Sau buổi thăm:

- Trên đường trở về, những câu chuyện vừa nghe khiến em suy nghĩ rất nhiều.

+ Em hiểu rằng “uống nước nhớ nguồn” không phải là một lời nói xa xôi mà được thể hiện qua những hành động biết ơn giản dị.

+ Em cảm thấy may mắn khi được sống trong hòa bình và càng trân trọng những gì mình đang có.

+ Em tự nhủ phải chăm chỉ học tập, sống tốt và biết quan tâm đến những người xung quanh.

c. Kết bài:

- Khẳng định buổi thăm hỏi đã để lại trong em một kỉ niệm sâu sắc.

- Em cảm thấy tự hào về truyền thống biết ơn của dân tộc và sẽ cố gắng gìn giữ truyền thống ấy bằng những việc làm phù hợp.

- Hình ảnh nụ cười và những câu chuyện của gia đình hôm ấy sẽ luôn là một kỉ niệm đẹp trong em.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 16

a. Mở bài:

- Giới thiệu một lần em cùng thầy cô và các bạn đến nghĩa trang liệt sĩ để dâng hoa, thắp hương tưởng niệm.

- Nêu cảm xúc: Em vừa hồi hộp, vừa xúc động vì đây là lần đầu em được tham gia một hoạt động trang nghiêm và ý nghĩa như vậy.

b. Thân bài:

- Trước buổi lễ:

- Cô giáo kể cho chúng em nghe về những người đã chiến đấu và hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.

+ Chúng em chuẩn bị những bó hoa tươi và cùng nhau sắp xếp thành hàng ngay ngắn.

+ Em cảm thấy lòng mình lắng lại khi nghĩ về những hi sinh của thế hệ đi trước.

- Diễn biến buổi lễ:

- Khi bước vào nghĩa trang, em cảm nhận rõ sự yên tĩnh và trang nghiêm.

+ Thầy cô và học sinh lần lượt dâng hoa, thắp hương trước đài tưởng niệm.

+ Em đứng nghiêm trang, cúi đầu tưởng nhớ những người đã hi sinh vì quê hương.

+ Sau đó, chúng em cùng nhau nhặt lá, lau dọn khu vực xung quanh những phần mộ.

+ Nhìn những hàng bia nằm giữa không gian yên tĩnh, em không khỏi xúc động và biết ơn.

- Suy nghĩ sau buổi lễ:

- Trên đường trở về, em cứ nghĩ mãi về cuộc sống hòa bình mà mình đang được hưởng.

+ Em hiểu rằng mỗi ngày bình yên hôm nay đều gắn với những hi sinh lớn lao của thế hệ cha ông.

+ Em càng thấm thía ý nghĩa của câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn”.

+ Em tự nhắc mình phải biết trân trọng lịch sử, kính trọng những người có công và sống có trách nhiệm hơn.

+ Em mong muốn sau này có thể làm nhiều việc tốt để góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

c. Kết bài:

- Khẳng định buổi tưởng niệm là một trải nghiệm đáng nhớ, giúp em hiểu sâu sắc hơn về truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Em cảm thấy biết ơn, tự hào và trân trọng cuộc sống hòa bình hôm nay.

- Em sẽ luôn ghi nhớ công lao của những người đi trước và cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích.

Lập dàn ý bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn - mẫu 17

a. Mở bài:

- Giới thiệu hoạt động: Vào một ngày cuối tuần, em cùng các bạn trong lớp tham gia dọn dẹp, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của địa phương.

- Nêu cảm xúc ban đầu: Em cảm thấy vừa háo hức vì được làm một việc có ích, vừa xúc động khi nghĩ đến những người đã hi sinh vì quê hương.

b. Thân bài:

- Trước khi hoạt động bắt đầu:

- Cô giáo kể cho chúng em nghe về những người đã chiến đấu, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.

+ Chúng em chuẩn bị chổi, khăn lau, bình tưới nước và những bó hoa tươi.

+ Cô nhắc chúng em giữ thái độ nghiêm trang, thể hiện lòng kính trọng đối với các liệt sĩ.

- Trong khi thực hiện:

- Cả lớp chia thành từng nhóm để quét dọn, nhổ cỏ và lau sạch những phần mộ.

+ Em cùng một số bạn cẩn thận lau từng tấm bia và nhặt những chiếc lá khô xung quanh.

+ Sau đó, chúng em đặt những bó hoa tươi trước khu tưởng niệm và cùng nhau dành một phút tưởng nhớ.

+ Nhìn những hàng bia nằm yên dưới bóng cây, em bất chợt cảm thấy lòng mình lắng lại.

+ Em nghĩ về những người đã gửi lại tuổi thanh xuân cho quê hương và càng trân trọng cuộc sống hòa bình hôm nay.

- Sau hoạt động:

- Khi mọi việc hoàn thành, nghĩa trang trở nên sạch sẽ, gọn gàng hơn.

+ Nhìn những bó hoa tươi nổi bật giữa không gian yên tĩnh, em cảm thấy vui vì mình đã làm được một việc tuy nhỏ nhưng đầy ý nghĩa.

+ Trên đường về, em hiểu sâu sắc hơn rằng “uống nước nhớ nguồn” là phải biết ghi nhớ và trân trọng công lao của thế hệ đi trước.

- Suy nghĩ, cảm xúc:

- Hoạt động giúp em hiểu rằng hòa bình hôm nay là thành quả của biết bao sự hi sinh.

+ Em cảm thấy biết ơn và tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc.

+ Em tự nhắc mình phải chăm chỉ học tập, sống tốt và biết giúp đỡ mọi người.

+ Em mong những việc làm ý nghĩa như thế sẽ được duy trì để lòng biết ơn luôn được trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

c. Kết bài:

- Khẳng định hoạt động chăm sóc nghĩa trang đã để lại trong em một kỉ niệm sâu sắc.

- Em sẽ luôn ghi nhớ những điều đã được nghe, được làm và được cảm nhận trong ngày hôm ấy.

- Em hiểu rằng biết ơn quá khứ chính là cách để mỗi người thêm trân trọng hiện tại và có trách nhiệm với tương lai.

Xem thêm các bài viết để học tốt Tiếng Việt lớp 4 hay khác:

• Dựa vào dàn ý đã lập ở trên, em hãy ghi lại các ý chính sẽ trình bày trong nhóm hoặc trước lớp (Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.)
• Tìm đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.
• Dựa vào các ý đã tìm ở trang 47, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài (Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về việc đó.)
• Ghi lại nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện mà bạn đã chia sẻ.
• Viết đoạn văn (2 – 3 câu) về một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe. Gạch dưới trạng ngữ và dùng gạch chéo để cách chủ ngữ với vị ngữ của mỗi câu em viết.

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Loạt bài giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

---