Phép lai đa bội, lệch bội (bài tập và cách giải)

Bài viết Phép lai đa bội, lệch bội ngắn gọn tóm lược những ý chính quan trọng nhất giúp bạn nắm vững kiến thức trọng tâm để ôn thi Tốt nghiệp môn Sinh học đạt kết quả cao.

Phép lai đa bội, lệch bội (bài tập và cách giải)

Xem thử Đề thi Tốt nghiệp Sinh 2025 Xem thử Đề thi thử Sinh 2025 Xem thử Chuyên đề ôn thi Tốt nghiệp Sinh Xem thử 1200 câu trắc nghiệm Sinh

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Chuyên đề ôn thi Tốt nghiệp Sinh học 2025 theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

 Phép lai đa bội, lệch bội

A. Phương pháp giải

• Cơ thể 2n + 1 giảm phân tạo thành giao tử n và n + 1. Xác định tỉ lệ giao tử tạo ra từ cơ thể 2n + 1 dựa vào quy tắc hình tam giác:

+ Viết 3 allele của gene vào 3 đỉnh của hình tam giác (không cần thứ tự).

+ Mỗi góc là 1 giao tử n, nối các cạnh để được giao tử n + 1.

• Cơ thể 4n giảm phân tạo các giao tử 2n. Xác định tỉ lệ giao tử tạo ra từ cơ thể 4n dựa vào quy tắc hình chữ nhật:

+ Viết 4 allele của gene vào 4 đỉnh của hình chữ nhật (không cần thứ tự).

+ Nối các cạnh và đường chéo để được số loại và tỉ lệ giao tử.

B. Ví dụ mẫu

Ví dụ 1: Cơ thể có kiểu gene Aaa tiến hành giảm phân tạo 2 loại giao tử n và n + 1. Theo lí thuyết, tỉ lệ giao tử của kiểu gene này tạo ra là

A. $\frac{1}{2}Aa:\frac{1}{2}aa.$

B. $\frac{1}{6}A:\frac{2}{6}a:\frac{2}{6}Aa:\frac{1}{6}aa.$

C. $\frac{1}{3}A:\frac{1}{3}a.$

D. $\frac{2}{6}A:\frac{1}{6}a:\frac{1}{6}AA:\frac{2}{6}Aa.$

Hướng dẫn giải

Áp dụng quy tắc hình tam giác:

$\Rightarrow$ Tỉ lệ giao tử được tạo ra từ cơ thể có kiểu gene Aaa là $\frac{1}{6}A:\frac{2}{6}a:\frac{2}{6}Aa:\frac{1}{6}aa.$ Chọn B.

Ví dụ 2: Xác định tỉ lệ giao tử của kiểu gene AAaa?

A. $\frac{1}{2}\text{AA:}\frac{1}{2}\text{Aa.}$

B. $\frac{1}{2}\text{AA:}\frac{1}{2}\text{aa.}$

C. $\frac{1}{2}\text{Aa:}\frac{1}{2}\text{aa.}$

D. $\frac{1}{6}\text{AA:}\frac{4}{6}\text{Aa:}\frac{1}{6}\text{aa.}$

Hướng dẫn giải

Áp dụng quy tắc hình chữ nhật:

Cơ thể AAaa giảm phân sinh ra 3 loại giao tử với tỉ lệ: $\frac{1}{6}\text{AA:}\frac{4}{6}\text{Aa:}\frac{1}{6}\text{aa.}$

Chọn C.

Ví dụ 3: Ở một loài thực vật, A quy định thân cao, a quy định thân thấp. Tiến hành giao phấn giữa cây thuộc thể ba có kiểu gene Aaa với cây có kiểu gene Aa. Biết rằng thể ba giảm phân tạo giao tử n và n + 1 có khả năng thụ tinh bình thường. Tỉ lệ kiểu gene aaa ở F₁ là

A. $\frac{1}{12}.$

B. $\frac{1}{6}.$

C. $\frac{1}{4}.$

D. $\frac{1}{3}.$

Hướng dẫn giải

• Tỉ lệ giao tử của P:

$Aaa\to \frac{1}{6}A:\frac{2}{6}a:\frac{2}{6}\text{Aa:}\frac{1}{6}\text{aa.}$

$\text{Aa}\to \frac{1}{2}A:\frac{1}{2}a.$

• P: Aaa × Aa $\Rightarrow$ Ở F₁, tỉ lệ kiểu gen $\text{aa}a=\frac{1}{6}\text{aa}\times \frac{1}{2}a=\frac{1}{12}.$

Chọn A.

Ví dụ 4: Ở thế hệ P, tiến hành giao phấn 2 cây tứ bội chưa biết kiểu gene. Thế hệ F₁ xuất hiện tỉ lệ 35 thân cao : 1 thân thấp. Kiểu gene của bố mẹ trong phép lai P là

A. AAaa × Aaaa.

B. AAaa × AAaa.

C. Aaaa × Aaaa.

D. AAaa × aaaa.

Hướng dẫn giải

Phân tích tỉ lệ kiểu hình ở F₁: $\frac{1}{36}aaaa=\frac{1}{6}aa\times \frac{1}{6}\text{aa}.$

$\Rightarrow$ Cả bố và mẹ đều sinh giao tử $aa=\frac{1}{6}.$

$\Rightarrow$ Cả bố và mẹ đều có kiểu gene AAaa.

$\Rightarrow$ P: AAaa × AAaa.

Chọn B.

II. CÂU HỎI ÔN LUYỆN

2.1. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1: Ở quy luật di truyền nào sau đây, gene không di truyền theo quy luật phân li của Mendel?

A. Di truyền theo dòng mẹ.

B. Di truyền liên kết giới tính.

C. Di truyền tương tác gene.

D. Di truyền hoán vị gene.

Câu 2: Một trong những đặc điểm của các gene ngoài nhân ở sinh vật nhân thực là

A. không được phân phối đều cho các tế bào con.

B. không bị đột biến dưới tác động của các tác nhân gây đột biến.

C. luôn tồn tại thành từng cặp allele.

D. chỉ mã hóa cho các protein tham gia cấu trúc nhiễm sắc thể.

Câu 3: Correns đã sử dụng phép lai nào sau đây để phát hiện ra gene nằm ngoài nhân?

A. Lai phân tích.          

B. Lai thuận nghịch.    

C. Lai tế bào.

D. Lai cận huyết.

Câu 4: Ở người, khi nói về sự di truyền của các gene nằm trong tế bào chất, phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Các gene nằm trong tế bào chất chỉ được di truyền cho các tế bào con thông qua nguyên phân.

B. Chỉ có bố truyền được các gene này cho con qua tế bào chất của giao tử đực.

C. Cả bố và mẹ đều truyền được các gene này cho con qua tế bào chất của giao tử đực và giao tử cái.

D. Chỉ có mẹ truyền được các gene này cho con qua tế bào chất của giao tử cái.

Câu 5: Vì sao kiểu hình con lai trong trường hợp di truyền ngoài NST thường chỉ giống mẹ?

A. Vì con mang gene trên NST của mẹ nhiều hơn của bố.

B. Vì khi thụ tinh, giao tử bố chỉ truyền một ít gene trong nhân.

C. Vì hợp tử chỉ chứa gene ngoài NST (ti thể, lục lạp) của mẹ.

D. Vì trứng có kích thước lớn nên chứa gene trong nhân nhiều hơn.

Câu 6: Xét các ví dụ sau đây:

(1) Người bị bệnh bạch tạng kết hôn với người bình thường thì sinh con có thể bị bệnh hoặc không.

(2) Trẻ em bị bệnh phêninkêtô niệu nếu áp dụng chế độ ăn kiêng thì trẻ có thể phát triển bình thường.

(3) Người bị bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm thì sẽ bị viêm phổi, thấp khớp, suy thận,...

(4) Người bị hội chứng AIDS thì thường bị ung thư, tiêu chảy, lao, viêm phổi,... 

(5) Các cây hoa cẩm tú cầu có cùng kiểu gene nhưng màu hoa biểu hiện tùy thuộc độ pH của môi trường đất.

(6) Ở người, kiểu gene AA quy định hói đầu, kiểu gene aa quy định có tóc bình thường, kiểu gene Aa quy định hói đầu ở nam và không hói đầu ở nữ.

Trong 6 ví dụ trên, có bao nhiêu ví dụ phản ánh sự mềm dẻo kiểu hình?

A. 3.

B. 2.

C. 4.

D. 5.

Câu 7: Một trong những đặc điểm của thường biến là

A. có thể có lợi, có hại hoặc trung tính.

B. phát sinh trong quá trình sinh sản hữu tính.

C. xuất hiện đồng loạt theo một hướng xác định.

D. di truyền được cho đời sau và là nguyên liệu của tiến hóa.

Câu 8: Khi nói về mức phản ứng của kiểu gene, điều nào sau đây không đúng? 

A. Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gene. 

B. Ở loài sinh sản vô tính, cá thể con có mức phản ứng khác với cá thể.

C. Ở giống thuần chủng, các cá thể đều có mức phản ứng giống nhau. 

D. Mức phản ứng do kiểu gene quy định, không phụ thuộc môi trường.

Câu 9: Cho các bước sau

(1) Tạo ra các cây có cùng một kiểu gene.

(2) Tập hợp các kiểu hình thu được từ những cây có cùng. 

(3) Trồng các cây có cùng kiểu gene trong những điều kiện môi trường khác nhau.

Để xác định mức phản ứng của một kiểu gene ở thực vật cần tiến hành các bước lần lượt như sau

A. (1) → (2) → (3).

B. (3) → (1) → (2).

C. (1) → (3) → (2).

D. (2) → (1) → (3).

Câu 10: Giống thỏ Himalaya có bộ lông trắng muốt trên toàn thân, ngoại trừ các đầu mút của cơ thể như tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông đen. Tại sao các tế bào của cùng một cơ thể, có cùng một kiểu gene nhưng lại biểu hiện màu lông khác nhau ở các bộ phận khác nhau của cơ thể? Để lí giải hiện tượng này, các nhà khoa học đã tiến hành thí nghiệm: cạo phần lông trắng trên lưng thỏ và buộc vào đó cục nước; tại vị trí này lông mọc lên lại có màu đen. Từ kết quả thí nghiệm trên, có bao nhiêu kết quả đúng trong các kết luận sau đây? 

(1) Các tế bào ở vùng thân có nhiệt độ cao hơn các tế bào ở các đầu mút cơ thể nên các gene quy định tổng hợp sắc tố melanin không được biểu hiện, do đó lông có màu trắng.

(2) Gene quy định tổng hợp sắc tố melanin biểu hiện ở điều kiện nhiệt độ thấp nên các vùng đầu mút của cơ thể lông có màu đen.

(3) Nhiệt độ đã ảnh hưởng đến sự biểu hiện của gene quy định tổng hợp sắc tố melanin.

(4) Khi buộc cục nước đá vào vùng lông bị cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gene ở vùng này làm cho lông mọc lên có màu đen.

A. 2. 

B. 1.

C. 3.

D. 4.

2.2. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Cho ruồi giấm cái mắt đỏ giao phối với ruồi giấm đực mắt trắng (P), thu được F₁ toàn ruồi mắt đỏ. Cho ruồi F₁ giao phối với nhau, thu được F₂ có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3 ruồi mắt đỏ : 1 ruồi mắt trắng, trong đó tất cả các ruồi mắt trắng đều là ruồi đực. Cho biết tính trạng màu mắt ở ruồi giấm do một gene có hai allele quy định. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu sau là đúng hay sai?

a) Ở thế hệ P, ruồi cái mắt đỏ có hai loại kiểu gene.

b) Ở F₂ có 5 loại kiểu gene.

c) Cho ruồi mắt đỏ F₂ giao phối ngẫu nhiên với nhau, thu được F₃ có kiểu gene phân li theo tỉ lệ 1 : 2 : 1.

d) Cho ruồi F₂ giao phối ngẫu nhiên với nhau, thu được F₃ có số ruồi mắt đỏ chiếm tỉ lệ 81,25%.

Câu 2: Tiến hành phép lai $\frac{AB}{ab}\times \frac{Ab}{aB}\left(f=30\%\right)$. Quá trình sinh giao tử đực và giao tử cái diễn ra như nhau. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu sau là đúng hay sai?

a) F₁ có 10 loại kiểu gene.

b) Tỉ lệ kiểu gene $\frac{AB}{ab}$ ở F₁ là 10,5%.

c) Tỉ lệ kiểu hình mang 2 tính trạng trội ở F₁ chiếm 55,25%.

d) Tỉ lệ kiểu hình mang 1 tính trạng trội ở F₁ chiếm 19,75%.

2.3. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Câu hỏi:Tính trạng màu hoa do 2 cặp gene quy định (Aa, Bb) tương tác bổ sung. Khi có mặt cả 2 gene trội quy định hoa đỏ, các kiểu gene còn lại quy định hoa trắng. Cho các cây hoa đỏ dị hợp 2 cặp gene tự thụ phấn được F₁. Cho các cây hoa đỏ F₁ giao phấn ngẫu nhiên. Cho biết không có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, tỉ lệ cây hoa màu trắng có kiểu gene đồng hợp lặn ở F₃ là bao nhiêu?

................................

................................

................................

Xem thử Đề thi Tốt nghiệp Sinh 2025 Xem thử Đề thi thử Sinh 2025 Xem thử Chuyên đề ôn thi Tốt nghiệp Sinh Xem thử 1200 câu trắc nghiệm Sinh

Xem thêm các chủ đề ôn thi Tốt nghiệp Sinh học năm 2025 có đáp án hay khác:

• Phép lai giao phấn ngẫu nhiên (ngẫu phối) và tự thụ phấn (tự phối) (bài tập và cách giải)

• Xác định số loại và tỉ lệ giao tử khi các gene phân li độc lập (bài tập và cách giải)

• Bài tập về phân li độc lập cơ bản và cách giải

• Bài tập về phép lai đa bội phân li độc lập và cách giải

• Tương tác bổ sung (bài tập và cách giải)

• Tương tác cộng gộp (bài tập và cách giải)

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải Chuyên đề Sinh 12 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---