Lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15 Chân trời sáng tạo, Cánh diều hay, ngắn gọn

Tóm tắt Lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15 Chân trời sáng tạo, Cánh diều hay, ngắn gọn giúp học sinh lớp 10 nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn tập để học tốt Lịch Sử 10 Bài 15.

Tóm tắt lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15 sách mới

• (Chân trời sáng tạo) Lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15: Văn minh Văn Lang – Âu Lạc

  Xem chi tiết

• (Cánh diều) Lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15: Một số thành tựu của văn minh Đại Việt

  Xem chi tiết

Xem thêm Giải Lịch Sử 10 Bài 15 sách mới:

• (Chân trời sáng tạo) Giải Lịch Sử 10 Bài 15: Văn minh Văn Lang – Âu Lạc

  Xem lời giải

• (Cánh diều) Giải Lịch Sử 10 Bài 15: Một số thành tựu của văn minh Đại Việt

  Xem lời giải

---

---

---

Lưu trữ: Lý thuyết Lịch Sử 10 Bài 15: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X) (sách cũ)

Bài giảng: Bài 15: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X) - Cô Triệu Thị Trang (Giáo viên VietJack)

Lược đồ Âu Lạc thế kỷ I-III (Nhà Hán chia Âu Lạc thành ba quận là Giao Chỉ,Cửu

Chân và Nhật Nam)

I. CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM

1. Chế độ cai trị.

a. Tổ chức bộ máy cai trị

- Nhà Triệu chia thành 2 quận, sáp nhập vào quốc gia Nam Việt.

- Nhà Hán chia làm 3 quận, sáp nhập vào bộ Giao Chỉ cùng với một số quận của Trung Quốc.

- Nhà Tùy, Đường chia làm nhiều châu.Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40, chính quyền đô hộ cứ quan lại cai trị đến cấp huyện (Trực trị).

- Các triều đại phong kiến phương Bắc từ nhà Triệu, Hán, Tùy, Đường đều chia nước ta thành các quận, huyện cử quan lại cai trị đến cấp huyện.

- Mục đích của phong kiến phương Bắc là sáp nhập đất nước Âu Lạc cũ vào bản đồ Trung Quốc.

b. Chính sách bóc lột về kinh tế và đồng hóa về văn hóa.

Chính sách bóc lột về kinh tế

- Thực hiện chính sách bóc lột, cống nạp nặng nề.

- Nắm độc quyền muối và sắt.

- Quan lại đô hộ bạo ngược tham ô ra sức bóc lột dân chúng để làm giàu.

Chính sách đồng hóa về văn hóa.

- Truyền bá Nho giáo, mở lớp dạy chữ nho.

- Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục, tập quán theo người Hán.

- Đưa người Hán vào sinh sống cùng người Việt.

- Nhằm mục đích thực hiện âm mưu đồng hóa dân tộc Việt Nam.

Chính quyền đô hộ còn áp dụng luật pháp hà khắc và thẳng tay đàn áp các cuộc đấu tranh của nhân dân ta.

2. Những chuyển biến về kinh tế, văn hoá và xã hội

a. Về kinh tế

Trong nông nghiệp:

- Công cụ sắt được sử dụng phổ biến.

- Công cuộc khai hoang được đẩy mạnh.

- Thủy lợi được mở mang.

-> Năng suất lúa tăng hơn trước.

Thủ công nghiệp, thương mại có sự chuyển biến đáng kể.

- Nghề cũ phát triển hơn: Rèn sắt, khai thác vàng bạc làm đồ trang sức.

- Một số nghề mới xuất hiện như làm giấy, làm thủy tinh.

- Đường giao thông thủy bộ giữa các quận, vùng hình thành.

b. Về văn hóa - xã hội

Về văn hóa:

- Một mặt ta tiếp thu những yếu tố tích cực của văn hóa Trung Hoa thời Hán - Đường như ngôn ngữ, văn tự.

- Bên cạnh đó nhân dân ta vẫn giữ được phong tục,tập quán: nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh dày, tôn trọng phụ nữ.

- Nhân dân ta không bị đồng hóa.

Về xã hội có chuyển biến:

- Quan hệ xã hội là quan hệ giữa nhân dân với chính quyền đô hộ (thường xuyên căng thẳng).

- Đấu tranh chống đô hộ.

- Ở một số nơi nông dân tự do bị nông nô hóa, bị bóc lột theo kiểu địa tô phong kiến.

Xem thêm Lý thuyết Lịch Sử lớp 10 ngắn gọn, chi tiết hay khác:

• Lý thuyết Bài 16: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X) (Tiếp theo)
• Lý thuyết Bài 17: Quá trình hình thành và phát triển của nhà nước phong kiến (từ thế kỉ X đến thế kỉ XV)
• Lý thuyết Bài 18: Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế trong các thế kỉ X-XV
• Lý thuyết Bài 19: Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV
• Lý thuyết Bài 20: Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỉ X-XV

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---