Trắc nghiệm KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 38 (có đáp án): Đa dạng sinh học

Với 12 câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 38: Đa dạng sinh học có đáp án và lời giải chi tiết đầy đủ các mức độ sách Kết nối tri thức giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm KHTN 6.

Trắc nghiệm KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 38 (có đáp án): Đa dạng sinh học

TRẮC NGHIỆM ONLINE

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1: Đa dạng sinh học không biểu thị ở tiêu chí nào sau đây?

A. Đa dạng nguồn gen.             B. Đa dạng hệ sinh thái.

C. Đa dạng loài.                        D. Đa dạng môi trường.

Hiển thị đáp án

Lời giải Môi trường sông của sinh vật bao gồm các môi trường sống cơ bản đã biết là: môi trường đất, môi trường nước, môi trường không khí và môi trường sinh vật nên chúng ta không sử dụng tiêu chỉ đa dạng môi trường để xét sự đa dạng sinh học.

Đáp án: D

Câu 2: Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?

A. Hoang mạc                            B. Rừng ôn đới

C. Rừng mưa nhiệt đới              D. Đài nguyên

Hiển thị đáp án

Lời giải Rừng mưa nhiệt đới là nơi có điều kiện khí hậu và môi trường thuần lợi cho sự phát triển của đa số các loài sinh vật nên sẽ có độ đa dạng sinh học lớn nhất.

Đáp án: C

Câu 3: Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào?

A. Hoang mạc                            B. Rừng ôn đới

C. Rừng mưa nhiệt đới              D. Đài nguyên

Hiển thị đáp án

Lời giải Lạc đà là sinh vật đặc trưng ở các môi trường hoang mạc. Chúng có các đặc điểm cấu tạo cơ thể thích nghi với việc sinh sống và di chuyển trong môi trường này.

Đáp án: A

Câu 4: Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?

A. Cá heo                                 B. Sóc đen Côn Đảo

C. Rắn lục mũi hếch                 D. Gà lôi lam đuôi trắng

Hiển thị đáp án

Lời giải Cá heo không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam. Tuy nhiên chúng ta cũng không thể săn bắt hay nuôi nhốt trái phép cá heo.

Đáp án: A

Câu 5: Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?

A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.

B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.

C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.

D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.

Hiển thị đáp án

Lời giải Nếu dừng hết các hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người sẽ gây ảnh hưởng rất lớn đến nguồn cung cấp các loại thực phẩm, nguyên liệu, nhiên liệu… và ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người nên chúng ta cần khai thác một cách hợp lí mà không nên dừng hẳn.

Đáp án: D

Câu 6: Hành động nào dưới đây là hành động bảo vệ đa dạng sinh học?

A. Đốt rừng làm nương rẫy                 B. Xây dựng nhiều đập thủy điện

C. Trồng cây gây rừng                        D. Biến đất rừng thành đất phi nông nghiệp

Hiển thị đáp án

Lời giải Trồng rừng giúp phủ xanh đồi trọc, phục hồi lại môi trường sống của các loài sinh vật và từ đó hỗ trợ khôi phục đa dạng sinh học.

Đáp án: C

Câu 7: Ý nào dưới đây không phải là hậu quả của việc suy giảm đa dạng sinh học?

A. Bệnh ung thư ở người                    B. Hiệu ứng nhà kính

C. Biến đổi khí hậu                              D. Tuyệt chủng động, thực vật

Hiển thị đáp án

Lời giải Bệnh ung thư ở người là do ảnh hưởng của rối loạn phân bào, không phải là hậu quả của việc suy giảm đa dạng sinh học.

Đáp án: A

Câu 8: Cho các vai trò sau:

(1) Đảm bảo sự phát triển bền vũng của con người

(2) Là nguồn cung cấp tài nguyên vô cùng, vô tận

(3) Phục vụ nhu cầu tham quan, giải trí của con người

(4) Giúp con người thích nghi với biến đổi khí hậu

(5) Liên tục hình thành thêm nhiều loài mới phục vụ cho nhu cầu của con người

Những vai trò nào là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người?

A. (1), (2), (3)                 B. (2), (3), (5)                 

C. (1), (3), (4)                 D. (2), (4), (5)

Hiển thị đáp án

Lời giải

(2) sai vì đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên hữu hạn, không phải là nguồn tài vô cùng vô tận

(5) sai vì đa dạng sinh học chỉ giúp bảo tồn và phát triển các loài hiện có và thúc đẩy hình thành các loài mới qua một khoảng thời gian rất lâu chứ không thể liên tục hình thành loài mới.

Đáp án: C

Câu 9: Rừng tự nhiên không có vai trò nào sau đây?

A. Điều hòa khí hậu

B. Cung cấp đất phi nông nghiệp

C. Bảo vệ đất và nước trong tự nhiên

D. Là nơi ở của các loài động vật hoang dã

Hiển thị đáp án

Lời giải Rừng tự nhiên không cung cấp đất phi nông nghiệp và cũng không nên chuyển thành đất phi nông nghiệp mà cần được gìn giữ và bảo tồn.

Đáp án: B

Câu 10: Sinh cảnh nào dưới đây có độ đa dạng sinh học thấp nhất?

A. Thảo nguyên               B. Rừng mưa nhiệt đới

C. Hoang mạc                 D. Rừng ôn đới

Hiển thị đáp án

Lời giải Hoang mạc là nơi có khí hậu khắc nghiệt, chênh lệch nhiệt độ ngày và đêm cao, lượng mưa ít nên có rất ít các loài sinh vật có thể thích nghi với môi trường này dẫn đến độ đa dạng sinh học thấp.

Đáp án: C

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng - sai

Câu 1: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?

a. Đa dạng sinh học biểu thị rõ nét nhất ở số lượng loài sinh vật.

b. Môi trường nhiệt đới có khí hậu nóng ẩm, là điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của nhiều loài nên có sự đa dạng sinh học cao nhất.

c. Rừng tự nhiên có vai tròcung cấp đất để canh tác nông nghiệp.

d. Cần phải giữ gìn và bảo vệ đa dạng sinh học.

Hiển thị đáp án

a. Đúng.

b. Đúng.

c. Sai. Rừng tự nhiên có các loài thực vật có vai trò điều hòa khí hậu, bảo vệ đất và nước, hạn chế sạt lở, xói mòn và lũ quét,…

d. Đúng.

Câu 2: Cho các hình ảnh sau:

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?

a. Chặt phá rừng là một trong những nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học.

b. Phun thuốc trừ sâu, diệt cỏ đảm bảo sự phát triển bền vững của sinh học.

c. Săn bắt động vật hoang giã gây suy giảm đa dạng sinh học.

d. Sự suy giảm đa dạng sinh học không gây tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm.

Hiển thị đáp án

a. Đúng.

b. Sai. Phun thuốc trừ sâu, diệt cỏ gây suy giảm đa dạng sinh học.

c. Đúng.

d. Sai. Sự suy giảm đa dạng sinh học có thể gây tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm.

TRẮC NGHIỆM ONLINE

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 9: Sự đa dạng của chất

• Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể

• Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 11: Oxygen. Không khí

• Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 12: Một số vật liệu

• Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 13: Một số nguyên liệu

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 6 hay khác:

• Giải sgk Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức
• Giải SBT Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức
• Giải lớp 6 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 6 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 6 Cánh diều (các môn học)

---