Bài toán: Cho trước danh sách tên các bạn lớp em cùng với điểm trung bình

Sách bài tập Tin học 11 Bài 28: Thiết kế chương trình theo mô đun - Kết nối tri thức

Câu 28.3 trang 81 SBT Tin học 11: Bài toán: Cho trước danh sách tên các bạn lớp em cùng với điểm trung bình cả năm học, được cho trong một tệp văn bản, mỗi dòng là thông tin của một học sinh. Cô giáo yêu cầu làm lại tệp dữ liệu này nhưng sắp xếp lại theo thứ tự giảm dần của điểm trung bình. Giả sử tập đầu vào có dạng Lop11A.inp, kết quả cần đưa ra tệp Lop11A.out. Nếu cần thiết kế bài toán trên theo phương pháp thiết kế theo mô đun thì sẽ tạo ra các mô đun, hàm hay thủ tục như thế nào? Không cần giải chi tiết bài toán, chỉ cần mô tả các hàm và ý nghĩa.

Lời giải:

Có thể thiết kế bài toán trên theo ba mô đun, hay ba hàm sau:

1) NhapDL().

2) sapxep(). 3) GhiDL().

Sau đây là mô tả ý nghĩa của các hàm trên.

– Hàm NhapDL(fi) có tính năng đọc dữ liệu đầu vào từ tập văn bản và trả về hai mảng dữ liệu quan trọng: Mảng DS chứa danh sách họ tên học sinh trong lớp và Diem lưu điểm trung bình của học sinh trong lớp. Hàm này sẽ được thực hiện đầu tiên của chương trình.

- Hàm sapxep(A,B) có chức năng sắp xếp đồng thời hai dãy A, B theo tiêu chí tăng dần của A.

– Hàm GhiDL(fo,DS,Diem) sẽ ghi dữ liệu các mảng DS, Diem ra tập đầu ra, sau khi sắp xếp danh sách học sinh trong lớp theo thứ tự giảm dần của điểm trung bình.

Lời giải sách bài tập Tin học 11 Bài 28: Thiết kế chương trình theo mô đun hay khác:

• Câu 28.1 trang 81 SBT Tin học 11: Phương pháp thiết kế chương trình theo mô đun là phương pháp làm mịn dần ....

• Câu 28.2 trang 81 SBT Tin học 11: Việc thiết kế chương trình theo mô đun có là duy nhất hay không ....

• Câu 28.4 trang 82 SBT Tin học 11: Tiếp tục bài toán ở Cầu 28.3 nhưng thêm các yêu cầu sau ....

• Câu 28.5 trang 82 SBT Tin học 11: Tiếp tục Câu 28.4, bổ sung các yêu cầu sau ....

• Câu 28.6 trang 82 SBT Tin học 11: Tiếp tục Câu 28.5. Bổ sung yêu cầu in danh sách học sinh của lớp ....

• Câu 28.7 trang 82 SBT Tin học 11: Viết và hoàn thiện chương trình cho Câu 28.3 ....

• Câu 28.8 trang 82 SBT Tin học 11: Viết và hoàn thiện chương trình cho Câu 28.4 ....

• Câu 28.9 trang 82 SBT Tin học 11: Viết và hoàn thiện chương trình cho Câu 28.5 ....

• Câu 28.10 trang 82 SBT Tin học 11: Viết và hoàn thiện chương trình cho Câu 28.6 ....

Xem thêm các bài giải sách bài tập Tin học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• SBT Tin học 11 Bài 26: Phương pháp làm mịn dần trong thiết kế chương trình

• SBT Tin học 11 Bài 27: Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần

• SBT Tin học 11 Bài 29: Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun

• SBT Tin học 11 Bài 30: Thiết lập thư viện cho chương trình

• SBT Tin học 11 Bài 31: Thực hành thiết lập thư viện chương trình

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Giải sgk Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải SBT Tin học 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---