Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 9 (có đáp án): Thực hành quan sát tế bào

Với 10 câu hỏi trắc nghiệm Sinh 10 Bài 9: Thực hành quan sát tế bào sách Kết nối tri thức có đáp án chi tiết đầy đủ các mức độ sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Sinh học 10.

Trắc nghiệm Sinh học 10 Kết nối tri thức Bài 9 (có đáp án): Thực hành quan sát tế bào

Câu 1:Thiết bị hoặc dụng cụ nào sau đây thường không thể thiếu khi thực hành quan sát tế bào?

A. Dao nhỏ.

B. Kính hiển vi.

C. Đèn cồn.

D. Kim mũi mác.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: B

Tế bào có kích thước nhỏ, thường không quan sát được bằng mắt thường → Kính hiển vi là thiết bị thường không thể thiếu khi thực hành quan sát tế bào.

Câu 2:Để quan sát được tế bào nhân sơ, người ta thường sử dụng mẫu vật nào dưới đây?

A. Nước dưa muối.

B. Lá thài lài tía.

C. Niêm mạc trong khoang miệng.

D. Thân cây bí ngô.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: A

- Để quan sát được tế bào nhân sơ, người ta thường sử dụng mẫu vật là nước dưa muối vì trong nước dưa muối có nhiều tế bào vi khuẩn đặc biệt là vi khuẩn lên men lactic.

- Lá thài lài tía, niêm mạc trong khoang miệng, thân cây bí ngô là những mẫu vật có thể được sử dụng khi quan sát tế bào nhân thực.

Câu 3:Trình tự nào dưới đây là đúng khi mô tả về quy trình làm tiêu bản và quan sát tế bào nhân sơ?

A. Cố định mẫu → Nhuộm mẫu → Quan sát tiêu bản → Rửa mẫu nhuộm.

B. Cố định mẫu → Nhuộm mẫu → Rửa mẫu nhuộm → Quan sát tiêu bản.

C. Nhuộm mẫu → Cố định mẫu → Rửa mẫu nhuộm → Quan sát tiêu bản.

D. Nhuộm mẫu → Cố định mẫu → Quan sát tiêu bản → Rửa mẫu nhuộm.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: B

Làm tiêu bảnvà quan sát tế bào nhân sơ (vi khuẩn)gồm 4 bước theo trình tự: Cố định mẫu → Nhuộm mẫu → Rửa mẫu nhuộm → Quan sát tiêu bản.

Câu 4:Trong làm tiêu bảntế bào nhân sơ, việc cố định mẫu có tác dụng

A. làm trong suốt tế bào.

B. làm ngừng sự phân hủy tế bào.

C. giữ nguyên thành phần hóa học của tế bào.

D. tăng cường khả năng nhuộm màu của tế bào.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: D

Màng sinh chất của tế bào sống có tính thấm chọn lọc làm ngăn cản sự xâm nhập của thuốc nhuộm → Trong làm tiêu bảntế bào nhân sơ, việc cố định mẫu có tác dụng tăng cường khả năng nhuộm màu của tế bào.

Câu 5: Tại sao khi làm tiêu bản tế bào nhân sơ cần có bước nhuộm mẫu vật?

A. Vì tế bào nhân sơ thường không có màu nên việc nhuộm mẫu vật sẽ giúp việc quan sát dễ dàng hơn.

B. Vì tế bào nhân sơ thường có nhiều màu nên việc nhuộm mẫu vật sẽ giúp việc quan sát dễ dàng hơn.

C. Vì tế bào nhân sơ thường có nhiều màu nên việc nhuộm mẫu vật sẽ giúp tiêu bản có tính thẩm mĩ hơn.

D. Vì tế bào nhân sơ thường không có màu nên việc nhuộm mẫu vật sẽ giúp tiêu bản có tính thẩm mĩ hơn.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: A

Vì tế bào nhân sơ thường không có màu nên việc nhuộm mẫu vật sẽ giúp việc quan sát dễ dàng hơn.

Câu 6: Vì sao khi hong khô vết bôi vi khuẩn trên ngọn lửa đèn cồn cần hơ nhanh phía trên cao của ngọn lửa đèn cồn?

A. Vì tránh hơ quá nóng làm tế bào vi khuẩn bị vỡ ra.

B. Vì tránh hơ quá nóng làm tế bào vi khuẩn bị dài ra.

C. Vì tránh hơ quá nóng làm biến dạng hình thái của vi khuẩn.

D. Vì tránh hơ quá nóng làm tế bào vi khuẩn bị mất màu.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: C

Khi hong khô vết bôi vi khuẩn trên ngọn lửa đèn cồn cần hơ nhanh phía trên cao của ngọn lửa đèn cồn vì tránh hơ quá nóng làm biến dạng hình thái của vi khuẩn.

Câu 7: Một học sinh tiến hành các bước làm tiêu bản vi khuẩn nhưng khi đưa tiêu bản đã làm lên kính hiển vi để quan sát thì không quan sát được hình ảnh của vi khuẩn. Theo em, bạn đó có thể đã làm sai bước nào trong quy trình làm tiêu bản?

A. Cố định mẫu hoặc nhuộm mẫu vật.

B. Nhuộm mẫu vật hoặc rửa mẫu nhuộm.

C. Cố định mẫu hoặc rửa mẫu nhuộm.

D. Dàn mỏng mẫu và nhuộm mẫu vật.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: C

Không quan sát được hình ảnh của vi khuẩn trên tiêu bản có thể là do:

- Làm sai bước cố định mẫu: Khi hong khô vết bôi trên ngọn lửa đèn cồn đã để tiêu bản quá gần làm biến dạng hình thái của vi sinh vật.

- Làm sai bước rửa mẫu nhuộm: Rửa tiêu bản quá mạnh khiến trôi hết vi khuẩn trên tiêu bản.

Câu 8: Khi làm tiêu bản tế bào thài lài tía, tại sao cần tách lớp biểu bì càng mỏng càng tốt?

A. Vì nếu không tách được mỏng thì sẽ gây lãng phí mẫu vật.

B. Vì nếu không tách được mỏng thì tiêu bản sẽ bị lẫn nhiều bọt khí rất khó quan sát.

C. Vì nếu không tách được mỏng thì các lớp tế bào sẽ bị tách rời nhau rất khó quan sát.

D. Vì nếu không tách được mỏng thì các lớp tế bào sẽ chồng lên nhau rất khó quan sát.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: D

Khi làm tiêu bản tế bào thài lài tía, cần tách lớp biểu bì càng mỏng càng tốtvì nếu không tách được mỏng thì các lớp tế bào sẽ chồng lên nhau rất khó quan sát.

Câu 9: Kí hiệu được đánh dấu trong tiêu bản dưới đây là thành phần nào của tế bào?

A. Ti thể.

B. Lục lạp.

C. Không bào.

D. Nhân tế bào.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: D

Kí hiệu được đánh dấu trong tiêu bảnchính là nhân tế bào.

Câu 10: Quan sát tiêu bản của tế bào thực vật cho thấy nhân tế bào thường nằm lệch về một phía. Đặc điểm nào của tế bào thực vật giải thích cho hiện tượng này?

A. Tế bào thực vật có không bào trung tâm lớn.

B. Tế bào thực vật có nhiều lục lạp.

C. Tế bào thực vật có hệ thống lưới nội chất lớn.

D. Tế bào thực vật có bộ máy Golgi lớn.

Hiển thị đáp án

Đáp án đúng là: A

Tế bào thực vật có không bào trung tâm lớn dẫn đến nhân bị đẩy lệch về một phía của tế bào.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Sinh học lớp 10 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 10: Trao đổi chất qua màng tế bào

• Trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 11: Thực hành thí nghiệm co và phản co nguyên sinh

• Trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 12: Truyền tin tế bào

• Trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 13: Khái quát về chuyển hóa vật chất và năng lượng

• Trắc nghiệm Sinh học 10 Bài 14: Phân giải và tổng hợp các chất trong tế bào

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 10 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề học tập Sinh học 10 Kết nối tri thức
• Giải SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức
• Giải lớp 10 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)

---