10+ Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử

Lớp chuẩn bị tổ chức tham quan một di tích lịch sử hoặc một danh lam thắng cảnh, em hãy phỏng vấn ngắn thầy giáo (cô giáo) chủ nhiệm hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan tập thể này hay nhất giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

10+ Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử

Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử - mẫu 1

- Tôi (người phỏng vấn): Chào lớp trưởng! Lớp mình đang chuẩn bị cho chuyến tham quan trải nghiệm tại Hoàng thành Thăng Long – Hà Nội, tâm trạng của bạn như thế nào?

- Lớp trưởng: Chào bạn! Tôi rất vui và háo hức mong chờ chuyến tham quan này.

- Tôi: Bạn có thể chia sẻ với tôi những điều bạn đã tìn hiểu được về di tích này không?

- Lớp trưởng: Khu di tích này nằm ở địa chỉ 19C Hoàng Diệu, phường Điện Biên, quận Ba Đình, Hà Nội. Khu di tích bao gồm nhiều công trình kiến trúc độc đáo: Kỳ Đài hay còn được gọi là Cột cờ Hà Nội; Đoan Môn, cổng chính dẫn vào Hoàng thành; Điện Kính Thiên; Hậu Lâu, hay còn được gọi là Tĩnh Bắc Lâu; Chính Bắc Môn, hay Cửa Bắc.

- Tôi: Ồ, bạn tìm hiểu khá nhiều đó nhỉ. Vậy, để chuyến tham quan đạt hiệu quả tốt nhất, theo bạn chúng mình phải chuẩn bị những gì?

- Lớp trưởng: Các bạn cần mặc đồng phục của nhà trường, đi giày thể thao vì chubfs ta phải di chuyển nhiều, có mũ hoặc ô, nhưng theo tôi chúng ta nên chuẩn bị mũ cho tiện, chuẩn bị nước uống, và đặc biệt khi đi thăm quan các bạn phải chú ý đi theo đoàn và lắng nghe hướng dẫn viên thuyết minh để biết thêm nhiều kiến thức hơn.

- Tôi: Cảm ơn bạn nhiều. Tôi hi vọng buổi tham quan trải nghiệm của chúng ta thật vui vẻ và bổ ích.

Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử - mẫu 2

Người phỏng vấn: Em xin chào thầy/cô, cảm ơn thầy/cô đã dành thời gian để trả lời một số câu hỏi trước buổi tham quan tập thể đến di tích Thánh Địa Mỹ Sơn của chúng ta.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Chào em, không có gì, rất vui được tham gia cuộc trò chuyện này.

Người phỏng vấn: Đầu tiên, thầy/cô có thể cho chúng em biết thầy/cô có suy nghĩ gì về việc đưa học sinh đến tham quan di tích lịch sử như Mỹ Sơn?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Thực sự, tôi nghĩ rằng đó là một cơ hội tuyệt vời cho học sinh để trải nghiệm và học hỏi về di sản văn hóa của quốc gia mình. Thăm quan những địa điểm như Mỹ Sơn không chỉ giúp họ hiểu sâu hơn về lịch sử, văn hóa của dân tộc mà còn kích thích sự tò mò và sự học hỏi.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ rằng những lợi ích gì sẽ đem lại cho học sinh sau buổi tham quan này?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Một điều quan trọng là sự nhận thức về giá trị của di sản văn hóa và ý thức bảo vệ nó. Họ sẽ cảm nhận được sự tuyệt vời và đẹp đẽ của di tích lịch sử này, và điều đó có thể thúc đẩy họ trở nên tự hào hơn về quốc gia và văn hóa của mình. Ngoài ra, buổi tham quan cũng giúp học sinh hiểu được mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với cuộc sống hiện đại.

Người phỏng vấn: Cuối cùng, thầy/cô có những lời khuyên nào cho học sinh trước khi tham quan Mỹ Sơn không?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Đối với học sinh, tôi muốn họ cố gắng lắng nghe và quan sát kỹ lưỡng những gì họ thấy và nghe được tại Mỹ Sơn. Hãy đặt câu hỏi, tìm hiểu và ghi chú lại mọi điều thú vị. Quan trọng nhất là hãy tận hưởng trải nghiệm và trân trọng mỗi khoảnh khắc ở đây.

Người phỏng vấn: Cảm ơn thầy/cô rất nhiều về thời gian và những chia sẻ quý báu của mình.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Không có gì, chúc các em có một buổi tham quan thú vị và bổ ích tại Mỹ Sơn!

Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử - mẫu 3

Người phỏng vấn: Chúng em xin chào thầy/cô, cảm ơn vì đã dành thời gian cho cuộc phỏng vấn này trước buổi tham quan tập thể đến Tam Cốc - Bích Động của chúng ta.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Chào em, rất vui được gặp mọi người và chia sẻ cùng các em.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ gì về việc đưa học sinh đến tham quan các danh lam thắng cảnh như Tam Cốc - Bích Động?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Tôi cho rằng đây là một cơ hội tuyệt vời để học sinh khám phá vẻ đẹp tự nhiên và lịch sử văn hóa của đất nước mình. Tam Cốc - Bích Động là một điểm đến nổi tiếng với cảnh quan hùng vĩ và sự hòa quyện giữa núi non và sông nước. Buổi tham quan này sẽ giúp họ hiểu rõ hơn về vẻ đẹp tự nhiên của quê hương và tạo ra những trải nghiệm đáng nhớ.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ rằng những lợi ích gì sẽ mang lại cho học sinh sau buổi tham quan này?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Buổi tham quan sẽ giúp học sinh cảm nhận sự tĩnh lặng và yên bình từ thiên nhiên, đồng thời kích thích trí tưởng tượng và sự sáng tạo. Họ có thể học hỏi về văn hóa, lịch sử và truyền thống của vùng đất này thông qua các câu chuyện và hướng dẫn từ hướng dẫn viên. Ngoài ra, buổi tham quan cũng tạo ra cơ hội để học sinh giao lưu, tương tác và học hỏi lẫn nhau, tạo ra một không khí gần gũi và hợp tác trong nhóm.

Người phỏng vấn: Cuối cùng, thầy/cô có những lời khuyên nào cho học sinh trước khi tham quan Tam Cốc - Bích Động không?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Tôi muốn khuyến khích học sinh chăm chỉ lắng nghe hướng dẫn của hướng dẫn viên và tuân thủ các quy định an toàn. Hãy tận hưởng mỗi khoảnh khắc tại Tam Cốc - Bích Động và ghi lại những ấn tượng đáng nhớ. Cuối cùng, hãy giữ gìn vệ sinh và tôn trọng môi trường để chúng ta có thể cùng nhau bảo vệ và duy trì vẻ đẹp tự nhiên này.

Người phỏng vấn: Cảm ơn thầy/cô rất nhiều về những lời chia sẻ và những lời khuyên quý báu.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Không có gì, chúc các em có một buổi tham quan thú vị và an toàn tại Tam Cốc - Bích Động!

Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử - mẫu 4

Người phỏng vấn: Chúng em xin chào thầy/cô, cảm ơn vì đã dành thời gian cho cuộc phỏng vấn này trước buổi tham quan tập thể đến Hồ Núi Cốc của chúng ta.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Chào em, rất vui được gặp mọi người và chia sẻ cùng các em.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ gì về việc đưa học sinh đến tham quan các danh lam thắng cảnh như Hồ Núi Cốc?

Thầy/Cô Chủ nhiệm:Tôi tin rằng đây là một cơ hội tuyệt vời để học sinh kết nối với thiên nhiên và tìm hiểu về môi trường sống xung quanh họ. Hồ Núi Cốc không chỉ là một điểm đến tuyệt vời để tận hưởng cảnh đẹp tự nhiên mà còn là cơ hội để họ trải nghiệm hoạt động ngoại khóa và tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ rằng những lợi ích gì sẽ mang lại cho học sinh sau buổi tham quan này?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Buổi tham quan sẽ giúp học sinh thư giãn, giải tỏa căng thẳng và tăng cường sức khỏe về mặt tinh thần và thể chất. Họ có thể học được về giá trị của việc duy trì và bảo vệ môi trường tự nhiên, cũng như ý thức về tầm quan trọng của việc tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường.

Người phỏng vấn: Cuối cùng, thầy/cô có những lời khuyên nào cho học sinh trước khi tham quan Hồ Núi Cốc không?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Tôi muốn khuyến khích học sinh chuẩn bị tâm lý và thể chất tốt trước khi tham quan. Hãy đảm bảo mang theo đủ nước uống, kem chống nắng và áo mưa (nếu cần thiết), cũng như giữ vệ sinh cá nhân và không làm hại đến môi trường xung quanh. Hãy tận hưởng mỗi khoảnh khắc tại Hồ Núi Cốc và hãy để lại những dấu ấn tích cực trong chuyến đi này.

Người phỏng vấn: Cảm ơn thầy/cô rất nhiều về những lời chia sẻ và những lời khuyên quý báu.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Không có gì, chúc các em có một buổi tham quan thú vị và an toàn tại Hồ Núi Cốc!

Phỏng vấn Thầy Cô giáo hoặc một bạn học sinh trước buổi đi tham quan di tích lịch sử - mẫu 5

Người phỏng vấn: Chúng em xin chào thầy/cô, cảm ơn đã dành thời gian cho cuộc phỏng vấn trước buổi tham quan tập thể đến Rừng Quốc Gia Cúc Phương của chúng ta.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Chào em, rất vui được gặp mọi người và chia sẻ với các em.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ gì về việc đưa học sinh đến tham quan các khu rừng quốc gia như Cúc Phương?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Tôi tin rằng đây là một cơ hội quý báu để học sinh khám phá và tìm hiểu về môi trường tự nhiên và đa dạng sinh học của quê hương. Cúc Phương không chỉ là một điểm đến lý tưởng để tận hưởng cảnh đẹp thiên nhiên mà còn là cơ hội để họ rèn luyện sự tự lập và kỹ năng sống.

Người phỏng vấn: Thầy/cô nghĩ rằng những lợi ích gì sẽ mang lại cho học sinh sau buổi tham quan này?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Buổi tham quan sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên và đa dạng sinh học. Họ có thể học được về các loài động vật, thực vật đặc hữu và cách tự nhiên hóa của môi trường. Ngoài ra, buổi tham quan cũng tạo ra cơ hội để họ giao lưu, tương tác và học hỏi lẫn nhau trong một môi trường tự nhiên.

Người phỏng vấn: Cuối cùng, thầy/cô có những lời khuyên nào cho học sinh trước khi tham quan Cúc Phương không?

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Tôi muốn khuyến khích học sinh mang theo đủ nước uống, thức ăn nhẹ, kem chống nắng và áo mưa (nếu cần thiết). Hãy đảm bảo tuân thủ các quy định an toàn và giữ gìn vệ sinh cá nhân trong suốt chuyến đi. Hãy tận hưởng mỗi khoảnh khắc tại Cúc Phương và ghi lại những ấn tượng đáng nhớ.

Người phỏng vấn: Cảm ơn thầy/cô rất nhiều về những lời chia sẻ và những lời khuyên quý báu.

Thầy/Cô Chủ nhiệm: Không có gì, chúc các em có một buổi tham quan thú vị và an toàn tại Rừng Quốc Gia Cúc Phương!

Xem thêm các bài Soạn văn 9 Cánh diều hay nhất, ngắn gọn khác:

• Em hãy đóng vai phóng viên để phỏng vấn một giám đốc Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch về một di sản đang bị xuống cấp ở địa phương

• Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng) nêu ấn tượng của mình về những người nổi loạn trong văn bản kịch Đình công và nổi dậy

• Phân tích vai trò và ý nghĩa những lời độc thoại của Ham-lét, từ “Sống, hay không sống?” đến “đừng quên những tội lỗi của ta” trong đoạn trích vở kịch “Ham-lét” của Sếch-xpia

• Viết đoạn văn giải thích khái niệm độc thoại

• Viết đoạn văn giải thích lí do: Vì sao những lời độc thoại của Ham-lét lại có vai trò tạo nên tính bi kịch trong đoạn trích Sống, hay không sống?

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 9 Cánh diều (ngắn nhất)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---