Trắc nghiệm Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc (có đáp án) - Chân trời sáng tạo
Với 10 câu hỏi trắc nghiệm Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc Tiếng Việt lớp 5 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5.
Trắc nghiệm Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc (có đáp án) - Chân trời sáng tạo
Câu 1: Khi tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc điều quan trọng nhất là gì?
A. Lựa chọn các chi tiết có liên quan trực tiếp đến sự việc.
B. Tập trung vào các yếu tố miêu tả cảnh vật xung quanh.
C. Cố gắng lồng ghép nhiều sự kiện vào trong đoạn văn.
D. Dùng các từ ngữ hoa mỹ để thể hiện cảm xúc.
Câu 2: Để đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc sâu sắc về một sự việc, người viết cần làm gì trong quá trình tìm ý?
A. Tìm hiểu những sự kiện không liên quan để làm bài văn phong phú hơn.
B. Chọn lọc các chi tiết thể hiện rõ nhất cảm xúc của bản thân.
C. Chỉ miêu tả những sự kiện khách quan, không bày tỏ cảm xúc.
D. Tập trung vào miêu tả sự vật, cảnh vật mà không cần đến cảm xúc.
Câu 3: Khi viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc, người viết cần phải tìm ý như thế nào?
A. Chỉ những chi tiết có tính chất mô tả sự kiện, không cần thể hiện cảm xúc.
B. Mọi sự kiện có liên quan đến sự việc, dù không có ảnh hưởng gì đến cảm xúc.
C. Các chi tiết miêu tả hành động của nhân vật mà không liên quan đến cảm xúc.
D. Liên quan đến cảm xúc của nhân vật trong sự kiện đó và cách sự kiện tác động đến họ.
Câu 4: Khi tìm ý cho một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc, người viết có thể dựa vào yếu tố nào sau đây để giúp tạo ra cảm xúc mạnh mẽ?
A. Sử dụng các từ ngữ miêu tả cứng nhắc, chính xác.
B. Tìm kiếm những chi tiết nhỏ nhặt không ảnh hưởng nhiều đến sự kiện.
C. Tập trung vào cảm xúc của nhân vật và tác động của sự kiện đến họ.
D. Dùng các yếu tố lý thuyết, không cần có sự liên quan đến cảm xúc thực tế.
Câu 5: Để tìm ý cho đoạn văn thể hiện cảm xúc, người viết cần phải làm gì trước khi viết?
A. Liệt kê tất cả các chi tiết không liên quan đến sự kiện để tạo sự phong phú.
B. Xác định rõ sự kiện gây ra cảm xúc và nghĩ đến cách sự kiện đó ảnh hưởng đến mình hoặc nhân vật.
C. Đưa ra một kết luận về sự kiện trước khi tìm hiểu cảm xúc.
D. Cố gắng thể hiện cảm xúc từ những chi tiết không có thật.
Câu 6: Khi viết một đoạn văn thể hiện tình cảm về sự việc, cách thức tìm ý quan trọng nhất là gì?
A. Tìm ý về những yếu tố ngoại cảnh và miêu tả chi tiết những điều này.
B. Xác định cảm xúc muốn thể hiện và tìm những chi tiết, sự kiện liên quan đến cảm xúc đó.
C. Miêu tả mọi sự kiện trong câu chuyện mà không cần quan tâm đến cảm xúc.
D. Tìm ý về những nhân vật có vai trò chính trong câu chuyện mà không cần liên quan đến cảm xúc.
Câu 7: Để đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trọn vẹn về sự việc, người viết cần tìm ý từ đâu?
A. Các chi tiết trực tiếp liên quan đến sự việc và cảm xúc của nhân vật.
B. Các sự kiện không có tác động đến cảm xúc để tăng tính khách quan.
C. Các miêu tả về cảnh vật mà không cần liên quan đến nhân vật.
D. Các sự kiện xảy ra mà không cần chú ý đến tình cảm và cảm xúc.
Câu 8: Khi tìm ý cho một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc, người viết nên làm gì để bài viết trở nên sinh động và cảm xúc hơn?
A. Tập trung miêu tả các chi tiết khách quan, không cần bày tỏ cảm xúc.
B. Chỉ miêu tả những sự kiện có thật mà không cần suy nghĩ về cảm xúc của nhân vật.
C. Xác định rõ cảm xúc muốn thể hiện và tìm những chi tiết liên quan đến.
D. Lựa chọn những chi tiết miêu tả bề ngoài của nhân vật mà không chú ý đến tác động cảm xúc.
Câu 9: Khi tìm ý cho một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc vui sướng sau một sự kiện đặc biệt, ý chính cần tìm là gì?
A. Miêu tả chi tiết sự kiện mà nhân vật đã tham gia.
B. Bộc lộ niềm vui, hạnh phúc, sự phấn khích của nhân vật.
C. Kể lại tất cả các sự kiện có liên quan đến nhân vật.
D. Mô tả cảm giác buồn bã và thất vọng sau sự kiện.
Câu 10: Khi tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc lo lắng trước một sự việc, yếu tố nào là ý chính cần tìm?
A. Mô tả chi tiết những hành động và suy nghĩ của nhân vật liên quan đến sự việc.
B. Đưa ra thông tin về sự việc mà nhân vật không thể thay đổi.
C. Trình bày các sự kiện liên quan mà không đề cập đến cảm xúc của nhân vật.
D. Bộc lộ sự lo lắng, căng thẳng và bất an của nhân vật trước sự việc.
Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác:
Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Nói và nghe: Giới thiệu về một di tích hoặc danh lam thắng cảnh
Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang
Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Trả bài văn tả người (Bài viết số 2)
Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ Đất nước
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
- Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
- Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
- Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)
Tủ sách VIETJACK shopee lớp 1-5 (2025):
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Giải Tiếng Việt lớp 5 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 và Tập 2 Chân trời sáng tạo (NXB Giáo dục).
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 - CTST
- Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 - CTST
- Giải sgk Toán lớp 5 - CTST
- Giải Vở bài tập Toán lớp 5 - CTST
- Giải Tiếng Anh lớp 5 Global Success
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 5 Smart Start
- Giải sgk Tiếng Anh lớp 5 Family and Friends
- Giải sgk Đạo đức lớp 5 - CTST
- Giải sgk Khoa học lớp 5 - CTST
- Giải sgk Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 - CTST
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm lớp 5 - CTST
- Giải sgk Tin học lớp 5 - CTST
- Giải sgk Công nghệ lớp 5 - CTST
- Giải sgk Âm nhạc lớp 5 - CTST
- Giải sgk Mĩ thuật lớp 5 - CTST