Trắc nghiệm Tiếng hạt nảy mầm (có đáp án) - Kết nối tri thức

Với 18 câu hỏi trắc nghiệm Tiếng hạt nảy mầm Tiếng Việt lớp 5 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5.

Trắc nghiệm Tiếng hạt nảy mầm (có đáp án) - Kết nối tri thức

Câu 1: Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những hình ảnh nào của cuộc sống?

A. Con tàu biển buông neo.

B. Cánh chim sẻ.

C. Tiếng hạt nảy mầm.

D. Tiếng mẹ gọi.

Hiển thị đáp án

A. Con tàu biển buông neo.

Hướng dẫn giải:

Tiếng cuộc đời sâu vợi

Con tàu biển buông neo

Ngôi sao mọc rừng chiều

Vỏ ngựa ran vách đá.

Câu 2: Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ em khiếm thính?

A. Mắt sáng, nhìn lên bảng.

B. Tay cô cụp mở.

C. Lớp mươi nụ môi hồng.

D. Báo tưng bừng thanh âm.

Hiển thị đáp án

B. Tay cô cụp mở.

Hướng dẫn giải:

Học sinh chú ý đoạn thơ:

Mắt sáng, nhìn lên bảng

Lớp mươi nụ môi hồng

Đôi tay cô cụp mở

Báo tưng bừng thanh âm.

Câu 3: Cái gì vụt qua song?

A. Con bướm.

B. Ngón tay.

C. Cánh sẻ.

D. Con sâu.

Hiển thị đáp án

C. Cánh sẻ.

Hướng dẫn giải:

Học sinh chú ý đoạn thơ:

Cánh sẻ vụt qua song

Hót nắng vàng ánh ỏi

Các bé vẫn lặng chăm

Nhìn theo cô mấp máy.

Câu 4: Chi tiết nào cho thấy các học sinh rất chăm chú?

A. Nhìn theo cô mấp máy.

B. Ai nụ cười rung rung.

C. Tiếng sớm mai mẹ gọi.

D. Bật lên từ môi em.

Hiển thị đáp án

A. Nhìn theo cô mấp máy.

Hướng dẫn giải:

Học sinh chú ý đoạn thơ:

Cánh sẻ vụt qua song

Hót nắng vàng ánh ỏi

Các bé vẫn lặng chăm

Nhìn theo cô mấp máy.

Câu 5: Bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm” thuộc thể thơ gì?

A. Tự do.

B. Bốn chữ.

C. Bảy chữ.

D. Năm chữ.

Hiển thị đáp án

D. Năm chữ.

Hướng dẫn giải:

          Thơ năm chữ, hay thơ ngũ ngôn, là một trong những thể thơ được sử dụng phổ biến và vô cùng quen thuộc với người Việt Nam. Số tiếng trong mỗi câu thơ luôn gồm năm tiếng phối hợp với vần, nhịp mang đến sự gần gũi và dễ đọc, dễ làm đối với trẻ thơ.

Câu 6: Bài thơ của tác giả nào?

A. Tô Hoài.

B. Tô Hà.

C. Kim Lân.

D. Tản Đà.

Hiển thị đáp án

B. Tô Hà.

Hướng dẫn giải:

Tác giả của bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm” là Tô Hà (chú ý dòng cuối cùng của bài thơ)

Câu 7: Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những âm thanh nào của cuộc sống?

A. Nắng vàng ánh ỏi.

B. Nụ môi hồng.

C.  Ngôi sao mọc rừng chiều.

D. Tiếng hạt nảy mầm

Hiển thị đáp án

D. Tiếng hạt nảy mầm

Câu 8: Âm thanh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ?

A. Tiếng xe cộ qua lại.

B. Tiếng chim sâu hót.

C. Tiếng tàu.

D. Tiếng hót của chim sẻ.

Hiển thị đáp án

D. Tiếng hót của chim sẻ.

Hướng dẫn giải:

Học sinh chú ý đoạn thơ:

Cánh sẻ vụt qua song

Hót nắng vàng ánh ỏi

Các bé vẫn lặng chăm

Nhìn theo cô mấp máy.

Câu 9: “Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan” thể hiện điều gì?

A. Thể hiện sự băn khoăn của người lớn.

B. Thể hiện sự nghĩ suy của các em.

C. Thể hiện sự vất vả trong việc dạy học.

D. Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.

Hiển thị đáp án

D. Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.

Hướng dẫn giải:

“Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan” thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.

Câu 10: Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?

A. Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.

B. Khó khăn trong việc học.

C. Khó khăn trong việc nhìn lên bảng.

D. Khó khăn trong việc làm việc nhà.

Hiển thị đáp án

A. Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.

Hướng dẫn giải:

Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là: lặng nhìn theo cô mấy máy, khó nói được một cách bình thường.

Câu 11: Những ngón tay của cô đã đem đến cho các em điều gì?

A. Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày.

B. Đem đến cho các em âm thanh của tiếng hạt nảy mầm.

C. Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ.

D. Đem đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ..

Hiển thị đáp án

C. Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ.

Hướng dẫn giải:

Những ngón tay của cô đã đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ.

Câu 12: Sự nỗ lực, cố gắng của cô trong bài giảng nhằm mục đích gì?

A. Giúp các em hiểu bài.

B. Để từng âm có nghĩa có thể bật lên từ môi em.

C. Giúp các em yêu đời, vui tươi hơn.

D. Giúp các em lạc quan hơn.

Hiển thị đáp án

B. Để từng âm có nghĩa có thể bật lên từ môi em.

Hướng dẫn giải:

Sự nỗ lực, cố gắng của cô trong bài giảng nhằm mục đích để từng âm có nghĩa có thể bật lên từ môi em. Giúp các em có thể hiểu được những điều cô giáo dạy.

Câu 13: Vì sao giờ học của cô cuốn hút được các bạn?

A. Vì giờ học im ắng.

B. Vì giờ học rất vui.

C. Vì giờ học đã tái hiện lại những âm thanh tươi đẹp của cuộc sống.

D. Vì giờ học có tiếng chim hót.

Hiển thị đáp án

C. Vì giờ học đã tái hiện lại những âm thanh tươi đẹp của cuộc sống.

Hướng dẫn giải:

Giờ học của cô cuốn hút được các bạn vì giờ học đã tái hiện lại những âm thanh tươi đẹp của cuộc sống.

Câu 14: Tại sao đôi tay cô cụp mở lại phát ra âm thanh?

A. Do tay cô phát ra âm thanh.

B. Do các bạn tưởng tượng, hình dung ra.

C. Do tác động của bàn tay.

D. Do các bạn nghe được âm thanh.

Hiển thị đáp án

B. Do các bạn tưởng tượng, hình dung ra.

Hướng dẫn giải:

Học sinh chú ý đoạn thơ:

Mắt sáng, nhìn lên bảng

Lớp mươi nụ môi hồng

Đôi tay cô cụp mở

Báo tưng bừng thanh âm.

Câu 15: Các bạn nhỏ trong bài đọc có phẩm chất nào đáng để chúng ta học tập theo?

A. Có sự tự tin, thể hiện cá tính của bản thân.

B. Sự nhút nhát, không tự tin khi giao tiếp.

C. Sự năng động, sôi nổi khi tham gia tiết học.

D. Có sự nỗ lực, chiến thắng vươn lên hoàn cảnh để đi học.

Hiển thị đáp án

D. Có sự nỗ lực, chiến thắng vươn lên hoàn cảnh để đi học.

Hướng dẫn giải:

Các bạn nhỏ trong bài đọc có phẩm chất đáng quý đó là có sự nỗ lực, chiến thắng vươn lên hoàn cảnh để đi học.

Câu 16: Các từ dưới đây thuộc loại từ gì?

“cụp mở, vụt, hót, mấp máy”

A. Danh từ.

B. Phó từ.

C. Tính từ.

D. Động từ.

Hiển thị đáp án

D. Động từ.

Hướng dẫn giải:

“cụp mở, vụt, hót, mấp máy” → là các động từ.

Câu 17: Từ in đậm dưới đây được xếp vào loại từ gì?

“Giữa hồn nhiên lớp học

Ai nụ cười rưng rưng.”

A. Từ láy.

B. Từ đơn.

C. Từ ghép.

D. Trợ từ.

Hiển thị đáp án

A. Từ láy.

Hướng dẫn giải:

Rưng rưng có nghĩa là có nước mắt, sắp bật khóc.

Câu 18: Việc tạo điều kiện học tập cho các bạn nhỏ khiếm thính sẽ tạo cơ hội gì?

A. Các bạn sẽ có một nơi để vui chơi.

B. Các bạn có thể thỏa trí tò mò với thế giới xung quanh.

C. Hòa nhập với xã hội, mở ra một tương lai tươi sáng.

D. Các bạn có thể gặp cô giáo mỗi ngày.

Hiển thị đáp án

C. Hòa nhập với xã hội, mở ra một tương lai tươi sáng.

Hướng dẫn giải:

Việc tạo điều kiện học tập cho các bạn nhỏ khiếm thính sẽ tạo cơ hội hòa nhập với xã hội, mở ra một tương lai tươi sáng.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Nói và nghe: Những câu chuyện thú vị

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Đánh giá, chỉnh sửa bài văn kể chuyện sáng tạo

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Ngôi sao sân cỏ

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc mở rộng (trang 35)

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---