10+ Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp (điểm cao)

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.

10+ Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp (điểm cao)

Dàn ý Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp

a) Mở bài: Giới thiệu cảnh sinh hoạt mà em muốn miêu tả: Cảnh sinh hoạt lớp vào cuối tuần

b) Thân bài:

+ Buổi sinh hoạt lớp đó diễn ra vào thứ mấy? Vào tháng nào? Sau hoặc trước một sự kiện quan trọng nào của lớp?

+ Có những ai tham gia buổi sinh hoạt? Ai là người nắm vai trò dẫn dắt buổi sinh hoạt lớp?

+ Trước khi buổi sinh hoạt diễn ra, lớp em có bầu không khí như thế nào? Vì sao?

+ Khi giáo viên chủ nhiệm bước vào, bầu không khí thay đổi ra sao? Các thành viên trong lớp có hoạt động gì?

+ Giáo viên chủ nhiệm có thái độ như thế nào với các thành viên trong lớp?

+ Sau khi các bạn học sinh ổn định chỗ ngồi, buổi sinh hoạt diễn ra với những hoạt động nào?

+ Cảm xúc của các bạn khi những hoạt động trong buổi sinh hoạt diễn ra có gì đặc biệt? Em có cùng cảm xúc với các bạn không?

+ Có ai làm việc riêng trong giờ sinh hoạt không? Vì sao?

+ Kết thúc buổi sinh hoạt, giáo viên chủ nhiệm dặn dò cả lớp những gì?

c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em dành cho buổi sinh hoạt lớp vừa miêu tả.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 1

Vào chiều thứ 6 hằng tuần, lớp em lại tổ chức sinh hoạt để tổng kết lại những gì đã qua và triển khai kế hoạch cho tuần tới. Cô giáo và bạn Hà lớp trưởng sẽ đứng ra chủ trì buổi sinh hoạt.

Khi ra chơi tiết 4, bạn Hà nhanh chóng xem lại lịch của buổi sinh hoạt, sắp xếp lại những gì chuẩn bị thông báo trước lớp. Các bạn trai chẳng ai bảo ai tự đi kê bàn ghế lại cho thật ngay ngắn. Khi tiếng trống vào tiết vang lên, cô giáo chủ nhiệm lớp em bước vào. Các bạn nhanh chóng ổn định vào chỗ, đứng nghiêm túc chào cô. Trong buổi sinh hoạt hôm nay, cô để bạn Hà chủ trì tất cả. Cô xuống bàn cuối lớp ngồi lắng nghe nội dung của buổi sinh hoạt.

Bạn Hà nhanh chóng đứng lên bục giảng, rõng rạc nhận xét nội dung của tuần qua. Kết quả học tập của lớp tuần này có tiến bộ hơn, các bạn cũng nghiêm túc học bài và làm bài đầy đủ, không có việc gì nổi trội xảy ra. Tuy nhiên, một số bạn vẫn chưa thực sự cố gắng, kết quả học tập chững lại so với các bạn. Một vài bạn còn đi học muộn. Khi nhận xét xong, Hà triển khai kế hoạch, nhiệm vụ tuần tới. Bạn thư ký nhanh tay ghi chép đầy đủ lời của lớp trưởng để hoàn thành biên bản cuộc họp.

Khi Hà báo cáo, các bạn chăm chú lắng nghe. Cô giáo cũng gật gù đồng ý. Sau đó, cô đi lên phía trên lớp, bắt đầu đưa ra ý kiến của mình. Vì là năm đầu cấp, nên mỗi buổi sinh hoạt, cô giáo rất chú trọng tới vấn đề học tập. Cô nhận xét tỉ mỉ tiến độ cố gắng của từng bạn. Khen thưởng những bạn có thành tích tốt đồng thời, phê bình, đưa ra hình phạt với những bạn chưa thực sự cố gắng.

Sau đó, cô thông báo, vì lớp em có tiến bộ nên cô đã bàn bạc với phụ huynh để chúng em được đi dã ngoại một hôm. Nghe xong, lớp chúng em sôi động hơn rất nhiều. Ai nấy đều hào hứng, cười híp mắt rồi bàn xem sẽ đi đâu, mặc gì, ăn gì... Cả lớp như một tổ ong vỡ tổ. Thế nên cô thường xuyên phải nhắc nhở lớp trật tự để không bị ảnh hưởng tới lớp khác. Cô cũng tham khảo một số ý kiến rồi ghi lên trên bảng. Sau khi các bạn thống nhất đồng ý, cô bắt đầu chốt danh sách, kế hoạch

Buổi sinh hoạt kết thúc thì trời cũng vừa xế chiều. Các bạn chào cô rồi nhanh chóng đi ra phía cửa lớp. Buổi sinh hoạt mỗi tuần là cách để chúng em nhìn lại mình và nỗ lực cố gắng hơn trong tuần tiếp theo.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 2

Hàng tuần, vào chiều thứ sáu, lớp chúng tôi có thói quen tổ chức buổi sinh hoạt tổng kết thi đua trong tuần. Buổi sinh hoạt này thường diễn ra trong tiết học cuối cùng và được dẫn dắt bởi cô giáo chủ nhiệm của lớp.

Trong buổi sinh hoạt, cô giáo chủ nhiệm yêu cầu lớp trưởng tiến hành tổng kết kết quả thi đua của các tổ trong tuần vừa qua. Lớp trưởng, bạn Hòa, đã đại diện lớp đề ra mục tiêu thi đua cho tháng tới và sau đó mở cửa cho các bạn trong lớp bày tỏ ý kiến của họ.

Tuy nhiên, sau câu hỏi của Hòa, lớp chìm vào sự yên lặng. Một khoảng thời gian ngắn sau đó, một bạn nâng tay lên. Đó là Lan Anh, tổ trưởng của tổ ba. Lan Anh đã chia sẻ ý kiến về Tùng, một học sinh mới chuyển đến lớp. Cô cho rằng Tùng là một bạn học nghịch ngợm và thường xuyên bị thầy cô nhắc nhở, điều này ảnh hưởng đến kết quả học tập của lớp. Lan Anh đề xuất cần có biện pháp kiểm điểm đối với Tùng.

Ý kiến của Lan Anh gây ra sự tranh luận trong lớp. Có người đồng tình và cũng có người phản đối. Lớp trưởng Hòa đã đề xuất để giải quyết vấn đề này. Trong tâm hồn của tôi và Hòa, Tùng là một người bạn nghịch ngợm nhưng cũng rất tốt bụng. Do đó, tôi tin rằng Hòa sẽ đưa ra quyết định đúng đắn:

Thưa các bạn, trước hết tôi muốn lắng nghe ý kiến của Lan Anh. Tùng là một học sinh mới và đã thể hiện rất tích cực trong việc học tập. Cậu ấy luôn tham gia vào các câu hỏi khó và giúp đỡ bạn bè khi họ cần. Mặc dù có những phút giây nghịch ngợm, nhưng chúng ta không nên quên điểm mạnh của Tùng. Tôi nghĩ chúng ta nên cho cậu ấy một cơ hội để sửa đổi.

Ý kiến của Hòa đã tạo ra sự thay đổi trong không khí của lớp. Sự đồng tình trong lớp ngày càng nhiều hơn. Cuối cùng, cô giáo chủ nhiệm yêu cầu cả lớp bỏ phiếu. Tất cả thành viên trong lớp đều đồng tình cho Tùng một cơ hội để sửa đổi. Lan Anh, tổ trưởng tổ ba, cũng đã thay đổi ý kiến sau khi được thuyết phục.

Cuối cùng, để kết thúc buổi sinh hoạt, Hòa đã nêu ra mục tiêu của tuần mới. Buổi sinh hoạt kết thúc một cách tốt đẹp và chúng tôi cảm thấy thêm đoàn kết và hiểu biết về nhau hơn.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 3

Kết thúc kì thi học kì 1, lớp chúng em tổ chức một tiết sinh hoạt vào cuối buổi học hôm thứ 6, để tổng kết học kì vừa qua, và chuẩn bị kế hoạch cho buổi liên hoan cuối kì.

Đúng 11 giờ, cả lớp ngồi ổn định vào vị trí của mình và chờ cô giáo vào lớp. Sau khi ra hiệu cho mọi người ngồi xuống, cô mới bắt đầu về chỗ của mình và dịu dàng quan sát cả lớp. Mở đầu buổi sinh hoạt, cô giáo đã chúc mừng cả lớp đã hoàn thành kì thi cuối kì đầu tiên ở trường trung học cơ sở. Cô cũng khen ngợi mọi người vì đã học tập chăm chỉ suốt hai tuần vừa qua.

Tiếp đó, là phần tổng kết điểm thi đua của các tổ trưởng. Bạn nào có vi phạm thì sẽ bị nhắc nhở, bạn nào có hoạt động thi đua tốt thì được lớp trưởng viết tên vào bảng thi đua ở cuối lớp. Mọi người đều chăm chú lắng nghe, để có thể hoàn thiện bản thân tốt hơn ở học kì sau.

Cuối cùng, phấn khởi nhất là khi cô giáo thông báo về buổi liên hoan Tổng kết học kì 1 vào chủ nhật. Theo đó, cả lớp sẽ tổng vệ sinh lớp học vào chiều nay, còn việc liên hoan, phát quà thì cô và các cô chú trong hội phụ huynh sẽ sắp xếp. Nghe đến đây, mọi người đều rất vui mừng và phấn khởi, vỗ tay ầm ầm.

Thế là buổi sinh hoạt cuối cùng của học kì 1 lớp em đã kết thúc trong niềm hân hoan của tất cả mọi người.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 4

Như thường lệ, vào tiết 5 của sáng thứ 6, lớp em sẽ cùng nhau tham gia Tiết sinh hoạt lớp cùng cô giáo chủ nhiệm.

Tiết sinh hoạt lớp tuần này của lớp em có phần vui vẻ và náo nhiệt hơn trước. Bởi có thêm phần trao thưởng cho tháng thi đua Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Khi thấy cô giáo chủ nhiệm xuất hiện ở cửa lớp, tay ôm một chiếc bằng khen và xấp phong bì, cả lớp liền đứng dậy hò reo phấn khởi. Cô giáo phải vẫy tay ra hiệu vài lần thì cả lớp mới ổn định được. Sau đó, cả 35 đôi mắt chăm chú long lanh nhìn cô giáo, chờ đợi một lời công bố chính thức, khiến cô phải phì cười. Trong sự mong đợi của chúng em, cô giáo chúc mừng tiết mục văn nghệ của lớp đã đạt giải Nhất toàn trường. Cô mới nói đến đây, chúng em đã lại hò reo tưng bừng thêm lần nữa. Chờ chúng em yên lặng, cô mới nói tiếp về chuyện phần thưởng. Nhà trường đã gửi phần thưởng là một tấm bằng khen để treo ở cuối lớp và 1.000.000 VNĐ tiền mặt. Số tiền này sẽ được dùng để cả lớp em cùng liên hoan ngay sau khi tiết sinh hoạt kết thúc. Lần này, chúng em vỡ òa trong vui sướng. Cô giáo cũng không yêu cầu mọi người yên lặng, mà dịu dàng nhìn chúng em hạnh phúc ôm chầm lấy nhau. Sau khi công bố xong xuôi, tiết sinh hoạt lớp lại diễn ra với những công đoạn quen thuộc. Đó là các tổ trưởng đọc điểm thi đua của từng thành viên và lớp trưởng thì tổng kết lại những ưu, nhược điểm của tập thể lớp trong tuần vừa qua. Tuy nhiên, bạn nào cũng quá háo hức với việc đi liên hoan, nên phần báo cáo có vẻ nhanh chóng hơn thường lệ. Dù vậy, cô giáo vẫn ngầm đồng ý, lắng nghe và nhận xét rất nhẹ nhàng, ngắn gọn. Rồi cho chúng em chuẩn bị đồ đạc, chờ trống hết giờ vang lên thì lập tức di chuyển ra quán ăn.

Tiết sinh hoạt lớp của lớp em đã diễn ra như vậy đó. Thật vui biết bao khi được cùng bạn bè của mình tận hưởng niềm vui sau nhiều tuần cố gắng.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 5

Sáng thứ sáu, như thường lệ thì lớp chúng em sẽ có tiết sinh hoạt lớp vào cuối buổi sáng.

Đó là lúc chúng em cùng ngồi lại để nhận xét đánh giá về tuần học vừa qua của cả lớp, đồng thời bàn bạc chuẩn bị cho tuần học sắp tới. Đầu tiên, là phần tổng kết đánh giá chung của các tổ trưởng. Các bạn ấy sẽ đọc điểm thi đua của các thành viên sau một tuần. Những bạn có lỗi cần bị phê bình hay những bạn đạt thành tích tốt xứng đáng được tuyên dương sẽ được chuyển đến lớp trưởng. Trong lúc các tổ trưởng đọc bản tổng kết nhận xét, cả lớp im lặng lắng nghe. Sau phần trình bày của các tổ trưởng. Lớp trưởng sẽ bắt đầu tổng kết lại. Sau đó, dựa vào phần trình bày chung của lớp trưởng, cô chủ nhiệm mới bắt đầu nêu ý kiến. Cô phê bình những bạn còn lười học, thường làm việc riêng. Các bạn này ai cũng thấy xấu hổ, liền đứng dậy xin lỗi cô và hứa sẽ thay đổi trong tuần tới. Còn những bạn được tuyên dương vì đạt thành tích tốt thì hãnh diện lắm, đứng dậy ngại ngùng trong tràng vỗ tay của cả lớp. Cuối cùng là phần triển khai chương trình của tuần tới. Lớp trưởng đọc thông báo về tổ sẽ trực nhật, tổ chăm sóc vườn hoa trong tuần sau. Đồng thời ghi những thay đổi về thời khóa biểu, các tiết kiểm tra sắp đến để mọi người cùng chuẩn bị.

Xong xuôi, cả lớp sửa soạn sách vở để ra về. Một tiết sinh hoạt lớp mang nhiều cảm xúc khác nhau, nhưng mang đến những ý nghĩa quan trọng không thể nào thay thế được.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 6

Trong mỗi tuần học, chúng em có tiết học sinh hoạt là một tiết học vừa giúp chúng em nghỉ ngơi sau giờ học căng thẳng vừa là thời gian tự kiểm điểm bản thân để phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.

Sinh hoạt lớp, đó là hoạt động thường xuyên, nhằm tổng kết lại những vấn đề trong tuần và nếu ra những công việc tuần tới.

Thời gian diễn ra vào tiết 5, buổi thứ 6 hằng tuần, địa điểm tại lớp học, hoặc phòng chiếu phim đa năng. Những hoạt động chính gồm hai phần. Phần một các tổ trưởng tổng kết nội dung sơ kết từng tổ, lớp trưởng ghi chép. Sau đó giáo viên sẽ khen thưởng cho những bạn học sinh xuất sắc và đạt nhiều hoa điểm tốt trong tuần. Giáo viên, ban thư ký, ban kỷ luật đưa ra hình thức kỷ luật cho những bạn mắc lỗi và có hình thức kỷ luật chính đáng.

Phần thứ hai là nội dung công việc tuần tới, những nhiệm vụ mà nhà trường giao cho. Phần cuối sẽ là giao lưu văn nghệ với những tài năng của lớp sẽ biểu diễn và được tặng hoa điểm tốt trong điểm rèn luyện. Không chỉ có vậy, hoạt động sáng tạo của nhóm học sinh sẽ được cộng điểm vào điểm môn kỹ năng sống.

Sinh hoạt lớp quả là khoảng thời gian cả lớp tự nhìn lại một tuần học với những điều đạt được và chưa đạt được. Bên cạnh đó, những hoạt động vui chơi, giải trí hữu ích mang lại những giá trị tốt đẹp.

Có những lần em mắc lỗi và bị phạt đứng xó hàng giờ. Nhưng cũng có rất nhiều lần em đạt điểm cao, làm hoạt động sáng tạo tốt và được cô khen cũng như cộng điểm rèn luyện.

Em tự nhủ mình sẽ nỗ lực học thật tốt, cố gắng thiết kế các hoạt động trải nghiệm để trở thành con ngoan trò giỏi là lớp trưởng gương mẫu.

Bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp - mẫu 7

Có nhiều tiết học chỉ nghĩ đến thôi chúng tôi lại sợ hãi với những lỗi phạt và bị kiểm điểm. Và giờ học đó chính là giờ sinh hoạt lớp được tôi ví là “Giờ học kinh hoàng”

Tôi tự hiểu giờ sinh hoạt nhằm tạo ra thời gian sơ kết tuần học. Là lúc học sinh và giáo viên cùng đưa ra những ý kiến đóng góp giúp lớp tiến bộ hơn về học tập và rèn luyện.

Thời gian diễn ra thường vào tiết 5 của thứ 7 hằng tuần, tại lớp học. Hoạt động chính của buổi đó đầu tiên là sự chuẩn bị. Giờ ra chơi 10 phút học sinh chuẩn bị những sổ sơ kết, tổng kết khen thưởng và những lỗi vi phạm nội quy. Và đến khi cào giờ học, bao giờ cũng vậy. Phần 1 là lúc các tổ trưởng báo cáo tình hình, lỗi sai của từng bạn. Rồi lớp trưởng tổng kết lại những lỗi vi phạm đó bằng cách viết lên bảng.

Thực ra, trong giờ sinh hoạt những hoạt động diễn ra khá sôi nổi và nhanh chóng, nhưng tôi là học sinh thường hay mắc lỗi nên tôi rất sợ. Nhiều lúc tôi như bạn học sinh nam láu cá, cá biệt và khó tính. Mỗi lần như vậy tôi bị úp mặt vào bảng hàng giờ. Bên cạnh đó, phần khen thưởng những học sinh ưu tú trong tuần sẽ nhận được những món quà từ cô giáo và ban phụ huynh. Mỗi lần giáo viên khen thưởng và xử lý những lỗi vi phạm y như rằng nếu không ở nhóm khen thưởng thì tôi cũng bị phạt.

Đến phần 2, có lẽ phần này không làm tôi sợ hãi mà nó là lúc tôi tự tin xin cô tham gia. Đó là lúc lớp giao lưu văn nghệ và những nội dung sơ kết. Có lần tôi lên hát rất tự tin được cô tặng hoa điểm tốt! Điều đó cũng giống như động lực cho những cậu học sinh cá biệt như tôi. Không chỉ vậy, có những buổi lớp ngoan đạt thi đua, giáo viên chiếu phim cho xem. Tôi nhớ có lần xem phim “Không gia đình” tôi đã khóc!

Những buổi sinh hoạt đầy ý nghĩa. Nó là buổi tổng kết đánh giá giữa các cá nhân hay đánh giá của giáo viên. Cũng có những khoảng thời gian chúng tôi bạn bè bên nhau và cùng tổ chức những hoạt động ngoài giờ lên lớp đáng mến!

Có lẽ giờ tôi không còn sợ những giờ sinh hoạt với những lỗi phạt nữa. Tôi tự nhủ mình sẽ đánh đàn thật giỏi, hát thật hay để trở thành một cây văn nghệ tài năng của lớp.

Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:

• Bài văn tả cảnh núi Bà Đen Tây Ninh
• Bài văn tả cảnh quê hương em
• Bài văn tả cảnh sân trường
• Bài văn tả cảnh sông Đà
• Bài văn tả cảnh sông nước

---