10+ Bài văn tả thư viện lớp 6 (điểm cao)

Bài văn tả thư viện lớp 6 điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.

10+ Bài văn tả thư viện lớp 6 (điểm cao)

Dàn ý Bài văn tả thư viện lớp 6

a. Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu về thư viện

b. Thân bài:

- Miêu tả thư viện:

+ Thư viện nằm ở đâu?

+ Diện tích của thư viện khoảng bao nhiêu? (nếu không biết con số cụ thể thì có thể so sánh hoặc áng chừng với một nơi khác)

+ Thư viện được chia thành những ô như thế nào? Công dụng của mỗi ô đó?

+ Tường thư viện được sơn màu gì? Cũ hay mới? Có họa tiết trang trí gì không?

+ Các ô cửa kính có màu gì? Có treo rèm cửa không?

+ Thư viện có lắp điều hòa, quạt, bóng đèn không?

+ Gạch lát nền của thư viện có đặc điểm như thế nào?

- Hoạt động của thư viện:

+ Thư viện có nhiều loại sách không? Được chia thành các chủ đề như thế nào?

+ Các cuốn sách đó từ đâu mà có nhiều đến thế?

+ Mọi người giữ gìn, bảo quản các cuốn sách ở thư viện như thế nào?

+ Các thủ tục mượn sách, trả sách diễn ra như thế nào?

+ Không khí ở phòng đọc sách trong thư viện có đặc điểm ra sao? Em cảm thấy như thế nào khi đến đó?

+ Thư viện mở cửa vào những thời gian nào?

+ Trong năm, thư viện có tổ chức hoạt động nào đặc biệt không?

c. Kết bài:

+ Tình cảm của em dành cho thư viện

+ Mong muốn, kì vọng của em dành cho thư viện trong tương lai

Bài văn tả thư viện lớp 6 - mẫu 1

Trường tôi nằm trên con phố nhỏ của một thành phố nhộn nhịp. Tháng ngày vẫn êm đềm trôi qua với tiếng giảng bài của thầy cô và những trò nghịch ngợm vang trời của lũ học trò “nhất quỷ, nhì ma...”. Tôi cũng chẳng buồn quan tâm khái niệm “thư viện” làm gì nếu không có chuyện trong một lần thi cuối kỳ cả lớp tôi hầu hết bị điểm kém. Nếu đề bài cứ như mọi khi thì chẳng cần đọc quyển sách nào học sinh chúng tôi cũng đều làm được hết, vì đáp án đã nằm sẵn trong vở rồi, cứ thế mà bê nguyên si. Đằng này, đề bài lại mở rộng, yêu cầu học sinh phải thực sự chịu khó tìm tòi, tham khảo thêm tài liệu liên quan đến vấn đề đó thì mới đạt yêu cầu. Chúng tôi ngớ hết cả ra khi đọc đề bài. Cô giáo cũng đã dặn chúng tôi lên thư viện trường đọc thêm sách, nhưng chẳng đứa nào chú tâm đến. Sau lần điểm kém nhớ đời ấy, chúng tôi đã ý thức được tầm quan trọng của việc đọc và học, nhưng biết bắt đầu như thế nào khi chúng tôi chẳng có điểm đến thực sự tạo hào hứng, say mê cho những học trò hiếu động thích bay bổng, thích mới mẻ và năng động.

Trường có 6 máy vi tính để phục vụ cho tra cứu sách, mỗi năm thường được các tổ chức nước ngoài tặng sách, nên thường xuyên có nhiều sách mới, sách hay cho học sinh tham khảo... Còn trường tôi thì sao? Đã quá quen với ý nghĩ thư viện trường là nơi có cô thủ thư nghiêm khắc với một mớ sách cũ rích, lũ học trò chúng tôi đâm ngại vào thư viện. Bạn nào chăm lắm thì một tuần đến thư viện một lần, chủ yếu đến tìm các tác phẩm văn học, tiểu thuyết kinh điển khi được giáo viên hướng dẫn hay ra đề kiểm tra, thi cử. Số đầu sách thì nghèo nàn, ít cập nhật sách mới. Sách tham khảo chất lượng cao, phù hợp yêu cầu nâng cao kiến thức còn thiếu. Sách không cần thì nhiều, sách muốn đọc lại không có. Thủ tục mượn sách thì rườm rà. Đứng chờ cả buổi có khi chỉ mượn về được quyển sách giấy đen, mối xông lỗ chỗ. Thường xuyên sẽ phải nghe câu trả lời khô khan của cô thủ thư, nào là “sách bạn khác mượn rồi”, “sách này không có” mặc dù tên sách vẫn có trong các phích mục lục của thư viện. Bàn ghế thì lèo tèo vài cái. Nếu cả lớp chúng tôi mà hứng chí kéo lên thư viện học hết thì chắc chắn phải mang theo ghế mà ngồi.

Và tôi chắc rằng sẽ còn nhiều bạn nữa cũng chưa bao giờ bước chân vào thư viện trường mình, chưa bao giờ ý thức được việc đến thư viện là một việc quan trọng và cần thiết. Theo cảm nhận của riêng tôi, tuy đã có nhiều thư viện trường học được quan tâm đầu tư, nhưng phần lớn các thư viện trường chỉ là hình thức, cứ mở cửa mỗi sáng rồi đóng cửa mỗi chiều, hầu như chẳng mấy ai ngó ngàng đến.

Học sinh chúng tôi nhiều khi rất thụ động trong việc nghe giảng, thầy cô cứ đọc, học sinh cứ chép. Giá như trong các buổi học, thầy cô giáo nói nhiều hơn về phương pháp học, hướng dẫn cho chúng tôi đọc những quyển sách tốt tại thư viện, rồi vào những buổi học sau cô kiểm tra kết quả của việc đọc đó. Chúng tôi sẽ được thỏa sức nói về những cái mình đã được đọc, nói về suy nghĩ và cảm nhận của mình cùng những bài học bổ ích từ sách. Chúng tôi rất muốn được tham dự những buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt khối có chủ đề bàn luận, thuyết trình, kể chuyện về những cuốn sách đã đọc ở thư viện trường. Như thế chúng tôi sẽ được thể hiện khả năng hùng biện của chính mình, sẽ có bản lĩnh hơn trong bước đường phía trước và hơn hết sẽ có động lực trong việc đến thư viện trường đọc và học một cách say mê. Tôi còn nhớ những lần được theo mẹ đi xem triển lãm sách ở thư viện trung ương, được xem triển lãm báo xuân mỗi khi Tết đến. Những quyển sách, tờ báo được trưng bày theo chủ đề đã rất hấp dẫn tôi. Mong rằng trường chúng tôi cũng sẽ tổ chức những buổi trưng bày nhỏ để học sinh được tham gia, được khuyến khích nâng cao tri thức từ sách báo qua cầu nối thư viện trường mình.

Trường chúng tôi, có lẽ nguồn kinh phí dành cho thư viện còn thấp nên cơ sở vật chất, sách báo và cả cán bộ thư viện đều thiếu. Nhưng nhìn sang trường bạn tôi, cũng khó khăn nhưng vì các thầy cô đã vận động học sinh "Góp một cuốn để đọc nhiều cuốn sách" nên các bạn vẫn có sách đọc thường xuyên và càng có ý thức đóng góp cho tủ sách chung đó thêm phong phú. Thực ra chúng tôi cũng thật lắm đòi hỏi trong khi chính mình còn chưa có ý thức rèn luyện, tu dưỡng. Có nhiều bạn được học ở những trường có thư viện tốt nhưng chưa biết khai thác triệt để nguồn sách báo dồi dào. Nếu như chúng tôi có thể được mượn sách một cách nhanh chóng, ít thủ tục rườm rà thì chắc chắn sẽ rất tích cực vào thư viện. Chúng tôi tìm đến sách và cũng mong được sách tìm đến. Chẳng hạn ở trường có bảng tin, nếu có thông tin sách hay, sách mới trên đó, nhất định chúng tôi sẽ quan tâm ngay. Hoặc thầy cô giáo mỗi ngày nói với học sinh về một cuốn sách, một bài thơ, bài văn ý nghĩa thì chúng tôi chắc sẽ thấy hứng thú hơn để tìm đọc sách. Mấy đứa bạn tôi bảo rằng, giá như thư viện trường mình có nhiều sách truyện hay, nhiều sách hướng dẫn học tốt, sách được đọc thoải mái không cần mất thời gian mượn lâu thì các bạn sẽ lên thư viện đều đều.

Mong sao chúng tôi sớm có một thư viện luôn tràn ngập ánh sáng, luôn mở rộng cửa đón học sinh với nhiều thân thiện và gần gũi. Các thầy cô hãy cập nhật nhiều sách hơn để chúng tôi được mở mang trí tuệ, được bay đi khắp nơi trên thế giới, đến các vùng đất lạ, học những bài học mới, hái trái thơm của miền rừng núi, được sống nhiều đời sống, được chia sẻ và cảm thông với nhiều số phận. Khi đó nhất định học trò chúng tôi lại càng say mê sách hơn, và thư viện chắc chắn là nơi bước chân đến sẽ chẳng muốn rời.

Bài văn tả thư viện lớp 6 - mẫu 2

Thư viện trường học là một trong những nơi lý tưởng nhất để các em học sinh tiếp cận với kho tàng tri thức vô tận. Đối với học sinh lớp 6, thư viện không chỉ là nơi lưu trữ sách vở, mà còn là không gian giúp nuôi dưỡng tình yêu đọc sách và khám phá thế giới. Với hàng loạt cuốn sách thú vị từ văn học thiếu nhi đến khoa học, thư viện trường em luôn là điểm đến yêu thích sau mỗi giờ học. Không chỉ mang đến kiến thức, nơi đây còn là nơi giúp các em phát triển kỹ năng tự học và nghiên cứu.

Thư viện trường em là nơi tuyệt vời để học sinh khám phá thế giới tri thức. Khi bước vào, ta thấy ngay sự tĩnh lặng và yên bình, nơi mà những cuốn sách được sắp xếp gọn gàng trên các kệ. Những chiếc bàn học nhỏ nhắn được bố trí ở giữa không gian, luôn là chỗ ngồi yêu thích của các bạn học sinh say mê đọc sách.
Các kệ sách được phân chia rõ ràng theo từng chủ đề như sách khoa học, văn học, và cả những cuốn sách về lịch sử. Mỗi khi có giờ rảnh rỗi, em và các bạn thường lên thư viện, chọn những quyển sách yêu thích và chìm đắm vào những câu chuyện, bài học bổ ích.

Không chỉ vậy, thư viện còn là nơi tổ chức các buổi sinh hoạt thú vị, nơi mà thầy cô hướng dẫn chúng em cách đọc sách hiệu quả và chia sẻ về những cuốn sách hay. Em nhớ có lần, thầy đã kể cho chúng em nghe về một cuốn sách giúp truyền cảm hứng học tập và rèn luyện đạo đức, khiến chúng em rất thích thú.

Thư viện trường em thực sự là một nơi mà em yêu thích, không chỉ vì lượng sách phong phú mà còn vì không khí học tập tích cực mà nó mang lại. Đó là nơi mà mỗi học sinh có thể tự do khám phá và học hỏi, nuôi dưỡng niềm đam mê tri thức trong mình.

Thư viện trường học không chỉ là nơi lưu trữ tri thức mà còn là không gian giúp chúng em học hỏi và khám phá thế giới qua những trang sách. Những giờ phút ngồi đọc trong không gian yên tĩnh đã khơi dậy niềm đam mê học tập và mở rộng hiểu biết của mỗi học sinh. Thư viện trường em thật sự là người bạn đồng hành trong quá trình học tập, là nơi mà mọi người có thể tìm thấy niềm vui và kiến thức vô tận.

Bài văn tả thư viện lớp 6 - mẫu 3

Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Ở trường có nhiều nơi để chúng em vui chơi và học tập nhưng em thích nhất là thư viện.

Thư viện nằm dưới tầng một, bên cạnh là phòng Tài vụ. Thư viện khá rộng, bên ngoài là hai chiếc giá để giày, dép. Một chiếc giá để dép nam, một chếc giá để giầy nữ, phía trên là chiếc biển có in dòng chữ trắng “Thư viện. Ngoài ra còn có bản nội quy trước khi vào thư viện. Góc tường bên phải được vẽ lên một khu rừng với những chứ nai đang uống nước, những cô bé thỏ, những cậu bé gấu đang ngồi câu cá dưới dòng suối trong xanh, trên cành cây bác cú đang ngồi thơ thẩn,…Bức tranh thật sinh động,nó đã làm cho thư viện gần gũi, thân thiện hơn. Bên trong là vô vàn chiếc gía sách tương ứng với hàng ngàn cuốn truyện li kì, thú vị. Trong thư viện có một bàn và máy vi tính dành cho các thầy cô tra cứu. Có rất nhiều bàn ghế đanh cho học sinh trong thư viện.giáo viên trông thư viện là cô giáo rất hiền dịu tên cô là Hoa. Thư viện như một kho tàng chứa đựng bao người bạn, kể cho ta nghe muôn vàn kiến thức về vũ trụ, động vật, thực vật. Sách truyện – những người bạn răn đe ta không làm điều xấu. Ngoài lớp học ra, thư viện cho ta kho tàng kiến thức về khoa học, lịch sử xã hội.

Em rất thích thư viện – nó là thứ không thể thiếu trong ngôi nhà thứ 2 – trường THCS Tân Mai thân yêu của em.

Bài văn tả thư viện lớp 6 - mẫu 4

Trường THCS Nguyền Viết Xuân của chúng em là trường tiên tiến nối tiếng trong toàn tỉnh. Trường có nhiều thầy, cô giáo giỏi, nhiều học sinh đoạt giái cao trong các kì thi môn Tiếng Việt, môn Toán, môn Tiếng Anh... Trường chúng em còn có một thư viện với trên 2.000 cuốn sách và rất nhiều báo, tạp chí dành cho tuổi thơ.

Thư viện gồm có hai phòng nằm ở phía bên trái khu A (khối lớp 6, lớp 7). Mồi phòng gồm 10 giá sách; giá sách bằng kim loại màu. xếp đầy các loại sách được phân loại như sách truyện, sách lịch sử, truyện tranh, sách văn học nước ngoài. Có ba giá sách xếp toàn ấn phấm của Nhà xuất bản Kim Đồng. Báo Hoa học trò được xếp và bày trên hai dãy bàn lớn để học sinh tự chọn và ngồi đọc tại chồ.

Truyện cổ tích Việt Nam. Truyện cổ tích thế giói, Truyện các ông trạng, các thần đồng, Đô-rê-mon, Những tấm lòng cao cả, Bác Hồ đi tìm đường cứu nước, Cảnh đẹp non sông... là những cuốn sách được các bạn đọc "nhí” tìm đọc nhiều nhất.

Sách giáo khoa và sách tham khảo được xếp vào bốn giá sách nằm gần cửa ra vào. Chúng em thường tìm đọc các cuốn sách giới thiệu các bài văn hay, bài văn đoạt giải, các bài toán thi học sinh giỏi...

Thư viện trường em mở cửa suốt từ thứ hai đến thứ bảy hang tuần, ngày hai buổi. Cô Xuân Yen và cô Thu Trang là thu thư. Hai cô rất vui tính và nhiệt tình giúp học sinh tìm sách đọc, giới thiệu sách mới. tuần báo, tạp chí... cho học sinh, nhất là các em lớp Một, lớp Hai, lớp Ba.

Ngày nào cùng có 5 học sinh được các lớp cử đến quét dọn, lau bàn ghê, giúp hai cô thủ thư sắp xếp lại sách báo. Thư viện rất sạch sẽ, khang trang, ngăn nắp, được học sinh toàn trường xem là “góc tự học”, “mái ấm tâm hồn tưổi thơ”.

Chiều thứ năm, chiều thứ bảy tuần nào, em và các bạn Huệ, Tâm, Hăng cũng đến thư viện trường trá sách, mượn sách, đọc báo Hoa học trò. Nhờ thư viện trường mà việc đọc sách báo đã trở thành niềm say mê của chúng em.

Bài văn tả thư viện lớp 6 - mẫu 5

Thư viện trường em là một nơi rất tuyệt vời và hữu ích cho việc học tập. Đây là một không gian yên tĩnh, nơi các bạn học sinh có thể tìm thấy nhiều loại sách khác nhau, từ sách giáo khoa đến sách tham khảo, truyện tranh và tạp chí.

Thư viện trường em nằm ở một tòa nhà riêng biệt, thường là một tòa nhà cao từ hai đến ba tầng. Mỗi tầng đều được bố trí khu vực để sách và phòng đọc. Xung quanh tòa nhà thường được trồng nhiều cây xanh, tạo không gian thoáng đãng và trong lành.

Thư viện có bốn khu vực chính: khu đọc sách, khu giá sách, quầy mượn sách và khu vực hoạt động nhóm. Khu vực đọc sách được trang bị đầy đủ bàn ghế, điều hòa, tạo môi trường thoải mái cho việc đọc sách. Tại khu vực để sách, các giá sách được sắp xếp gọn gàng, giúp học sinh dễ dàng tìm kiếm sách mình cần. Quầy mượn sách là nơi học sinh có thể đến để đăng ký mượn và trả sách với sự hỗ trợ của các thủ thư. Khu vực hoạt động nhóm là “địa bàn” để chúng em trao đổi, chia sẻ và bàn luận về cuốn sách đã đọc.

Không chỉ là nơi để mượn và đọc sách, thư viện trường còn là nơi tổ chức nhiều hoạt động thú vị như: Tham quan thư viện, giờ đọc sách, thi đố vui và kể chuyện cũng như các cuộc thi văn học.

Thư viện trường em là một phần quan trọng của cuộc sống học đường, mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho học sinh. Đây là nơi giúp chúng em phát triển kiến thức, kỹ năng và tình yêu với việc đọc sách.

Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:

• Bài văn tả trái cây
• Bài văn tả trời mưa
• Bài văn tả trường
• Bài văn tả về bạn bè
• Bài văn tả về bản thân mình lớp 3

---