Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử

Tổng hợp các bài Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe lớp 4 hay nhất, chọn lọc từ những đoạn văn hay của học sinh lớp 4 trên cả nước giúp bạn có thêm tài liệu tham khảo để viết bài tập làm văn lớp 4 hay hơn.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 1

Mở bài	Để có một đất nước không có chiến tranh, bộ đội và các chiến sĩ, các vị anh hùng của dân tộc đã phải đổ máu để dành lại tự do. Trong những người chiến sĩ dũng cảm đó, có trẻ nhỏ, có thiếu niên, có người trưởng thành. Và một trong những người anh hùng nhỏ tuổi mà em rất ngưỡng mộ, đó là anh Kim Đồng.
Thân bài	+ Một lần, sau khi làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, Kim Đồng đang trên đường trở về nhà thì nghe có tiếng động lạ ở trong rừng. Kim Đồng liền rủ Cao Sơn tìm cách báo động cho các anh cán bộ đang ở trong xóm biết. Sau khi quan sát, Kim Đồng đã nhìn thấy bọn lính đang lợi dụng sương mù phục kích trên đường vào xóm và im lặng đợi bắt người. Kim Đồng bảo Cao Sơn lùi về phía sau, chạy về báo cáo. Đợi cho bạn đi rồi, Kim Đồng ngắm kĩ địa hình, để chạy vọt qua suối, lên phía rừng. Như vậy, bọn lính sẽ phải nổ súng hoặc kêu lên. Chúng nó sẽ bị lộ. Quả nhiên, thấy có bóng người chạy, bọn giặc lên đạn và hô: “Đứng lại!”. Kim Đồng không dừng chân. Giặc bắn theo.  + Nhờ tiếng súng báo động ấy, các đồng chí cán bộ ở gần đó tránh thoát lên rừng. Song, Kim Đồng đã bị trúng đạn và anh dũng hy sinh tại chỗ, ngay bờ suối Lê-nin. Hôm ấy là sáng sớm ngày 15 tháng 02 năm 1943. + Em rất ngưỡng mộ anh Kim Đồng. Anh đã nêu lên một tấm gương vì cách mạng quên mình, hy sinh khi làm nhiệm vụ bảo vệ cán bộ cách mạng. Sự hy sinh đó là tấm gương sáng chói mở đầu cho nhiều gương cao quí khác trong đội ngũ Đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Kết bài	Anh Kim Đồng xứng đáng là một người anh hùng. Một người chết cho đân tộc, đã dâng cả đời mình để cứu lấy sự hoà bình, ấm no. Anh sẽ luôn sống mãi trong tâm trí của mỗi người theo năm tháng không bao giờ phai.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 2

a. Mở bài:

- Giới thiệu nhân vật lịch sử mà em muốn kể, chẳng hạn như Hai Bà Trưng, Trần Quốc Toản hoặc Bác Hồ.

- Nêu ấn tượng chung của em về nhân vật.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.

+ Nhân vật sống trong thời gian nào, có hoàn cảnh ra sao.

+ Sự việc nào đã khiến nhân vật có hành động đáng nhớ.

- Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự.

+ Sự việc bắt đầu như thế nào.

+ Nhân vật đã làm gì và có những hành động, lời nói đáng nhớ nào.

+ Những người xung quanh đã phản ứng ra sao.

+ Kết quả của sự việc như thế nào.

- Nêu phẩm chất của nhân vật qua câu chuyện.

+ Dũng cảm, yêu nước, thông minh, kiên cường hoặc giàu lòng nhân ái.

+ Em cảm thấy khâm phục và tự hào về nhân vật.

c. Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật lịch sử.

- Khẳng định bài học em rút ra và điều em muốn học tập từ nhân vật.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 3

a. Mở bài:

- Giới thiệu Hai Bà Trưng là hai nữ anh hùng dân tộc tiêu biểu trong lịch sử Việt Nam.

- Nêu ấn tượng của em: Em rất khâm phục lòng yêu nước, ý chí kiên cường và tinh thần bất khuất của Hai Bà.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện:

+ Đất nước bị quân Đông Hán đô hộ, nhân dân phải chịu nhiều áp bức.

+ Hai Bà Trưng đã đứng lên tập hợp nghĩa quân để chống lại quân xâm lược.

- Kể lại diễn biến:

+ Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa tại Mê Linh.

+ Nghĩa quân nhanh chóng nhận được sự hưởng ứng của nhân dân.

+ Hai Bà lãnh đạo nghĩa quân chiến đấu dũng cảm, giành lại nhiều vùng đất.

+ Cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi, thể hiện sức mạnh và ý chí của dân tộc.

- Nêu cảm xúc:

+ Em vô cùng xúc động trước hình ảnh hai người phụ nữ dám đứng lên vì non sông.

+ Em càng thêm tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam.

c. Kết bài:

- Khẳng định sự kính phục của em đối với Hai Bà Trưng.

- Em tự nhắc mình phải biết trân trọng lịch sử và cố gắng học tập để góp phần xây dựng quê hương.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 4

a. Mở bài:

- Giới thiệu Trần Quốc Toản là một vị anh hùng trẻ tuổi nổi tiếng trong lịch sử chống quân Nguyên – Mông.

- Nêu cảm xúc: Em đặc biệt khâm phục lòng yêu nước và ý chí đánh giặc của người anh hùng nhỏ tuổi.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Khi đất nước đứng trước nguy cơ bị quân Nguyên – Mông xâm lược, triều đình tổ chức hội nghị bàn việc chống giặc.

+ Vì còn nhỏ tuổi, Trần Quốc Toản không được dự hội nghị nên vô cùng sốt ruột.

- Kể lại diễn biến:

+ Trần Quốc Toản cố xin được vào gặp nhà vua để bày tỏ quyết tâm đánh giặc.

+ Không được dự bàn việc nước, chàng cảm thấy vừa ấm ức vừa quyết tâm hơn.

+ Chàng tự mình tập hợp quân lính, dựng lá cờ thêu sáu chữ vàng và ra trận.

+ Hình ảnh người thiếu niên cầm quân khiến em vô cùng xúc động và khâm phục.

- Nêu cảm xúc:

+ Em ấn tượng nhất với lòng yêu nước mãnh liệt của Trần Quốc Toản dù tuổi còn rất trẻ.

+ Câu chuyện giúp em hiểu rằng tuổi nhỏ vẫn có thể làm được những việc có ích nếu có quyết tâm và lòng dũng cảm.

c. Kết bài:

- Nêu lòng kính phục và tự hào về Trần Quốc Toản.

- Em muốn học tập tinh thần yêu nước, trách nhiệm và ý chí của người anh hùng trẻ tuổi.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 5

a. Mở bài:

- Giới thiệu Chủ tịch Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam.

- Nêu câu chuyện em muốn kể về Bác và cảm xúc của em đối với Người.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Khi còn trẻ, Bác luôn trăn trở trước cảnh đất nước mất độc lập, nhân dân phải chịu nhiều đau khổ.

+ Bác quyết tâm ra đi tìm con đường cứu nước dù biết phía trước có rất nhiều khó khăn.

- Kể lại diễn biến:

+ Bác rời bến Nhà Rồng để bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước.

+ Trong những năm tháng xa quê, Bác phải trải qua nhiều gian khổ nhưng vẫn không ngừng học hỏi và tìm kiếm con đường giải phóng dân tộc.

+ Dù cuộc sống thiếu thốn, Bác vẫn giữ vững lòng yêu nước và ý chí.

+ Những nỗ lực ấy góp phần mở ra con đường đấu tranh giành độc lập cho dân tộc.

- Nêu cảm xúc:

+ Em vô cùng xúc động trước lòng yêu nước và nghị lực phi thường của Bác.

+ Em cảm nhận được rằng để đem lại tự do cho dân tộc, Bác đã phải hi sinh rất nhiều điều riêng tư.

c. Kết bài:

- Khẳng định lòng kính yêu, biết ơn của em đối với Bác Hồ.

- Câu chuyện giúp em hiểu hơn về giá trị của độc lập và nhắc em phải chăm chỉ học tập, sống có trách nhiệm.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 6

a. Mở bài:

- Giới thiệu Quang Trung – Nguyễn Huệ, vị anh hùng dân tộc có tài cầm quân và lòng yêu nước sâu sắc.

- Nêu ấn tượng: Em rất khâm phục tài năng, sự quyết đoán và tinh thần vì đất nước của ông.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Cuối năm 1788, quân Thanh kéo vào xâm lược nước ta.

+ Trước tình hình nguy cấp, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấy hiệu là Quang Trung và quyết tâm đánh giặc.

- Kể lại diễn biến:

+ Quang Trung nhanh chóng tuyển thêm quân và tiến ra Bắc.

+ Nghĩa quân hành quân thần tốc, vượt qua nhiều khó khăn để tiến về Thăng Long.

+ Trong những ngày đầu năm mới, quân Tây Sơn liên tiếp đánh thắng quân Thanh.

+ Quân Thanh hoảng loạn, phải tháo chạy, đất nước được bảo vệ.

- Nêu cảm xúc:

+ Em vô cùng khâm phục tài thao lược và sự quyết đoán của Quang Trung.

+ Em cảm thấy tự hào khi biết dân tộc ta có một vị tướng tài giỏi và anh dũng như vậy.

c. Kết bài:

- Khẳng định sự kính phục của em đối với người anh hùng Quang Trung.

- Em muốn học tập ở ông lòng yêu nước, sự quyết tâm và tinh thần trách nhiệm với quê hương.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 7

a. Mở bài:

- Giới thiệu Lý Thường Kiệt – một danh tướng tài ba của dân tộc Việt Nam.

- Nêu cảm xúc: Em rất khâm phục tài năng quân sự và tinh thần bảo vệ đất nước của ông.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Nhà Tống có âm mưu xâm lược Đại Việt.

+ Lý Thường Kiệt nhận thấy nguy cơ nên chủ động chuẩn bị lực lượng để bảo vệ đất nước.

- Kể lại diễn biến:

+ Ông chỉ huy quân Đại Việt tiến sang vùng đất của nhà Tống để phá tan những căn cứ chuẩn bị xâm lược.

+ Sau đó, ông nhanh chóng đưa quân trở về phòng thủ đất nước.

+ Khi quân Tống tiến vào, quân Đại Việt chiến đấu kiên cường để bảo vệ bờ cõi.

+ Bài thơ “Nam quốc sơn hà” vang lên, khẳng định chủ quyền thiêng liêng của dân tộc.

- Nêu cảm xúc:

+ Em rất xúc động trước ý chí quyết tâm bảo vệ từng tấc đất quê hương.

+ Em càng thêm tự hào khi biết cha ông ta từ xa xưa đã luôn kiên cường bảo vệ chủ quyền dân tộc.

c. Kết bài:

- Nêu lòng biết ơn và kính phục đối với Lý Thường Kiệt.

- Câu chuyện giúp em hiểu hơn về truyền thống yêu nước và tinh thần bảo vệ Tổ quốc của dân tộc.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 8

a. Mở bài:

- Giới thiệu Nguyễn Tất Thành – người thanh niên giàu lòng yêu nước, sau này trở thành Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Nêu ấn tượng: Em rất xúc động trước quyết tâm ra đi tìm con đường cứu nước của Người.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Đất nước lúc bấy giờ đang chịu cảnh mất nước, nhân dân phải sống trong nhiều khó khăn.

+ Chàng thanh niên Nguyễn Tất Thành luôn trăn trở về vận mệnh của dân tộc.

- Kể lại câu chuyện:

+ Ngày 5 tháng 6 năm 1911, Nguyễn Tất Thành rời Bến Nhà Rồng để ra nước ngoài tìm đường cứu nước.

+ Người bắt đầu hành trình với đôi bàn tay trắng nhưng mang theo lòng yêu nước và niềm tin mãnh liệt.

+ Trên hành trình dài, Người phải làm nhiều công việc và trải qua không ít gian khổ.

+ Dù gặp khó khăn, Người vẫn kiên trì tìm kiếm con đường giành độc lập cho dân tộc.

- Nêu cảm xúc:

+ Em vô cùng cảm phục trước lòng yêu nước và ý chí lớn lao của Nguyễn Tất Thành.

+ Em hiểu rằng để có được nền độc lập hôm nay, các thế hệ cha ông đã phải trải qua rất nhiều gian khổ và hi sinh.

c. Kết bài:

- Khẳng định lòng kính yêu và biết ơn của em đối với Bác Hồ.

- Em tự nhắc mình phải chăm chỉ học tập, rèn luyện và biết trân trọng cuộc sống hòa bình hôm nay.

Lập dàn ý bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử - mẫu 9

a. Mở bài:

- Giới thiệu Nguyễn Bá Ngọc – một thiếu niên dũng cảm, đã hi sinh để cứu các em nhỏ trong thời kì chiến tranh.

- Nêu cảm xúc: Em rất xúc động và khâm phục trước lòng dũng cảm, tình yêu thương của anh.

b. Thân bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh:

+ Trong một trận bom, làng quê của Nguyễn Bá Ngọc bị máy bay địch tấn công.

+ Khi nhìn thấy những em nhỏ đang gặp nguy hiểm, Nguyễn Bá Ngọc đã không nghĩ đến sự an toàn của bản thân.

- Kể lại diễn biến:

+ Anh nhanh chóng chạy đến giúp đỡ và che chở cho các em nhỏ.

+ Dù bom đạn vẫn còn nguy hiểm, anh vẫn cố gắng bảo vệ các em.

+ Hành động dũng cảm ấy đã khiến em vô cùng xúc động và khâm phục.

- Nêu cảm xúc:

+ Em cảm phục vì anh còn rất trẻ nhưng đã có lòng dũng cảm và tình yêu thương lớn lao.

+ Câu chuyện giúp em hiểu rằng trong cuộc sống, biết quan tâm và bảo vệ người khác là một phẩm chất vô cùng đáng quý.

c. Kết bài:

- Khẳng định sự kính phục và biết ơn của em đối với Nguyễn Bá Ngọc.

- Em sẽ luôn ghi nhớ tấm gương của anh và cố gắng sống nhân ái, biết yêu thương, giúp đỡ mọi người.

Xem thêm các bài viết để học tốt Tiếng Việt lớp 4 hay khác:

• Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 33, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài (Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe)
• Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn.
• Ghi lại đoạn thơ hoặc những câu ca dao mà bạn đã chia sẻ với em.
• Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng cho người thân nghe.
• Lập dàn ý: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em vệ sự việc đó.

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Loạt bài giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1, Tập 2 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

---