Giải Khoa học tự nhiên 9 trang 160 Kết nối tri thức

Với lời giải KHTN 9 trang 160 trong Bài 36: Khái quát về di truyền học môn Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập KHTN 9 trang 160.

Giải KHTN 9 trang 160 Kết nối tri thức

Hoạt động trang 160 KHTN 9: Quan sát thí nghiệm trong Hình 36.1 và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Trình bày các bước tiến hành và kết quả thí nghiệm.

2. Ở thế hệ F₁ và F₂ có xuất hiện dạng màu hoa pha trộn giữa hoa tím và hoa trắng hay không? Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) có biến mất trong phép lai không?

Trả lời:

1. Các bước tiến hành thí nghiệm và kết quả thí nghiệm:

* Các bước tiến hành:

- Bước 1: Tạo dòng thuần chủng các cây đậu hoa tím, cây đậu hoa trắng, sau đó cho giao phấn giữa các cây đậu thuần chủng hoa tím với các cây đậu hoa trắng.

- Bước 2: Theo dõi sự di truyền của từng cặp bố mẹ đem lai, ở đời con (F₁) thu được 100% cây hoa tím, ở đời cháu (F₂) thu được cả cây hoa tím và cây hoa trắng.

- Bước 3: Thống kê phân tích số liệu thu được ở F₂ rút ra tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 3 cây hoa tím : 1 cây hoa trắng.

- Bước 4: Dùng phép lai kiểm nghiệm (phép lai phân tích) để kiểm tra các giả thuyết, từ đó, rút ra các quy luật di truyền.

* Kết quả:

- Ở đời F₁: 100% cây hoa tím.

- Ở đời F₂: 3 cây hoa tím : 1 cây hoa trắng.

2. - Ở thế hệ F₁ và F₂ không xuất hiện dạng màu hoa pha trộn giữa hoa tím và hoa trắng. Như vậy, tính trạng hoa tím di truyền không hòa trộn vào tính trạng hoa trắng.

- Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) không biến mất trong phép lai vì F₂ vẫn xuất hiện hoa trắng.

Câu hỏi trang 160 KHTN 9: Thế nào là nhân tố di truyền? Hãy chỉ ra tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn trong phép lai của Mendel.

Trả lời:

- Nhân tố di truyền chính là gene hay allele tồn tại trong nhân tế bào, quy định tính trạng của cơ thể sinh vật. Mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền không hòa trộn vào nhau.

- Trong phép lai của Mendel:

+ Tính trạng tương phản là hoa tím và hoa trắng vì đây là 2 trạng thái khác biệt, tương phản về tính trạng màu hoa.

+ Tính trạng trội là hoa tím vì đây là tính trạng xuất hiện ở F₁.

+ Tính trạng lặn là hoa trắng vì đây là tính trạng đến F₂ mới xuất hiện.

Câu hỏi trang 160 KHTN 9: Vì sao ý tưởng của Mendel về nhân tố di truyền là cơ sở cho việc nghiên cứu về gene sau này?

Trả lời:

Ý tưởng của Mendel về nhân tố di truyền là cơ sở cho việc nghiên cứu về gene sau này vì: Mendel cho rằng đơn vị quy định sự di truyền của một tính trạng tồn tại thành từng cặp, gọi là nhân tố di truyền trong nhân tế bào và chúng không pha trộn vào nhau. Như vậy, dù không đưa ra thuật ngữ gene hay allele nhưng thực chất Mendel là người đầu tiên đưa ra khái niệm về gene và đây chính là cơ sở cho việc nghiên cứu về gene sau này.

Lời giải KHTN 9 Bài 36: Khái quát về di truyền học hay khác:

• Giải KHTN 9 trang 159
• Giải KHTN 9 trang 161

Xem thêm lời giải bài tập Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• KHTN 9 Bài 37: Các quy luật di truyền của Mendel

• KHTN 9 Bài 38: Nucleic acid và gene

• KHTN 9 Bài 39: Tái bản DNA và phiên mã tạo RNA

• KHTN 9 Bài 40: Dịch mã và mối quan hệ từ gene đến tính trạng

• KHTN 9 Bài 41: Đột biến gene

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Giải sgk Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức
• Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---