Giải Sinh học 11 trang 96 Chân trời sáng tạo

Với Giải Sinh học 11 trang 96 trong Bài 15: Cảm ứng ở thực vật Sinh 11 Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Sinh 11 trang 96.

Giải Sinh học 11 trang 96 Chân trời sáng tạo

Luyện tập trang 96 Sinh học 11: Hiện tượng ngừng sinh trưởng của chồi vào mùa đông ở cây phượng thuộc kiểu vận động cảm ứng nào? Giải thích.

Lời giải:

Hiện tượng ngừng sinh trưởng của chồi vào mùa đông ở cây phượng thuộc kiểu vận động cảm ứng là ứng động sinh trưởng. Do vào mua đông, nhiệt độ thấp, ánh sáng yếu, thời gian chiếu sáng ngắn dẫn đến chồi cây ngủ (không sinh trưởng). Mùa xuân, nhiệt độ tăng lên, ánh sáng mạnh hơn, thời gian chiếu sáng kéo dài làm chồi cây sinh trưởng. Đây là kiểu vận động theo chu kì mùa, liên quan đến chu kì đồng hồ sinh học dưới tác động của điều kiện môi trường như ánh sáng, nhiệt độ.

Câu hỏi 4 trang 96 Sinh học 11: Nêu một số ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở thực vật trong thực tiễn. Cho biết mỗi ứng dụng đó dựa trên cơ sở loại cảm ứng nào và đã mang lại lợi ích gì cho con người bằng cách hoàn thành Bảng 15.1.

Lời giải:

Ứng dụng	Cơ sở ứng dụng	Lợi ích
Dùng cây sống (cây keo, cây lồng mức,…), cọc gỗ, cọc bê tông làm trụ bám cho cây khi trồng hồ tiêu.	Dựa trên hiện tượng cảm ứng hướng tiếp xúc của cây hồ tiêu.	Kích thích cây vươn dài, giúp cho cây sinh trưởng nhanh, phát triển tốt, cho năng suất cao.
Làm giàn khi trồng các cây dây leo như bầu, bí,…	Dựa trên hiện tượng cảm ứng hướng tiếp xúc của cây dây leo.	Thúc đẩy các cây thân leo sinh trưởng, phát triển, kích thích thân vươn dài.
Sử dụng các biện pháp bảo quản lạnh, khô, tránh ánh sáng,… để kéo dài thời gian ngủ của hạt.	Dựa trên hiện tượng ứng động của thực vật.	Kéo dài thời gian ngủ của hạt, giúp bảo quản nông hạt lâu hơn.
Trồng xen canh giữa cây ưa sáng và cây ưa bóng.	Ứng dụng tính hướng sáng của cây.	Tận dụng triệt để nguồn sáng và diện tích đất trồng, mang lại năng suất và hiệu quả kinh tế cao.
Điều chỉnh quá trình ra hoa của cây thông qua điều khiển chế độ chiếu sáng, nhiệt độ,… Ví dụ: tăng thời gian chiếu sáng ở thanh long, cúc, mía,…	Dựa trên hiện tượng ứng động của thực vật.	Tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình ra hoa, điều khiển quá trình ra hoa phù hợp với mục đích sản xuất.

Lời giải Sinh 11 Bài 15: Cảm ứng ở thực vật hay khác:

• Giải Sinh học 11 trang 93
• Giải Sinh học 11 trang 95

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 11 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Sinh 11 Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

• Sinh 11 Bài 17: Cảm ứng ở động vật

• Sinh 11 Bài 18: Tập tính ở động vật

• Sinh 11 Ôn tập Chương 2

• Sinh 11 Bài 19: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 11 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 11 Chân trời sáng tạo
• Giải SBT Sinh học 11 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---