Soạn bài Hai loại khác biệt - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Hai loại khác biệt trang 58, 59, 60, 61 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Hai loại khác biệt - ngắn nhất Kết nối tri thức

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Hai loại khác biệt

Bố cục

Xem thêm Bố cục Hai loại khác biệt

Trước khi đọc

1 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Em cò vì em không muốn giống như mọi người.

2 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Đó là những người thực sự giỏi hơn mọi người vượt bậc mà không cố tỏ ra là mình hơn người khác.

Đọc văn bản

Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Nhằm để học sinh thể hiện cá tính, khác biệt của mình.

Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Nhiều người chọn cách tương tự – họ sử dụng quần áo để biểu lộ cá tính.

Theo dõi (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Ăn mặc như bình thường.

- Giơ tay phát biểu, trả lời các câu hỏi.

Suy luận (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

J nghiêm túc trong giờ học.

Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Khác biệt chia làm hai loại → Vô nghĩa và có nghĩa → Nhận ra chọn vô nghĩa vì không quan tâm đến việc tìm kiếm ý nghĩa → J thì chọn loại có nghĩa, mọi người khâm phục.

Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Khác biệt có nghĩa đem đến những khác biệt thật sự.

Sau khi đọc

Trả lời câu hỏi:

Câu 1 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Rút ra bài học mới là điều quan trọng vì:

- Bỏ đi lời bàn luận thì ý nghĩa câu chuyện không còn rõ.

- Tên văn bản được rút ra từ bài học.

Câu 2 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Một bên (số đông các bạn trong lớp) tạo sự khác biệt bằng cách ăn mặc quái lạ, kì dị, làm những trò lố,... 

- Một bên (duy nhất chỉ có J) vẫn ăn mặc bình thường như mọi ngày khi đến trường, nhưng thể hiện sự khác biệt bằng phong thái điềm tĩnh, thái độ nghiêm túc, dõng dạc khi trả lời những câu hỏi của GV, tự tin bắt tay thầy giáo khi tiết học kết thúc,...

Câu 3 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần bàn luận → VB không mang tính chất bình giá nặng nề, vấn đề bàn luận trở nên gần gũi, nhẹ nhàng.

Câu 4 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Em đồng tình vì nhờ đó ta mới phát hiện ra những người thực sự giỏi hơn mọi người vượt bậc mà không cố tỏ ra là mình hơn người khác.

Câu 5 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Khác biệt vô nghĩa là sự khác biệt bề ngoài, có tính chất dễ dãi cho nên hầu như ai muốn cũng có thể bắt chước. 

- Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có trí tuệ, biết nhận thức về các giá trị, phải có các năng lực cần thiết, có bản lĩnh, sự tự tin,...

Câu 6 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Không riêng gì các bạn trẻ, mà cả những người trưởng thành nhiều khi cũng chưa nhận thức đầy đủ về sự khác biệt vô nghĩa và sự khác biệt có ý nghĩa.

Viết kết nối với đọc

Đề bài (trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2): 

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa mà trở thành một điều có ý cho xã hội. Không phải bộ trang phục ngày hôm nay nó khác so với ngày hôm qua là chúng ta trở thành khác biệt. Nó thể hiện trong hành động, cách cư xử,… Ví dụ như chúng ta chăm chỉ giơ tay phát biểu nhiều hơn, làm việc quan tâm đến môi trường xanh nhiều hơn,…

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

• Tri thức ngữ văn trang 53

• Xem người ta kìa !

• Thực hành tiếng việt trang 56

• Thực hành tiếng việt trang 61

• Bài tập làm văn

• Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm

• Trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) đời sống

• Củng cố, mở rộng trang 71

• Tiếng cười không muốn nghe

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 6 hay khác:

• Soạn Văn lớp 6 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn Văn lớp 6 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Giải lớp 6 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 6 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 6 Cánh diều (các môn học)

---