(15+ mẫu) Biểu cảm về một sự việc trong đoạn trích Bạch tuộc

Tổng hợp trên 15 bài văn Biểu cảm về một sự việc mà em có ấn tượng hoặc yêu thích trong đoạn trích Bạch tuộc hay nhất với dàn ý chi tiết giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

(15+ mẫu) Biểu cảm về một sự việc trong đoạn trích Bạch tuộc (hay nhất)

Biểu cảm về một sự việc mà em có ấn tượng hoặc yêu thích trong đoạn trích Bạch tuộc - mẫu 1

Trong đoạn trích “Bạch tuộc”, sự việc để lại cho tôi ấn tượng sâu sắc nhất là trận chiến đấu với lũ bạch tuộc.

Nhà văn đã khắc họa vô cùng chân thực và sinh động cuộc chiến đấu của thuyền trưởng Nê-mô và đồng đội với lũ bạch tuộc hung ác. Ngay từ lúc phát hiện ra lũ bạch tuộc, thuyền trưởng Nê-mô đã có sẵn kế hoạch giao chiến. Điều đó thể hiện qua cuộc trò chuyện với giáo sư A-rôn-nác. Khi được hỏi: “Thế ngày định làm thế nào?”, Nê-mô đã bình tĩnh trả lời: “Cho tàu nổi lên mặt nước rồi tiêu diệt sạch lũ quỷ này”. Sau đó, họ bàn bạc về vũ khí chiến đấu với bạch tuộc. Cả hai đều hiểu được rằng việc tấn công bằng súng đạn là vô nghĩa. Vì vậy, Nê-mô đã đưa ra giải pháp tấn công bằng rìu: “Đúng là khó. Những viên đạn có điện khi xuyên vào thân bạch tuộc mềm không thể nổ được vì không gặp đủ sức cản. Nhưng ta sẽ tiến công bằng rìu”. Giáo sư A-rô-nác tỏ ra tán thành và đề nghị được giúp đỡ: “Chúng tôi cũng sẽ giúp ngài một tay”, cùng với đó là người cộng sự của ông - Nét Len cũng đã nói: “Và bằng dao nhọn, thưa ngài thuyền trưởng… nếu ngài không từ chối sự giúp đỡ của tôi”. Các thành viên trên thuyền cũng đã chuẩn bị sẵn sàng: “Tôi nói rồi cùng với Nê-mô đi đến cầu thang trung tâm. Ở đó đã tập hợp chừng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đầu”. Không khí chuẩn bị trước trận chiến gợi ra sự tò mò, lôi cuốn cho người đọc.

Cuộc chiến bắt đầu từ sự khiêu khích của một con bạch tuộc. Tác giả đã miêu tả: “tàu đã bật lên rất mạnh, rõ ràng là sức hút của một con bạch tuộc nào đó” , “lập tức, một cái vòi dài trườn xuống dưới thang như một con rắn, còn độ hai chục vòi nữa thì ngoằn ngoèo ở phía trên”. Lúc này, thuyền trưởng Nê-mô đã dùng rìu, chém đứt cái vòi khổng lồ. Thế rồi, một cái vòi khác đang nhấc bổng một thủy thủy lên khiến anh ta bị chới với trên không. Đọc đến đây, chúng ta cảm thấy được tình huống lúc này thật nguy cấp, điều đó càng làm tăng thêm sự hồi hộp muốn biết được diễn biến tiếp theo. Và rồi người đọc như được thở phào nhẹ nhõm khi thuyền trưởng Nê-mô đã kịp lao đến chặt đứt cái vòi bạch tuộc để cứu đồng đội của mình.

Ở đoạn cuối, trận chiến càng thêm kịch tính. Khi thuyền trưởng Nê-mô và thuyền phó lao tới thì con bạch tuộc đã phun ra một chất lỏng màu đen khiến mọi người không nhìn thấy gì. Con quái vật đã bắt mất một thủy thủ trên thuyền, điều này khiến mọi người vô cùng tức giận, quyết xông đến lũ bạch tuộc. Nét Len đã bị một con bạch tuộc quật ngã, nhưng đã được thuyền trưởng Nê-mô cứu sống. Trận chiến kết thúc với cảnh thuyền trưởng Nê-mô khóc thương cho người đồng hương của mình. Bất cứ cuộc chiến nào cũng đều có mất mát, đau thương. Nhưng cuối cùng, con người cũng đã chiến thắng. Lũ bạch tuộc phần thì bị chết, phần thì bị thương, cuối cùng phải lặn xuống biển sâu. Đọc đến đây, chúng ta càng thêm đồng cảm với thuyền trưởng Nê-mô, cũng như cảm phục tấm lòng của ông.

Có thể khẳng định rằng, đoạn trích “Bạch tuộc” thật hấp dẫn. Nhà văn đã khắc họa một trận giao chiến đầy kịch tính và thú vị.

Dàn ý Biểu cảm về một sự việc mà em có ấn tượng hoặc yêu thích trong đoạn trích Bạch tuộc

Mở bài: Nêu sự việc đặc sắc mà em muốn viết biểu cảm trong đoạn trích Bạch tuộc.

Thân bài: Lần lượt nêu những cảm xúc và suy nghĩ từ khái quát đến các biểu hiện cụ thể.

Ví dụ:

+ Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về sự việc (ví dụ: cảm xúc về trận chiến với bạch tuộc).

+ Nêu các biểu hiện cụ thể của tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ về con người hoặc sự việc, chẳng hạn:

++) Theo em, sự việc chiến đấu với đàn bạch tuộc khổng lồ là một cuộc chiến đấu căng thẳng, nguy hiểm và dữ dội (kể tóm tắt lại trận chiến với bạch tuộc)

++) trận chiến với bạch tuộc đã để lại trong em những ấn tượng và cảm xúc tự hào về sức mạnh của con người trước biển cả.

+ Rút ra bài học từ nhân vật hoặc sự việc vừa nêu.

Kết bài: Khẳng định lại ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ của em về sự việc được nói đến trong bài văn.

Biểu cảm về một sự việc mà em có ấn tượng hoặc yêu thích trong đoạn trích Bạch tuộc - mẫu 2

Khi đọc đoạn trích Bạch tuộc, tôi cảm thấy yêu thích. Đặc biệt, sự việc gây ấn tượng nhất cho tôi chính là trận chiến đấu với lũ bạch tượng.

Nhà văn đã khắc họa vô cùng sinh động, khiến cho tôi có cảm giác như được tận mắt chứng kiến trận chiến. Mỗi nhân vật từ thuyền trưởng Nê-mô, giáo sư A-rô-nác hay Nét Len và các thuyền viên đều hiện lên chân thực. Thuyền trưởng Nê-mô đã có sẵn kế hoạch giao chiến với lũ bạch tuộc. Trong cuộc trò chuyện với giáo sư A-rôn-nác, Nê-mô đưa ra quan điểm của cá nhân:“Cho tàu nổi lên mặt nước rồi tiêu diệt sạch lũ quỷ này”. Họ còn cùng nhau bàn bạc dùng vũ khí nào để chiến đấu với bạch tuộc. Cả hai đều là những con người có kiến thức, kinh nghiệm nên nhận ra việc tấn công bằng súng đạn là vô nghĩa. Nê-mô đã đưa ra giải pháp tấn công bằng rìu. Lời lẽ của Nê-mô cho thấy sự điềm tĩnh của nhân vật này: “Đúng là khó. Những viên đạn có điện khi xuyên vào thân bạch tuộc mềm không thể nổ được vì không gặp đủ sức cản. Nhưng ta sẽ tiến công bằng rìu”. Giáo sư A-rô-nác tỏ ra tán thành và đề nghị được giúp đỡ: “Chúng tôi cũng sẽ giúp ngài một tay”, cùng với đó là người cộng sự của ông - Nét Len cũng đã nói: “Và bằng dao nhọn, thưa ngài thuyền trưởng… nếu ngài không từ chối sự giúp đỡ của tôi”. Các thuyền viên cũng đã chuẩn bị sẵn sàng: “Tôi nói rồi cùng với Nê-mô đi đến cầu thang trung tâm. Ở đó đã tập hợp chừng hai mươi người cầm rìu sẵn sàng chiến đầu”. Những câu văn miêu tả cùng đoạn đối thoại trước trận chiến của một thuyền trưởng kinh nghiệm và một giáo sư uyên bác đã khơi gợi cho người đọc sự tò mò, hứng thú về trận chiến phía trước.

Và cuộc chiến đã chính thức bắt đầu bằng sự khiêu khích của bạch tuộc. Tác giả đã miêu tả: “tàu đã bật lên rất mạnh, rõ ràng là sức hút của một con bạch tuộc nào đó” , “lập tức, một cái vòi dài trườn xuống dưới thang như một con rắn, còn độ hai chục vòi nữa thì ngoằn ngoèo ở phía trên”. Lúc này, thuyền trưởng Nê-mô đã dùng rìu, chém đứt cái vòi khổng lồ. Một cái vòi khác đang nhấc bổng một thủy thủy lên khiến anh ta bị chới với trên không. Thật may, thuyền trưởng Nê-mô đã lao đến và chặt đứt cái vòi. Tất cả lại tiếp tục chiến đấu. Con bạch tuộc đã phun ra một chất lỏng màu đen khiến mọi người không nhìn thấy gì. Khi họ nhìn thấy mọi thứ bình thường thì con bạch tuộc đã biến mất, mang theo cả một thuyền viên.

Tất cả lại cùng xông đến lũ bạch tuộc với lòng sục sôi căm thù. Chúng lần lượt bị tiêu diệt. Nét Len đã bị một con bạch tuộc quật ngã, nhưng đã được thuyền trưởng Nê-mô cứu sống. Trận chiến kết thúc với cảnh thuyền trưởng Nê-mô khóc thương cho người đồng hương của mình.

Đoạn trích “Bạch tuộc” quả thật vô cùng hấp dẫn. Qua đoạn trích này, tôi cũng đã nhận ra được nhiều bài học giá trị.

Xem thêm các bài viết Tập làm văn lớp 7 hay khác:

• Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản "Bạch tuộc" (Véc-nơ) hoặc "Chất làm gỉ" (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Ý kiến của em như thế nào?
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) trả lời câu hỏi: Vì sao cuối đoạn trích, nhân vật “tôi” lại “ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi!"?
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về một văn bản nghị luận đã học, trong đó có sử dụng ít nhất một vị ngữ và một chủ ngữ được mở rộng bằng cụm chủ vị.
• Viết bài văn phân tích nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam”) của nhà văn Đoàn Giỏi.
• Em thích nhất đoạn nào trong văn bản "Về bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên" (Vũ Quần Phương), Viết đoạn văn giải thích vì sao?

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:

• Soạn văn 7 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 7 Cánh diều (ngắn nhất)
• Giải lớp 7 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 7 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 7 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---