Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận - Tác giả tác phẩm (mới 2024) - Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo

Với tác giả, tác phẩm Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận Ngữ văn lớp 9 hay nhất, chi tiết sách Chân trời sáng tạo trình bày đầy đủ nội dung chính quan trọng nhất về tác phẩm Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận.

Tác giả - Tác phẩm: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận - Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo

I. Tìm hiểu văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận

1. Thể loại

- Tác phẩm Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận thể loại: văn bản thông tin.

2. Xuất xứ

- Theo Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận, https://vov.vn/, ngày 12/2/2010.

3. Phương thức biểu đạt

- Phương thức biểu đạt: thuyết minh.

4. Bố cục đoạn trích

- Phần mở đầu: giới thiệu khái quát mục đích và nội dung chính của bài phỏng vấn.

- Phần nội dung: lần lượt trình bày hệ thống câu hỏi và câu trả lời liên quan về Kinh thành Thăng Long.

- Phần kết thúc: Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

5. Giá trị nội dung

- Văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng Thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận ghi lại cuộc phỏng vấn giữa Tiến sĩ Tống Trung Tín với phóng viên. Qua cuộc phỏng vấn đó, bạn đọc được cung cấp thêm nhiều thông tin bổ ích về thành Thăng Long như bề dày lịch sử, công tác nghiên cứu, kết quả nghiên cứu về Kinh thành Thăng Long… Bên cạnh đó, chúng ta còn được lắng nghe những nhận định sâu sắc về lịch sử Hoàng thành của Tiến sĩ Tống Trung Tín.

6. Giá trị nghệ thuật

- Lập luận logic, dẫn chứng thuyết phục.

II. Tìm hiểu chi tiết văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận

1. Cách triển khai thông tin trong văn bản

- Mục đích: Trình bày nội dung cuộc trao đổi giữa Tiến sĩ Tống Trung Tín với phóng viên về Kinh thành Thăng Long.

- Văn bản là bài phỏng vấn cá nhân và phỏng vấn theo cách thức trực tiếp giữa Tiến sĩ Tống Trung Tín với phóng viên.

- Về bố cục: bài phỏng vấn này có 3 phần:

+ Phần mở đầu: giới thiệu khái quát mục đích và nội dung chính của bài phỏng vấn.

+ Phần nội dung: lần lượt trình bày hệ thống câu hỏi và câu trả lời liên quan về Kinh thành Thăng Long.

+ Phần kết thúc: Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

- Về hình thức: bài phỏng vấn có những đặc điểm sau:

+ Phân biệt hệ thống câu hỏi, câu trả lời bằng kiểu chữ khác nhau (câu hỏi in nghiêng, câu trả lời không in nghiêng).

- Sử dụng câu hỏi mở để thu thập thông tin: “Với kết quả nghiên cứu trên, Tiến sĩ có nhận định gì về Lịch sử Hoàng thành trước kia?”; “Xin Tiến sĩ cho biết lịch sử Thăng Long được tái hiện thế nào qua quá trình khai quật và phân tích của các nhà khảo cổ, nhà nghiên cứu lịch sử Nhật Bản”

- Những thông tin chính: lịch sử Thăng Long thông qua quátrình khai quật, phân tích của các nhà khảo cổ, nghiên cứu lịch sử Nhật Bản; những di chỉ khảo cổ được tìm thấy dưới lớp đất của Hoàng thành; những nhận định về lịch sử Hoàng thành trước kia.

Học tốt bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận

Các bài học giúp bạn để học tốt bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận Ngữ văn lớp 9 hay khác:

• Bố cục Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận

• Tóm tắt Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được Unesco công nhận

Xem thêm tóm tắt tác giả tác phẩm Ngữ Văn lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Tác giả - tác phẩm: Cột cờ Thủ Ngữ - di tích cổ bên sông Sài Gòn

• Tác giả - tác phẩm: Chuyện người con gái Nam Xương

• Tác giả - tác phẩm: Truyện lạ nhà thuyền chài

• Tác giả - tác phẩm: Sơn Tinh, Thủy Tinh

• Tác giả - tác phẩm: Dế chọi

Săn SALE shopee tháng này:

• Đồ dùng học tập giá rẻ
• Sữa dưỡng thể Vaseline chỉ hơn 40k/chai
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---