Trắc nghiệm Biện pháp điệp từ, điệp ngữ (có đáp án) - Kết nối tri thức

Với 11 câu hỏi trắc nghiệm Biện pháp điệp từ, điệp ngữ Tiếng Việt lớp 5 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5.

Trắc nghiệm Biện pháp điệp từ, điệp ngữ (có đáp án) - Kết nối tri thức

Câu 1: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

“Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng, bông trắng, lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.”

A. Điệp ngữ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng” thể hiện tình yêu của người viết dành cho hoa sen.

B. Điệp ngữ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng” miêu tả cấu tạo của hoa sen.

C. Điệp ngữ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng” nhằm khẳng định vẻ đẹp của phong cảnh đầm sen.

D. Điệp ngữ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng” nhằm khẳng định vẻ đẹp thuần túy của bông sen.

Hiển thị đáp án

D. Điệp ngữ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng” nhằm khẳng định vẻ đẹp thuần túy của bông sen.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong câu văn dưới đây?

Phượng không phải là một đóa, không phải vài cành, phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực…

A. Điệp ngữ “phượng” có tác dụng nhấn mạnh vẻ đẹp của hoa phượng.

B. Điệp ngữ “phượng” có tác dụng khẳng định số lượng hoa phượng ở đây là nhiều vô kể.

C. Điệp ngữ “phượng” có tác dụng nhấn mạnh sự to lớn của cây phượng.

D. Điệp ngữ “phượng” có tác dụng nhấn mạnh tình yêu dành cho cây phượng.

Hiển thị đáp án

B. Điệp ngữ “phượng” có tác dụng khẳng định số lượng hoa phượng ở đây là nhiều vô kể.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

“Mồ hôi mà đổ xuống đồng,

Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

Mồ hôi mà đổ xuống vườn,

Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

Mồ hôi mà đổ xuống đầm,

Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên”.

Thanh Tịnh

A. Điệp ngữ “mồ hôi mà đổ” nhấn mạnh giá trị to lớn của những giọt mồ hôi – sức lao động của con người.

B. Điệp ngữ “mồ hôi mà đổ” thể hiện sự khắc nghiệt của thời tiết.

C. Điệp ngữ “mồ hôi mà đổ” nhấn mạnh sự đoàn kết.

D. Điệp ngữ “mồ hôi mà đổ” nhấn mạnh tầm quan trọng của cây lúa.

Hiển thị đáp án

A. Điệp ngữ “mồ hôi mà đổ” nhấn mạnh giá trị to lớn của những giọt mồ hôi – sức lao động của con người.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 4: Xác định điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

“… Nhớ sao lớp học i tờ
Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan
Nhớ sao ngày tháng cơ quan
Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo
Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều
Chày đêm nện cối đều đều suối xa…”

A. Gian nan.

B. Nhớ sao.

C. Đều đều.

D. Liên hoan.

Hiển thị đáp án

B. Nhớ sao.

Hướng dẫn giải:

Điệp ngữ “nhớ sao” được tác giả điệp lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh cảm giác thương nhớ của tác giả về những kỉ niệm ngày còn ở chiến khu Việt Bắc.

Câu 5: Xác định điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

“Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu
Những cô gái Thạch Kim, Thạch Nhọn.
Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm
Sách áo mở tung, trắng cả trời chiều”

A. Rất lâu.

B. Khăn xanh.

C. Thạch Kim, Thạch Nhọn.

D. Rất lâu, khăn xanh.

Hiển thị đáp án

D. Rất lâu, khăn xanh.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 6: Xác định điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

Còn trời, còn nước, còn non
Còn cô bán rượu anh còn say sưa

A. Còn.

B. Nước.

C. Say sưa.

D. Non.

Hiển thị đáp án

A. Còn.

Hướng dẫn giải:

Câu thơ sử dụng biện pháp điệp từ: “còn” Qua đó giúp chàng trai thể hiện tình cảm của mình một cách mạnh mẽ nhưng vẫn kín đáo.

Câu 7: Xác định điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát….
Có bão tháng bẩy
Có mưa tháng ba…

A. Hạt gạo.

B. Có.

C. Hồ nước.

D. Hương.

Hiển thị đáp án

B. Có.

Hướng dẫn giải:

Tác giả đã điệp lại nhiều lần từ “còn” nhằm nhấn mạnh giá trị lớn lao, cao cả của hạt gạo quê hương. Để có được hạt gạo là sự chắt chiu của hương vị đồng quê của sự chăm chút từ con người.

Câu 8: Xác định điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

Ai dậy sớm

Đi ra đồng,

Có vừng đông

Đang chờ đón.

Ai dậy sớm

Chạy lên đồi,

Cả đất trời

Đang chờ đón.

Võ Quảng”.

A. Dậy.

B. Ai.

C. Chờ đón.

D. Chạy.

Hiển thị đáp án

B. Ai.

Hướng dẫn giải:

Tác giả đã điệp lại nhiều lần từ “ai” như lời giục giã, gọi mời và cậu đang chờ đón cùng dấu chấm than! Như một lời hứa chắc chắn về phần thưởng dành cho người dậy sớm.

Câu 9: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác

Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây

Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.

A. Điệp từ “muốn làm” thể hiện tình yêu thiên nhiên của nhà thơ.

B. Điệp từ “muốn làm” nhấn mạnh nỗi nhớ của nhà thơ với Bác Hồ.

C. Điệp từ “muốn làm” diễn tả nguyện vọng tha thiết, nguyện ước muốn được gắn bó với lăng Bác tình cảm mãnh liệt muốn được tận hiến với Bác.

D. Điệp từ “muốn làm” nhấn mạnh ước mơ của nhà thơ.

Hiển thị đáp án

C. Điệp từ “muốn làm” diễn tả nguyện vọng tha thiết, nguyện ước muốn được gắn bó với lăng Bác tình cảm mãnh liệt muốn được tận hiến với Bác.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 10: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây?

Bốn ngàn năm dựng cơ đồ,

Vạn năm từ thuở ấu thơ loài người.

Ơi Việt Nam! Việt Nam ơi!

Việt Nam! Ta gọi tên Người thiết tha.

Lê Anh Xuân.

A. Điệp ngữ “Việt Nam” nhằm nhấn mạnh tình cảm thiết tha gắn bó và yêu thương đất nước.

B. Điệp ngữ “Việt Nam” nhấn mạnh sự giàu có của đất nước.

C. Điệp ngữ “Việt Nam” nhấn mạnh sự thịnh vượng của đất nước.

D. Điệp ngữ “Việt Nam” nhấn mạnh sự phát triển như vũ bão của đất nước.

Hiển thị đáp án

A. Điệp ngữ “Việt Nam” nhằm nhấn mạnh tình cảm thiết tha gắn bó và yêu thương đất nước.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Câu 11: Chỉ ra và nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn văn dưới đây?

        Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.

A. Điệp ngữ “Ở mảnh đất ấy” thể hiện nỗi buồn trong lòng người.

B. Điệp ngữ “Ở mảnh đất ấy” thể hiện nổi nhớ về làng quê cũ,

C. Điệp ngữ “Ở mảnh đất ấy” nhấn mạnh cảnh sắc thiên nhiên.

D. Điệp ngữ “Ở mảnh đất ấy” nhấn mạnh vị trí – nơi diễn ra những kỉ niệm đẹp thời thơ ấu, gợi cảm xúc yêu thương, gắn bó.

Hiển thị đáp án

D. Điệp ngữ “Ở mảnh đất ấy” nhấn mạnh vị trí – nơi diễn ra những kỉ niệm đẹp thời thơ ấu, gợi cảm xúc yêu thương, gắn bó.

Hướng dẫn giải:

Học sinh dựa vào khái niệm Điệp ngữ: Điệp ngữ hay còn gọi là điệp từ là một biện pháp nghệ thuật trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc toàn bộ câu với một dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, bài thơ.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Trí tưởng tượng phong phú

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Viết: Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc mở rộng (trang 131)

• Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Đọc: Tranh làng Hồ

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---