10+ Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh (điểm cao)

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.

10+ Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh (điểm cao)

Dàn ý Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh

a) Mở bài:

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: đạo đức của học sinh hiện nay.

b) Thân bài:

- Thực trạng

+ Nhiều học sinh bắt đầu hình thành những tính cách xấu, không đúng với chuẩn mực đạo đức như: nói dối, gian lận, nói tục chửi bậy, vô lễ, đánh nhau, thậm chí là vi phạm pháp luật,…

+ Vấn đề sa sút đạo đức được được biểu hiện dưới nhiều hình thức với những mức độ khác nhau ở nhiều trang lứa học sinh.

- Nguyên nhân

+ Chủ quan: do ý thức của mỗi người học sinh còn kém, chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc hình thành nhân cách đạo đức, do tuổi trẻ háu thắng muốn thể hiện bản thân mình hơn người,…

+ Khách quan: do gia đình thiếu quan tâm, giáo dục con em của mình; do sự lỏng lẻo trong quản lí, giáo dục của nhà trường, do ảnh hưởng của môi trường xung quanh,…

- Hậu quả

+ Các em học sinh ngày càng đi xuống về đạo đức dẫn đến những hành động sai lệch từ đó ảnh hưởng đến tương lai.

+ Gây mất đoàn kết trong tập thể, làm ảnh hưởng đến những con người có lối sống và suy nghĩ tích cực trong môi trường đó.

+ Tạo ra một môi trường theo chiều hướng tiêu cực ảnh hưởng đến những thế hệ học sinh sau này.

- Giải pháp

+ Mỗi cá nhân học sinh cần tự rèn luyện, tu dưỡng cho mình những đức tính, phẩm chất tốt đẹp, có suy nghĩ và hành động đúng đắn, chuẩn mực.

+ Gia đình cần quan tâm đến con em của mình nhiều hơn, dạy dỗ chúng những điều hay lẽ phải và cách làm người.

+ Nhà trường cần có những biện pháp hiệu quả hơn nữa trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh đồng thời có những hình thức xử lí kỉ luật nghiêm khắc đối với những học sinh có đạo đức kém.

c) Kết bài:

+ Khái quát lại vấn đề nghị luận: vấn đề sa sút đạo đức ở học sinh hiện nay.

+ Rút ra bài học, liên hệ thực tiễn đến bản thân mình.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 1

Trong xã hội hiện đại, đặc biệt là trong thời đại số hóa, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và mạng xã hội đã có ảnh hưởng sâu rộng đến lối sống và đạo đức của giới trẻ. Tuy nhiên, một câu hỏi được đặt ra là liệu đạo đức của giới trẻ hiện nay có còn được duy trì đúng mức, hay nó đang bị xói mòn bởi những yếu tố tiêu cực từ xã hội?

Thực tế cho thấy, giới trẻ ngày nay phải đối mặt với rất nhiều thách thức trong việc hình thành và duy trì một nền tảng đạo đức vững chắc. Sự dễ dàng trong việc tiếp cận thông tin qua mạng Internet khiến cho nhiều bạn trẻ bị cuốn vào các xu hướng, trào lưu thiếu lành mạnh, thậm chí là những hành vi vi phạm đạo đức. Nhiều người trẻ dễ dàng bị cuốn hút bởi những giá trị vật chất, sự nổi tiếng qua các mạng xã hội mà quên đi những chuẩn mực đạo đức căn bản như sự trung thực, lòng nhân ái hay tôn trọng người khác.

Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng nhiều bạn trẻ vẫn duy trì và phát huy những giá trị đạo đức tốt đẹp trong cuộc sống. Các bạn là những người tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, và đấu tranh vì quyền lợi của cộng đồng. Chính vì vậy, chúng ta không thể vội vàng đánh giá toàn bộ giới trẻ là thiếu đạo đức. Sự giáo dục từ gia đình, trường học và xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và đạo đức cho các thế hệ trẻ.

Tóm lại, đạo đức của giới trẻ trong thời đại số đang gặp phải nhiều thách thức, nhưng nếu có sự định hướng đúng đắn từ gia đình và xã hội, thế hệ trẻ vẫn có thể giữ gìn và phát huy những giá trị đạo đức quý báu.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 2

Đạo đức là nền tảng quan trọng giúp con người sống đúng đắn, có ích cho xã hội. Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, khi xã hội đang đối diện với nhiều thay đổi và ảnh hưởng của các yếu tố tiêu cực, đạo đức của giới trẻ đang trở thành vấn đề đáng lo ngại. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến bản thân mỗi người mà còn tác động trực tiếp đến sự phát triển của cộng đồng và xã hội.

Giới trẻ hiện nay có rất nhiều cơ hội học hỏi và phát triển, nhưng đồng thời cũng phải đối mặt với những cám dỗ từ những xu hướng, thông tin tiêu cực. Các bạn trẻ dễ dàng bị ảnh hưởng bởi sự cạnh tranh khốc liệt, những áp lực trong học tập, công việc, và sự định hướng sai lệch từ một số nguồn thông tin không lành mạnh. Chính vì vậy, những giá trị như lòng nhân ái, sự thật thà, tôn trọng và yêu thương gia đình, bạn bè, cộng đồng đang dần bị phai nhạt trong một bộ phận giới trẻ.

Tuy nhiên, trách nhiệm không chỉ thuộc về bản thân giới trẻ mà còn thuộc về xã hội, đặc biệt là gia đình và nhà trường. Gia đình chính là cái nôi nuôi dưỡng những phẩm hạnh đầu tiên của mỗi con người. Các bậc phụ huynh cần phải là những tấm gương sáng cho con cái noi theo, hướng dẫn các em biết sống đạo đức, biết yêu thương, tôn trọng người khác. Bên cạnh đó, nhà trường cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh. Những tiết học giáo dục công dân, những buổi ngoại khóa về kỹ năng sống, hay những phong trào học sinh tự quản đều có thể góp phần hình thành nên thế hệ trẻ có đạo đức vững vàng.

Để giải quyết vấn đề này, xã hội cần phải có những chính sách và hoạt động thúc đẩy giáo dục đạo đức trong giới trẻ, đặc biệt là trong môi trường học đường, nơi các giá trị đạo đức được hình thành rõ nét. Cần phải có một sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc bảo vệ và phát huy những giá trị đạo đức cao đẹp.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 3

Trong xã hội hiện nay, một vấn đề đáng chú ý là đạo đức của giới trẻ. Những hành vi sai trái, thiếu trách nhiệm và thái độ sống buông thả đang ngày càng phổ biến. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến chính các bạn trẻ mà còn có thể gây ra những hệ lụy xấu cho xã hội. Vậy đâu là nguyên nhân của sự xuống cấp đạo đức này và chúng ta cần làm gì để cải thiện?

Nguyên nhân đầu tiên phải kể đến là sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, đặc biệt là Internet và mạng xã hội. Sự tiếp cận dễ dàng với thông tin và sự tương tác trên các nền tảng mạng xã hội khiến cho giới trẻ dễ bị tác động bởi những xu hướng tiêu cực. Những hình ảnh, nội dung xấu, thậm chí là những hành vi vi phạm đạo đức được chia sẻ rộng rãi đã gây ảnh hưởng xấu đến nhận thức và hành động của các bạn trẻ.

Ngoài ra, áp lực từ học tập và công việc cũng khiến cho nhiều bạn trẻ rơi vào trạng thái căng thẳng, mệt mỏi và tìm đến những thú vui, hình thức giải trí thiếu lành mạnh để giải tỏa. Điều này làm giảm đi sự quan tâm và chú trọng đến các giá trị đạo đức như lòng tự trọng, sự tôn trọng người khác và trách nhiệm trong cuộc sống.

Tuy nhiên, không phải tất cả giới trẻ đều thiếu đạo đức. Vẫn có rất nhiều bạn trẻ đang nỗ lực rèn luyện bản thân, học tập, làm việc hết mình và cống hiến cho xã hội. Họ tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, đấu tranh vì công lý và có tấm lòng nhân ái. Chính vì vậy, xã hội không nên nhìn nhận một cách tiêu cực về toàn bộ giới trẻ.

Để cải thiện tình trạng này, xã hội cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và các tổ chức xã hội. Gia đình cần dạy dỗ con cái những giá trị đạo đức cơ bản ngay từ khi còn nhỏ. Nhà trường cần chú trọng hơn đến giáo dục đạo đức, giáo dục công dân trong chương trình học. Các tổ chức xã hội cũng cần tổ chức nhiều hoạt động thiết thực để giúp giới trẻ hiểu rõ giá trị của đạo đức trong việc xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 4

Đạo đức là vẻ đẹp đầu tiên của con người. Hồ Chí Minh đã từng nói: “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh gặp nhiều khó khăn. Hiện tượng học sinh hư hỏng, suy thoái đạo đức nghiêm trọng ngày càng phổ biến, gây nhiều bức xúc trong xã hội.

Đạo đức có nghĩa là những đức tính tốt đẹp phù hợp với đạo lí làm người được xã hội quy định và tôn trọng.

Có thể thấy, khi các nguyên tắc ứng xử trong xã hội cũ bị xóa bỏ, các chuẩn mực đạo đức chưa kịp hình thành làm cho một bộ phận giới trẻ lúng túng khi rèn luyện mình. Họ hoang mang không biết như thế nào là đúng, là phù hợp chuẩn mực. (Dàn ý đạo đức học sinh)

Một hiện trạng dễ thấy đó là đạo đức học sinh đang trên đà suy thoái trầm trọng. Học sinh ngày càng trở nên thiếu lễ độ với người khác. Hiện tượng học sinh bỏ học, đánh nhau, nói tục chửi thề, ngang ngược, bướng bỉnh, vi phạm pháp luật,… trở nên phổ biến. Dù nhà trường, gia đình, xã hội đã vận dụng nhiều biện pháp giáo dục, tuyên truyền, vận động song không mang lại hiệu quả.

Hành vi xấu của học sinh có xu hướng lan nhanh trong các trường học. Số học sinh vi phạm kĩ luật nhà trường ngày càng tăng. Số vụ vi phạm pháp luật ở lứa tuổi học sinh có xu hướng tăng cao. Giáo dục đạo đức, nhân cách, nhân phẩm, ý thức trách nhiệm trong thời đại mới cho học sinh trở thành vấn đề quan tâm của toàn xã hội.

Nguyên nhân suy thoái đạo đức của học sinh trong trường học ngày nay trước hết là do sự phát triển nhanh của nền kinh tế thị trường làm đảo lộn nhận thức của con người về các giá trị sống. Con người chạy theo lối sống thời thượng, đề cao vật chất, xem thường đạo đức và các giá trị nhân văn. Áp lực công việc từ cuộc sống khiến cho con người không còn thân thiện nữa. Tất cả ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống và nhạn thức của mỗi học sinh.

Do ảnh hưởng của các trào lưu văn hóa đang trên đà nở rộ. Sự mở cửa kinh tế đất nước tạo cơ hội xâm nhập của các nền văn hóa ngoại lai vốn không phù hợp với thuần phong mỹ tục của dân tộc. Điều đó, tạo nên các trào lưu lệch chuẩn, gây ảnh hưởng đến nhận thức và đạo đức học sinh.

Chương trình giáo dục đạo đức cho học sinh thiếu hiệu quả, không còn phù hợp với yêu cầu phát triển nhân cách con người trong thời đại mới. Gia đình thiếu quan tâm đến việc giáo dục, bồi dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống cho con em. Ông bà, cha mẹ thiếu gương mẫu. Văn hóa gia đình không được đề cao.

Xã hội thiếu định hướng đúng đắn, thiếu nghiêm khắc với những hiện tượng lệch chuẩn, tha hóa nhân cách ở giới trẻ. Các hành vi lệch lạc, thiếu lễ độ không được nhắc nhở. Con người thờ ơ, vô cảm. Những hành vi nghiêm túc bị đem ra trêu đùa. Lối sống văn hóa chuẩn mực dần dần mất đi ý nghĩa.

Nhà trước chưa có biện pháp kiểm soát chặt chẽ các luồng văn hóa. Sự chậm trễ ấy đã để cho những sản phẩm văn hóa có tính chất đồi trụy, bạo lực, lệch lạc ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của học sinh và giới trẻ, khiến họ bắt chước một cách mù quáng, sai lầm. Tệ nạn xã hội có xu hướng xâm nhập xâu hơn vào nhà trường.

Học sinh ngày càng hư hỏng, suy thoái đạo đức nghiêm trọng. Các giá trị văn hóa, chuẩn mực đạo đức truyền thống không còn được tôn trọng, đề cao. Kết quả học tập kém, chất lượng giáo dục suy giảm.

Học sinh mất định hướng trong học tập. Nhiều học sinh thiếu lý tưởng sống, sa đà vào tệ nạn xã hội. Gia đình lo lắng trước tình hình phát triển lệch chuẩn gia tăng của con em mình. Xã hội bất lực trước hiện tượng suy thoái dạo đức ở giới trẻ. Giá trị đạo đức trong xã hội xuống cấp trầm trọng.

Do suy thoái về đạo đức khiến của một số học sinh khiến cho môi trường học tập có nhiều xáo trộn. Ngày càng có nhiều học sinh vô lễ với thầy cô. Hiện tượng học sinh đánh nhau là chuyện bình thường. Học sinh xúc phạm hay đe dọa thầy cô giáo diễn ra phổ biến. Vai trò của người thầy trong xã hội bị phai nhạt. Truyền thống tôn sư trọng đạo cũng mất dần ý nghĩa và sự tôn nghiêm.

Sự suy thoái đạo đức của học sinh không những diễn ra theo chiều rộng mà còn cả ở chiều sâu. Học sinh hoang mang không biết như thế nào mới đúng chuẩn mực, đúng đạo lí. Sự bất thường ấy lại đáng lo ngại hơn khi mọi người đều cho rằng điều đó là bình thường.

Để khắc phục suy thoái đạo đức ở học sinh, trước hết cần tăng cường hơn nữa việc giáo dục đạo đức, nhân cách nhân phẩm học sinh theo định hướng mới, đúng đắn và hiệu quả. Giáo dục phải đúng cách, đúng đối tượng. Giáo dục những gì cần thiết chứ không giáo dục tràn lan, kém hiệu quả.

Tăng cường kỉ luật trong nhà trường và ngoài xã hội. Nghiêm khắc với những hành vi vi phạm đạo đức và pháp luật. Giáo dục phải giúp học sinh nhận thức sai lầm và cải thiện bản thân mình. Kết hợp giáo dục và kỉ luật để dần định hình các giá trị đạo đức ở con người. Đến khi con người có thể tự giác rèn luyện mình thì giáo dục và kiện toàn các phẩm chất.

Đề cao các chuẩn mực tốt đẹp trong nhà trường và ngoài xã hội. Kiên quyết trấn áp, loại bỏ cái xấu, cái lệch lạc, sai lầm ra khỏi trường học và xã hội. Xây dựng văn hóa gia đình lành mạnh và tiến bộ. Người lớn gương mẫu làm gương sáng cho học sinh noi theo. Một xã hội tốt đẹp là một xã hội trong sạch, lành mạnh. Ở đó, mọi người được tôn trọng và yêu thương.

Tạo nhiều sân chơi bổ ích có tính giáo dục cao, thu hút học sinh tham gia. Xã hội phải giúp học sinh tìm thấy được ý nghĩa của các giá trị đạo đức truyền thống. Khi học sinh được quan tâm và tôn trọng sẽ tự rèn luyện mình theo chuẩn mực tốt đẹp.

Nhà nước quản lí chặt chẽ các trào lưu văn hóa lệch lạc. Cần kiên quyết loại bỏ các văn hóa phẩm có ảnh hưởng tiêu cực đối với nhận thức và đạo đức học sinh. Tạo một môi trường trong sạch, vững mạnh, nhân văn và tiến bộ.

Một xã hội phát triển là một xã hội ở đó có nhiều người tốt, đạo đức được đề cao, con người sống bằng tình thương, lòng nhân ái. Dù có cứng rắn trong hành động giáo dục đạo đức, giúp học sinh tiến bộ song phải xuất phát từ tấm lòng bao dung, độ lượng, vị tha vì con người. Có làm được như vậy chúng ta mới tin rằng những học sinh hư hỏng sẽ nhận ra lỗi lầm, tự thay đổi mình. Khi các giá trị đạo đức đã định hình, học sinh sẽ tìm thấy động lực học tập, trở thành người hữu ích cho xã hội.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 5

Trong thời kỳ xã hội đang phát triển với sự gia tăng công nghiệp hóa và hiện đại hóa, không thể không nhắc đến các vấn đề đang nổi lên và thu hút sự quan tâm rộng rãi. Trong số những vấn đề này, chúng ta không thể bỏ qua tình trạng suy thoái đạo đức ở học sinh hiện nay.

Một hiện tượng rõ ràng là học sinh đang phát triển các đặc điểm tiêu cực, không tương xứng với chuẩn đạo đức, như nói dối, gian lận, sử dụng ngôn ngữ thô tục, thiếu lễ phép, xung đột và thậm chí là vi phạm pháp luật. Tình trạng suy thoái đạo đức hiện diện dưới nhiều hình thức và mức độ khác nhau ở các tầng lớp học sinh.

Nguyên nhân đầu tiên của tình trạng này phải liên quan đến ý thức chủ quan của học sinh, khi họ chưa thực sự nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng đạo đức và phẩm chất cho bản thân mình. Ngoài ra, áp lực từ tuổi trẻ khiến họ muốn thể hiện bản thân mình hơn người khác. Còn nguyên nhân khách quan thì có thể bắt nguồn từ sự thiếu quan tâm và hướng dẫn của gia đình, sự lỏng lẻo trong việc quản lý và giáo dục của trường học, và tác động của môi trường xung quanh.

Hậu quả của sự suy thoái đạo đức này đối với học sinh là rất lớn: họ dần mất đi đạo đức, dẫn đến hành vi sai trái và ảnh hưởng đến tương lai của họ. Hơn nữa, nó có thể gây mất đoàn kết trong cộng đồng học sinh và tác động đến những người có lối sống tích cực và tư duy lương thiện trong môi trường đó. Ngoài ra, tình trạng suy thoái đạo đức còn tạo ra môi trường tiêu cực, ảnh hưởng đến thế hệ học sinh sau này.

Để giải quyết vấn đề gian lận trong kỳ thi, mỗi học sinh cần tự rèn luyện và xây dựng những phẩm chất tốt đẹp, cùng với suy nghĩ và hành động đúng đắn và đạo đức. Gia đình cần quan tâm hơn đến con cái và truyền đạt cho họ những giá trị đúng đắn và cách làm người. Hơn nữa, trường học cần áp dụng những biện pháp giáo dục hiệu quả hơn, cùng với việc thực hiện kỷ luật nghiêm ngặt đối với những học sinh có vấn đề đạo đức.

Mỗi hành động nhỏ của mỗi người có thể tạo ra sự thay đổi lớn và lan tỏa thông điệp quan trọng. Để đối mặt với tình trạng suy thoái đạo đức ở học sinh, chúng ta cần hợp tác để xây dựng thói quen học tập tốt và xây dựng đạo đức trung thực cho bản thân, để trở thành những công dân chân chính của đất nước.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 6

Đạo đức, một tầm vóc tinh thần đầu tiên của con người, đã được Hồ Chí Minh nhắc đến với câu nói đầy sâu sắc: "Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó." Nhưng trong thế kỷ hiện nay, việc truyền dạy đạo đức cho học sinh đã gặp phải nhiều thách thức đáng kể. Có một sự suy thoái nghiêm trọng trong đạo đức của học sinh, và đây đã gây ra nhiều lo ngại trong xã hội.

Đạo đức không chỉ đơn giản là việc tuân thủ các quy tắc xã hội và cam kết thực hiện chúng. Đạo đức còn liên quan đến những phẩm chất tốt đẹp của con người. Nó đòi hỏi chúng ta phải có những đức tính tốt đẹp, phù hợp với các nguyên tắc và quy định xã hội.

Tuy nhiên, hiện nay, các quy tắc ứng xử truyền thống đã mất đi, khiến cho một phần của giới trẻ cảm thấy bối rối trong quá trình tự hoàn thiện bản thân. Họ không biết phải làm thế nào để tuân theo các chuẩn mực đạo đức, vì các chuẩn mực này chưa được hình thành rõ ràng.

Một trong những biểu hiện rõ ràng của suy thoái đạo đức là học sinh ngày càng thiếu lễ độ và tôn trọng đối với người khác. Hành vi bỏ học, đánh nhau, nói tục, ngang ngược, và vi phạm pháp luật trở nên phổ biến. Mặ despite những nỗ lực giáo dục và tuyên truyền từ nhà trường, gia đình và xã hội, vẫn chưa thể đảm bảo mức độ hiệu quả cần thiết.

Hành vi xấu của học sinh lan truyền nhanh chóng trong các trường học, và số lượng vi phạm kỷ luật tăng lên. Học sinh vi phạm pháp luật trong lứa tuổi học sinh cũng đang gia tăng. Giáo dục đạo đức, nhân cách, và ý thức trách nhiệm đang trở thành một vấn đề quan trọng trong xã hội ngày nay.

Có một số nguyên nhân gây ra suy thoái đạo đức này. Thứ nhất, sự phát triển nhanh chóng của kinh tế thị trường đã làm thay đổi giá trị sống của con người. Con người thường theo đuổi cuộc sống thượng lưng, tập trung vào vật chất, và ít quan tâm đến đạo đức và giá trị nhân văn. Công việc và áp lực cuộc sống đã khiến cho con người trở nên ít thân thiện hơn.

Thứ hai, ảnh hưởng của các trào lưu văn hóa đang nở rộ đang tạo ra một môi trường không phù hợp cho giới trẻ. Sự mở cửa kinh tế đã đưa vào nền văn hóa nhiều yếu tố không phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc. Điều này dẫn đến sự nảy sinh của các trào lưu và hành vi không đúng chuẩn, gây ảnh hưởng đến đạo đức của học sinh.

Chương trình giáo dục đạo đức hiện tại không còn phù hợp với yêu cầu phát triển con người trong thời đại mới. Gia đình cũng thường bỏ qua việc giáo dục và bồi dưỡng đạo đức, nhân cách, và lối sống cho con cái. Truyền thống tôn sư trọng đạo đang mất đi ý nghĩa và tầm quan trọng của nó. Xã hội cũng thiếu sự định hướng và nghiêm khắc đối với các hiện tượng không đúng chuẩn, và thậm chí tha hóa những hành vi không đúng chuẩn ở giới trẻ.

Sự suy thoái đạo đức không chỉ xảy ra ở chiều rộng, mà còn ở chiều sâu. Học sinh ngày càng hoang mang và không biết đâu mới là chuẩn mực, đạo đức, khi mà hầu như mọi người đều cho rằng các hành vi sai trái là bình thường.

Để giải quyết vấn đề này, cần tăng cường việc giáo dục đạo đức, nhân cách, và nhân phẩm theo hướng mới, đúng đắn, và hiệu quả. Giáo dục cần phải được thực hiện đúng cách và đối tượng cụ thể. Phải tăng cường kỷ luật trong nhà trường và xã hội, đặc biệt đối với các hành vi vi phạm đạo đức và pháp luật. Học sinh cần được giúp đỡ nhận thức sai lầm của mình và cải thiện bản thân. Cần kết hợp giáo dục và kỷ luật để hình thành các giá trị đạo đức ở con người.

Ngoài ra, cần đặt ra và thúc đẩy các chuẩn mực tốt đẹp trong nhà trường và xã hội. Cần loại bỏ các hành vi không đúng chuẩn, sai trái, và lệch lạc khỏi môi trường học tập và xã hội. Cần xây dựng văn hóa gia đình lành mạnh và tiến bộ, và người lớn cần trở thành gương mẫu cho học sinh. Chúng ta cần xây dựng một xã hội trong sạch, lành mạnh, và nhân văn, nơi mọi người được tôn trọng và yêu thương.

Ngoài ra, cần tạo nhiều sân chơi bổ ích và giáo dục cao cấp để thu hút sự quan tâm và tham gia của học sinh. Xã hội cần giúp học sinh hiểu được giá trị của các giá trị đạo đức truyền thống, và khi họ cảm thấy được quan tâm và tôn trọng, họ sẽ tự nguyện tuân thủ các chuẩn mực tốt đẹp.

Cuối cùng, nhà nước cần có vai trò mạnh mẽ trong việc quản lí các trào lưu văn hóa. Cần loại bỏ các sản phẩm văn hóa tiêu cực đối với nhận thức và đạo đức học sinh. Chúng ta cần xây dựng một môi trường trong sạch, vững mạnh, nhân văn, và tiến bộ.

Chúng ta cần tạo ra một xã hội phát triển, nơi giá trị đạo đức được đặt lên trên hết, và con người sống bằng tình thương và lòng nhân ái. Để làm được điều này, chúng ta cần có sự đối xử công bằng trong việc giáo dục đạo đức, giúp học sinh hiểu và cảm nhận giá trị thực sự của nó. Chúng ta cũng cần có lòng bao dung, độ lượng, và vị tha khi đối xử với học sinh. Chỉ khi chúng ta thực hiện điều này, chúng ta mới có hy vọng rằng những học sinh suy thoái đạo đức có thể nhận ra sai lầm và tự thay đổi mình, trở thành người hữu ích cho xã hội.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 7

Hiện nay, đạo đức và tác phong của học sinh đang trở thành một vấn đề cực kỳ quan trọng trong xã hội. Tình trạng suy thoái về đạo đức và tác phong ở một số học sinh đã đẩy mất đi sự thanh lịch của môi trường học tập. Một số hiện tượng rõ ràng bao gồm học sinh không đặt sự nghiêm túc vào việc tiếp thu kiến thức, thái độ xem thường và tạo ra những hành vi xung đột không cần thiết. Tình trạng bạo lực trong học đường, sử dụng ngôn ngữ thô tục, chửi bậy, và việc lựa chọn trang phục gợi cảm liên tục gia tăng.

Đạo đức là tập hợp các quy tắc giao tiếp và ứng xử chuẩn mực được người ta thừa nhận là cách tương tác xã hội. Đạo đức của con người được thể hiện qua hành động, cách sống, làm việc và tâm hồn.

Tác phong là cách con người thể hiện hành vi của họ trong công việc và trong xã hội. Nó bao gồm cách tỏ ra lịch lãm, phong cách, thái độ và lối sống ổn định trong mọi hoạt động, bao gồm cả học tập và công việc.

Vấn đề về đạo đức của học sinh hiện nay đã đi vào mức độ suy thoái trầm trọng. Họ thường thiếu sự kính trọng đối với người lớn, không còn biết đối xử tôn trọng với bạn bè và giáo viên.

Một số học sinh sử dụng ngôn ngữ thô tục, chửi bậy trong giao tiếp và thường xuyên thể hiện lối sống thô lỗ, thể hiện sự ham muốn vượt trội thông qua việc mua sắm thái quá và theo đuổi các xu hướng thời trang. Họ thích tỏ ra nổi bật bằng những hành vi phô trương và thường những biểu hiện rất đặc biệt như xăm hình, thay đổi phong cách tóc đột ngột và cách ăn mặc thể hiện phong cách gắn liền với thế giới xã hội hoang dã.

Hình ảnh của học sinh hiện nay về tác phong thường đi kèm với những cuộc đánh nhau không phải là hiếm, và tình trạng bạo lực học đường đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại, đòi hỏi việc xử lý nghiêm ngặt đối với những người tham gia vào các hành vi bạo lực học đường. Các xung đột thường bắt nguồn từ sự cãi nhau, sự châm chọc, ghen tức và những hành vi kháng cự.

Trong khi nhà trường có quy định nghiêm ngặt về việc tự tóc và phục trang, vẫn còn học sinh cố ý vi phạm những quy định này, thậm chí còn xô đổ quyền của giám thị. Hình ảnh học sinh nhuộm tóc, cắt tóc kiểu "gangster" và trang phục không tuân theo quy định vẫn phổ biến. Điều này còn bao gồm cả học sinh nữ, người thường sử dụng trang điểm mắt nặng, mang túi xách lớn và mặc áo dài ngắn, không tuân theo quy tắc.

Sự hiện diện của điện thoại di động trong lớp học, việc trốn học, và hút thuốc trong khuôn viên trường học vẫn là những thách thức đối với những người quản lý trường học.

Nghị luận xã hội về đạo đức của học sinh - mẫu 8

Vấn đề đạo đức của học sinh là một vấn đề rất nổi bật và được bàn luận sôi nổi nhất hiện nay. Theo nhiều người đánh giá, đạo đức của học sinh hiện nay đang có chiều hướng suy giảm nghiêm trọng so với những thế hệ học sinh trước đó.

Nhưng để ta bàn luận về vấn đề đạo đức của học sinh thì chúng ta phải đạo đức là gì? Đạo đức thường được xét đến khi xã hội được cho là hỗn loạn hay thiếu chuẩn mực. Lúc đó những bậc trí giả sẽ định ra những chuẩn mực cơ bản mới, từ đó những chuẩn mực này sẽ làm nền tảng để xây dựng nền tảng đạo đức. Khi đã đạt đạo đức cơ bản nhất thì đó được cho là đạo đức xã hội.

Để bắt đầu ta hãy nói về việc nói tục và chửi thề ở học sinh hiện nay. Bên cạnh những lời hay ý tốt thì việc nói tục chửi thề vẫn còn tồn tại ở học sinh hiện nay. Người ta thường hay nói rằng “Học ăn, học nói” nhưng tại sao? Tiếng Việt là một ngôn ngữ đẹp đẽ. Nó có thể biểu hiện mọi khái niệm về sự vật hoặc mọi cung bậc tình cảm của con người. Nhiệm việc của chúng ta là giữ gìn và phát huy tinh hoa của tiếng mẹ đẻ.

Có nhiều bạn trẻ dùng những từ này với mục đích lăng mạ hay sỉ nhục những người khác. Hành động này nếu lập đi lập lại ảnh hưởng rất nhiều đến lòng tự trọng và danh dự của những người bị sỉ nhục. Từ đó có thể làm họ bị tâm lý bức bối, ức chế, làm cho họ không thể kiểm soát bản thân. Vì vậy đã có rất nhiều vụ việc bạo lực học đường xảy ra.

Nhắc đến bạo lực học đường, bây giờ chúng ta sẽ đi vào vấn đề này. Ở lứa tuổi cắp sách đến trường rất khó tránh khỏi những mâu thuẫn, xích mích với những người xung quanh. Trước đây những cuộc tranh cãi thường là những cuộc bàn luận để giải quyết những bất đồng với nhau, để ta rút ra những kinh nghiệm để không được tái phạm, để học cách xin lỗi người khác và làm quen được những người bạn mới. Hiện giờ những bất đồng ở giới học sinh thường được giải quyết bằng bạo lực và cần sự can thiệp của pháp lực

Học sinh học tập căng thẳng dễ dẫn đến tình trạng ức chế về tâm lý. Lòng tự trọng thường được chuyển hóa thành lòng tự ái. Kết hợp với việc ở lứa tuổi vị thành niên. Học sinh thường rất nóng nảy, suy nghĩ nông cạn, mang cái tôi của mình lên hàng đầu. Các việc này kết hợp lại, cũng như một đống củi khô, chỉ cần một tia lửa thì nó sẽ bốc cháy và gây thiệt hại lớn. Học sinh cũng vậy, chỉ cần một câu nói tục, chửi thề hay là một cái nhìn đểu thì học sinh ấy có thể đánh bạn mình bất kì lúc nào.

Qua những hành động trên, ta có thể thấy được đạo đức của học sinh hiện nay đang bị suy thoái trầm trọng. Chúng ta đã biết đến sự tồn tại của những thói hư tật xấu này của học sinh, nhưng chưa ai đưa ra được một giải pháp để giải quyết dứt điểm tình trạng này.

Vấn đề đạo đức của học sinh cũng như là một bệnh dịch, ta không có cách nào chữa trị được chúng, nhưng ta phải phòng ngừa và giảm thiểu những tác hại của chúng.

Điều này dẫn ta đến vấn đề là ai là những người đã tạo ra và lây nhiễm những loại “bệnh dịch” này? Nhìn ở ngoài dường như những thói hư này được học sinh tự tạo ra. Nhưng nhìn sâu vào vấn đề thì ta có thể thấy được đây chính là lỗi của xã hội, của những bậc cha mẹ và của những nhà giáo dục. Họ đã dạy cho con em mình những từ ngữ nói tục, chửi thề, Những hành động bạo lực. Thường những học sinh được hỏi các bạn học những việc này ở đâu, câu trả lời thường lọt vào sự giáo dục không đúng cách của cha mẹ hay là từ những phim ảnh, sách báo.

Vậy chúng ta có thể nào tiêu diệt hoàn toàn vấn đề tệ nạn xã hội ở học sinh hay không? Việc này là có thể nếu con người chúng ta chịu thay đổi bản thân.

Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:

• Nghị luận xã hội về giáo dục
• Nghị luận xã hội về khát vọng sống
• Nghị luận xã hội về lời cảm ơn
• Nghị luận xã hội về mẹ
• Nghị luận xã hội về sự bất hiếu

---