Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Với giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong vở bài tập Đạo đức 5.

Giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Câu 1 (trang 5 VBT Đạo đức lớp 5): Nêu đóng góp của các nhân vật trong tranh với quê hương, đất nước.

Trả lời:

- Đóng góp của các nhân vật trong tranh đối với quê hương, đất nước:

1. Hai Bà Trưng: là những người đầu tiên lãnh đạo nhân dân ta đứng lên khởi nghĩa, giành độc lập dân tộc sau hơn 2 thế kỉ bị đô hộ; bước đầu xây dựng một chính quyền độc lập, tự chủ, thực hiện xá thuế cho nhân dân; lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống lại quân xâm lược của nhà Hán; là tấm gương anh dũng, cổ vũ to lớn tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh của nhân dân ta…

2. Lý Thái Tổ: dời kinh đô từ Hoa Lư về Đại La giúp cho nhân dân phát triển (Thăng Long nằm giữa sông Nhị Hà và sông Tô Lịch, có cả Kim Ngưu, sông Nhuệ và cả sông Cà Lồ, nhất là sông Hồng đã đem phù sa bồi đắp cho ruộng đồng màu mỡ, nới rộng vùng châu thổ); lấy Phật giáo làm sinh lực cho dân tộc (áp dụng tinh hoa đạo Phật vào xã hội, làm chất keo sơn đoàn kết quần chúng)…

3. Trần Quốc Toản: ông có công đi đầu trong cuộc chiến đấu với quân Mông - Nguyên; huy động gia nô và thuân thuộc hơn 1000 người, làm binh khí, đóng chiến thuyền và may cờ đề 6 chữ: "Phá cường địch, báo hoàng ân"; sau khi được giao trọng trách Quốc công tiết chế, ông đã sáng tác bài Hịch Tướng Sĩ để động viên tinh thần quân đội…

4. Võ Thị Sáu: luôn dũng cảm, sáng tạo, hoàn thành nhiệm vụ người chiến sĩ công an xung phong; tham gia nhiều trận chiến đấu để bảo vệ quê hương…

5. Trần Đại Nghĩa: là người đặt nền móng, có nhiều cống hiến xuất sắc đối với ngành Quân giới Việt Nam; đã nghiên cứu ra nhiều loại vũ khí quan trọng, góp phần nâng cao sức mạnh của Quân đội nhân dân Việt Nam…

6. Tôn Thất Tùng: kiên quyết đấu tranh đòi chính quyền thực dân phải tổ chức cuộc thi nội trú cho các bệnh viện ở Hà Nội (1938); ông là người đặt nền móng cho việc nghiên cứu tác hại của chất độc hóa học dioxin; ông có công lao to lớn trong việc đào tạo đội ngũ các thầy thuốc có y đức, giỏi chuyên môn…

Câu 2 (trang 6 VBT Đạo đức lớp 5): Tô màu vào ô trống chỉ ý nghĩa của việc biết ơn người có công với quê hương, đất nước.

	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho xã hội tốt đẹp hơn.
	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước để được mọi người khen ngợi.
	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ là | những tấm gương về lòng yêu nước, dũng cảm và sáng tạo.
	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước là hành vi văn minh, lịch sự.

Trả lời:

x	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho xã hội tốt đẹp hơn.
	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước để được mọi người khen ngợi.
x	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ là những tấm gương về lòng yêu nước, dũng cảm và sáng tạo.
x	Biết ơn người có công với quê hương, đất nước là hành vi văn minh, lịch sự.

Câu 3 (trang 6 VBT Đạo đức lớp 5): Vē 😊 vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em đồng tình; vẽ ☹ vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lí do em đồng tình hay không đồng tình.

Trả lời:

- Em đồng tình với việc làm (1) vì nhờ có các nhà khoa học chúng ta mới có nhiều phương tiện, công cụ hữu ích cho cuộc sống như hiện tại.

- Em đồng tình với việc làm (2) vì để giành được độc lập dân tộc trong cả nước thì không chỉ nguyên dân tộc Kinh mà còn là công sức của toàn các dân tộc trong đất nước.

- Em đồng tình với việc làm (3) vì thầy cô giáo là người giúp cho chúng ta đến gần hơn với con chữ, giúp đất nước tránh được tình trạng mù chữ, lạc hậu.

- Em không đồng tình với việc làm (4) vì mỗi người sẽ có công đóng góp khác nhau. Nghệ nhân dân ca quan họ có công lưu giữ nền văn hóa phi vật thể cho đất nước ta.

Câu 4 (trang 7 VBT Đạo đức lớp 5): Xử lí tình huống

• Tình huống 1: Cụ nội của Na được truy tặng Huân chương Kháng chiến. Na định kể về cụ trong bài viết “Kể về người có công với quê hương em”. Khi Na chia sẻ điều này với Cốm, Cốm nói: “Cụ không được nhiều người biết, bạn nên chọn một anh hùng nổi tiếng”.

– Em có đồng ý với Cốm không?

– Nếu là Na, em sẽ làm gì?

• Tình huống 2: Trên đường đi học qua đường Tạ Quang Bửu, bố hỏi Bin: “Đố Bin: Tạ Quang Bửu là ai? Vì sao người ta lại lấy tên ông đặt cho con đường này?”.

- Nếu là Bin, em sẽ trả lời như thế nào?

Trả lời:

- Tình huống 1: Em không đồng ý với Cốm. Nếu là Na, em sẽ nói với Cốm rằng: ai cũng có những đóng góp của riêng mình. Dù không được nhiều người biết đến nhưng cụ mình vẫn là một người có công với quê hương. Mình kể về cụ không phải vì ai cũng biết cụ mà mình muốn trân trọng những gì cụ mình đã làm.

- Tình huống 2: Nếu là Bin, em sẽ nói với em trai em rằng: Phạm Ngọc Thạch là một nhà khoa học của nhân dân, vì nhân dân. Ông đã có những đóng góp to lớn cho khoa học quản lí ngành y tế. Mọi người lấy tên ông đặt cho bệnh viện như là một cách để tôn vinh những gì ông đã đóng góp cho nền y học nước nhà.

Câu 5 (trang 7 VBT Đạo đức lớp 5): Tìm hiểu và ghi lại đóng góp của các nhân vật có công với quê hương, đất nước tại địa phương em.

STT	Tên của người có công với quê hương, đất nước	Đóng góp
1
2
3

Trả lời:

STT	Tên của người có công với quê hương, đất nước	Đóng góp
1	Kim Ngọc	là liên lạc viên của Xứ ủy. Ông cùng bốn người trong phái đoàn đại diện Việt Minh được của đi thương thuyết với giặc nhằm tránh giao chiến.
2	Nguyễn Thái Học	là một cán bộ yêu nước. Khi nhiều cơ sở Đảng bị phá vỡ, lực lượng hậu cần, quân nhu, quân khí… mà Đảng chuẩn bị bấy lâu bị phát hiện, ông đã thức đấy những yếu nhân còn lại của Quốc Dân Đảng đang hoạt động phải có sách tiến mới để khởi nghĩa. Cùng với đó, ông cũng là một trong những người tiên phong trong cuộc khởi nghĩa giành lại độc lập dân tộc. Tuy nhiên, vì các kế hoạch nổ súng không thống nhất tại các địa phương nên cuộc khởi nghĩa bị dập tắt nhanh chóng.

Câu 6 (trang 8 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Sưu tầm bài hát, bài thơ về người có công với quê hương, đất nước và nêu cảm nhận của em.

- Bài hát/bài thơ:

- Cảm nhận của em:

Trả lời:

Những bài hát, bài thơ về người có công với quê hương, đất nước:

- Bài thơ: Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm

- Bài hát: Cúc ơi! Em ở mô - Bùi Thúy

- Bài hát: Chúng tôi hát giữa Trường Sa - FM Band

- Bài hát: Cô gái mở đường - Huỳnh Lộc

SUY NGHĨ SAU BÀI HỌC

– Cảm nhận của em về bài học này là: 😊 ☹

– Sau bài học này, em học được những gì?

Trả lời:

Học sinh trình bày suy nghĩ của mình sau bài học.

Tham khảo giải SGK Đạo đức lớp 5:

• Giải SGK Đạo đức lớp 5 Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Xem thêm các bài giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Đạo đức lớp 5 Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

• Đạo đức lớp 5 Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

• Đạo đức lớp 5 Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

• Đạo đức lớp 5 Bài 5: Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống

• Đạo đức lớp 5 Bài 6: Em bảo vệ cải đúng, cái tốt

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---