Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều trang 28, 29 Tuần 12

Với giải vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 trang 28, 29 Tuần 12 sách Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong VBT HĐTN lớp 4.

Giải Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều trang 28, 29 Tuần 12

Vở bài tập HĐTN lớp 4 trang 28 Hoạt động 1: Em hãy viết về những kỉ niệm, việc làm cùng thầy cô giáo.

THẦY CÔ GIÁO CỦA EM

- Kỉ niệm em nhớ nhất về thầy cô

- Những việc em đã làm cùng thầy cô

- Những việc em muốn thực hiện cùng thầy cô

Hướng dẫn:

- Những kỉ niệm em đã làm cùng thầy cô là cùng đi du lịch cùng thầy cô, làm bánh, làm báo tường cùng thầy cô,..

- Điều em muốn thực hiện cùng thầy cô là muốn đi ăn cùng thầy cô giáo.

Vở bài tập HĐTN lớp 4 trang 28 Hoạt động 2: Viết về thầy cô giáo của em và trang trí tạo sự sinh động cho bài viết vào khung dưới đây:

Hướng dẫn:

Cô giáo em tên là Hằng cô em năng nay 45 tuổi cô rất thích cắm hoa em và cô đã làm rất nhiều thứ cùng nhau như làm bánh, gấp hoa,.. cô đã giúp em mặc những bộ đồ trang phục trước khi biểu diễn văn nghệ, hướng dẫn em làm bài tập. Em rất yêu cô.

Vở bài tập HĐTN lớp 4 trang 29 Hoạt động 3: Câu chuyện về thầy cô giáo.

a. Kể tên những câu chuyện, cuốn sách viết về thầy cô giáo mà em đã sưu tầm.

b. Tóm tắt nội dung một câu chuyện về thầy cô giáo mà em thích.

Hướng dẫn:

a. Tên những câu chuyện, cuốn sách viết về thầy cô giáo mà em đã sưu tầm: Bài học làm người từ cô giáo dạy sử, Bài học đầu tiên, Xin lỗi thầy, Có một người thầy dạy tôi như thế, Ân tình lắng đọng.

b. Tóm tắt nội dung một câu chuyện về thầy cô giáo mà em thích.

Xin lỗi thầy

Tác giả: sưu tầm

          Cuối thu, tiết trời lạnh dần. Những chiếc lá cuối cùng cũng trôi theo gió. Bầu trời cao, xanh thẳm, chốc chốc lại gợn lên những làn sóng trắng. Cảnh vật tĩnh lặng lắm! Màn sương tàn nhẫn nhỏ thêm vài giọt trắng xóa, mờ ảo lên sự cô đơn đang nảy nở trong lòng tôi.

        Người ta thường bảo nhau là mưa buồn. Nhưng tôi lại nghĩ, khoảnh khắc này còn hơn thế nữa! Mỗi lúc như vậy, đôi mắt tôi lại vô thức mà nhìn theo bao kỉ niệm thời thơ ấu, bao kỉ niệm thời cắp xách đến trường! Trong số đó, có một câu chuyện mà tôi nhớ nhất. Đó là một lần, tôi đã khiến cho người mà tôi kính trọng, thất vọng!... Hồi đó, có lẽ là vào lớp 5. Khi ấy, tôi học toán giỏi lắm! Kì kiểm tra nào, con 10 luôn bị tay tôi cầm chắc.Thầy toán cưng tôi nhất. Tôi cũng thích toán! Chẳng biết có liên quan gì về yếu tố di truyền không, hay là tôi chỉ đơn thuần thích cái số điểm tròn xoe kia!

          Dù sao, tất cả đều chỉ là những suy nghĩ ban đầu! Tôi dần mất đi cái cảm giác yêu thích. Bài tập ngày càng làm tôi chán nản. Ngoài thời gian ở trường, bố mẹ tôi vẫn ngốn cho tôi hàng tấn thứ! Nhiều đến nỗi, đôi lúc, tôi nghĩ là đầu mình sắp sửa nổ tung, như một quả bom hẹn giờ! Rồi tới một đêm, hôm ấy là chủ nhật. Khi bao đứa trẻ khác đang tận hưởng cái niềm vui ngày nghỉ, thì tôi lại đang làm cái công việc thường ngày: cả núi bài tập. Hàng giờ đồng hồ, tôi cứ suy nghĩ, cứ viết, lặp lại theo một trình tự, và hoạt động như một cổ máy! Xong bài tập của bố mẹ cho, não tôi đã mệt lả, chỉ còn bài tập ở trường. Giở cuốn sách giáo khoa ra, chẳng hiểu nỗi, tôi nhìn thì cứ nhìn, nhưng suy nghĩ thì không! Suy nghĩ của tôi như vừa mới phá vỡ cái xiềng xích của nó, chạy lung tung, rồi nấp đi đâu mất! Tôi mệt lắm rồi! Bỗng nhiên, trong đầu tôi lại nảy ra một ý, mà trước giờ chưa từng xuất hiện: "Nhất thiết phải làm sao? Chắc gì thầy đã kiểm tra!". Rồi như một phản xạ, ngay lập tức, một ý nghĩ khác chống đối lại: "Nhỡ đâu thầy kiểm thì sao?", "Lớp nhiều người như thế, chẳng nhẽ lại trúng mình?", "Sao lại không"....Tất cả cứ rối tung lên! Tôi bực tức hét lên một tiếng, trong khi thậm chí tôi cũng không biết mình vừa làm gì! Tôi có đủ thông minh để biết bên nào là đúng. Thế là tôi lại làm bài tiếp. Nhưng cũng chỉ đc một lát, sự mệt mỏi lại thống trị cơ thể tôi! Tay tôi bắt đầu viết nguệch ngoạc một cách thiếu tự chủ! Tôi mạnh tay quẳng cây viết đi. Ngã người ra sau, tôi nhìn lên đồng hồ, đã khuya rồi. Mắt tôi như bị rút hết sức lực, đổ sụp xuống. "Muốn ra sao thì ra!"

        Cuối cùng thì tôi cũng đã đầu hàng! Tôi nhanh chóng gấp tập vở lại, rồi cuộn tròn trong chăn. Giữa sự ấm áp và cái mê hoặc của giấc ngủ, tôi bất giác lo lắng. Nhưng chỉ trong khoảng khắc, tất cả đã bị vùi lấp... Sáng hôm sau, tôi dậy trễ. Tôi nhanh chóng nhét vài miếng bánh lót dạ rồi đi học. Tới lớp, tôi run người! Tay và trán tôi đẫm mồ hôi. Cái cảm giác lo lắng lại quay trở lại! Tôi thở từng nhịp một như cố gắng lắm. Có đứa bạn quay sang bảo tôi chỉ nó làm bài. Tôi bảo nó nên tự mình làm thì tốt hơn. Nếu như là mọi ngày thì tôi sẽ giúp nó, nhưng hôm nay, ngay cả cái đề tôi còn chưa đọc qua! Sau điểm danh, thầy bắt đầu sửa bài tập. Tim tôi đập thình thịch theo từng mi-li-mét mà ngón tay thầy dò trên danh sách lớp. Nhưng bề ngoài, tôi cũng cười cười nói nói, tựa hồ như tự an tâm mình và che giấu đi cái nỗi sợ hãi, cùng tiếng tim đập! Rồi thầy dừng lại, ngẩng mặt lên và nhìn chằm chằm vào tôi. Thầy nở một nụ cười, và điều đó khiến tôi lạnh sóng lưng: "Em lên làm bài đi!".

          Những lời đó như giúp tôi phá vỡ đi cái nỗi sợ hãi bâng quơ cũ, nhưng đem lại một nỗi sợ thật sự. Tôi từ từ đứng dậy. Tôi thú nhận với thầy tất cả, trong tiếng nấc. Tôi đứng mà cứ cúi gầm mặt xuống, dể cho mái tóc che đi đôi mắt cay xè của mình, tôi không dám nhìn mặt thầy! Hai tay tôi cứ bám chặt vào nhau. Tôi nhìn thấy một giọt nước rơi xuống quyển vở, rồi 2, rồi 3 và một bàn tay đã chai sạn, nhẹ nhàng nhấc quyển vở của tôi lên. Tôi lén lút ngẩng mặt nhìn, tôi thấy thầy! Thầy trông khác lắm! Khuôn mặt thầy không để lộ bất kì một xúc cảm nào cả. Nhưng tôi đọc được: thầy đang rất buồn! Rồi thầy đặt quyển vở xuống, trở lại bục giảng. Thầy lấy bút chì và viết gì đó. Tôi đoán chắc đó là con không đầu tiên của tôi! Suốt tiết, tôi vẫn cứ cúi mặt!...

Vở bài tập HĐTN lớp 4 Tự đánh giá sau chủ đề

Em tự đánh giá kết quả học được từ chủ đề bằng cách tô màu vào khuôn mặt tương ứng trong bảng sau:

Mức độ đánh giá	Nội dung đánh giá
	Hoàn thành tốt	Hoàn thành	Chưa hoàn thành
Thực hiện nền nếp sinh hoạt, bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học.
Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn.
Thực hiện những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với thầy cô giáo.

Tham khảo giải SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều hay khác:

• Giải SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 12

Xem thêm các bài giải vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều hay, chi tiết khác:

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 11

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 13

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 14

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 15

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 16

• Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Tuần 17

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều
• Giải Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Cánh diều
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---