Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

- Nhận biết được kí hiệu các bậc chuyển hóa, dấu hóa. Hiểu được tác dụng của dấu hóa, bậc chuyển hóa

- Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5

2. Năng lực

- Năng lực chung:  năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù:

+ Đọc đúng tên nốt nhạc và giai điệu Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 3/4

3. Phẩm chất:

- Rèn luyện tính chăm chỉ, trách nhiệm trong việc tự học và tham gia các hoạt động học tập cùng các bạn

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2 - HS: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước nội dung các bậc chuyển hóa, dấu hóa và Bài đọc nhạc số 5

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện:

GV mở nhạc cho học sinh nghe và yêu cầu HS đoán giai điệu câu hát: GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong bài Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. HS nghe và hát lại câu hát đó.

GV dẫn dắt vào bài mới.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá)

Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc chuyển hóa và dấu hóa

a. Mục tiêu: HS có thể  hiểu biết được các bậc chuyển hóa và dấu hóa

b. Nội dung: HS nghe âm thanh trên đàn và cảm nhận độ cao của các âm

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi + Thế nào là bậc chuyển hóa? - Gv đàn nét giai điệu ô nhịp đầu tiên của Bài đọc nhạc số 2 và sau đó yêu cầu Hs nhận xét sau mỗi lần đàn mẫu nét giai điệu ô nhịp 1 và trả lời câu hỏi: + Thế nào là dấu hóa? + Có các loại dấu hóa nào? - GV giới thiệu về dấu hóa theo khóa và dấu hóa bất thường - Gv yêu cầu học sinh lấy ví dụ trong một số bài hát hoặc bài đọc nhạc trong SGK có các loại dấu trên Bước 2: Chuyển giao nhiệm vụ - Học lắng nghe và trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét và củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ

- Khái niệm: Mỗi bậc âm cơ bản khi nâng cao hoặc hạ thấp được gọi là các bậc chuyển hóa và được kí hiệu bằng các dấu hóa       - Dấu hóa là kí hiệu dùng để thay đổi độ cao của các nốt nhạc trong bản nhạc. Dấu hóa thường đặt sau khóa nhạc hoặc trước nốt nhạc - Có ba loại dấu hóa thường dùng: + Dấu thăng (#): làm tăng độ cao của nốt nhạc lên nửa cung + Dấu giáng: làm giảm độ cao nột nhạc lên nửa cung + Dấu bình: Hủy bỏ tác dụng của dấu thăng hoặc dấu giáng - Dấu hóa theo khóa (đặt sau khóa nhạc): Có tác dụng với tất cả các nốt nhạc trong toàn bộ bản nhạc (trừ TH có sự thay đổi dấu hóa ở các đoạn khác nhau của bản nhạc) - Dấu hóa bất thường (đặt trước nốt nhạc): Chỉ có tác dụng với nốt nhạc đứng sau nó và trong phạm vi của ô nhịp đó

 Hoạt động 3: Đọc nhạc

a. Mục tiêu: HS có thể đọc được bài nhạc số 5

b. Nội dung: HS đọc gam đô trưởng và trục của gam, luyện tập kết cấu và kết hợp quãng

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv hướng dẫn hs khai thác bằng hệ thống câu hỏi: + Bài đọc nhạc viết nhịp gì, nhắc lại lại khái niệm nhịp đó + Bài đọc nhạc có những cao độ nào? + Bài đọc nhạc có những hình nốt gì? + Nốt trắng chấm đôi có giá tri bằng mấy phách trong nhịp ¾? - GV đàn và bắt nhịp - Gv đàn cao độ kết hợp tiết tấu · Luyện tập bài đọc nhạc số 5: - GV đàn giai điệu bài đọc nhac 1 lần - Gv hỗ trợ học sinh chia câu: + Câu 1: ô nhịp 1,2,3,4 + Câu 2: ô nhịp 5,6,7,8 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh trả lời câu hỏi - Hs quan sát và tập đọc gam, trục của gam Đô trưởng theo SGK - HS quan sát âm hình và tự vỗ tat/ gõ đệm theo âm hình tiết tấu trong SGK Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs nhận xét câu trả lời của bạn Bước 4: Thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét câu trả lời - GV sửa sai cho học sinh (nếu có)

- Nhịp ¾ là nhịp có 3 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt đen, phách một mạch, phách 2 và 3 nhẹ - Đô, rê, mi, pha, son, la si - Hình nốt đơn, nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm đôi - Bằng 3 phách trong nhịp 3/

 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập đọc nhạc

b. Nội dung : HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4

c. Sản phẩm : HS trình bày tốt

d. Tổ chức thực hiện:

1. Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động sau:

a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- Hướng đẫn HS tập đọc nhạc két hợp gõ đệm theo phách: nhân vào phách 1, gõ nhẹ ở phách 2 và phách 3.

- Cách gõ đệm: Nhịp nháng, âm thanh nhỏ mang tỉnh chất đệm cho bài hay hơn và giữ đúng nhịp độ

- Cả lớp luyện đọc kết hợp gõ đệm theo phách cả bài đọc nhạc (2 lần).

- GV gợi 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp. Nhận xét, động viên các nhóm đọc tốt.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 6 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 6 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Vận dụng - sáng tạo trang 58

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Hát: Bác Hồ - Người cho em tất cả

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Thưởng thức âm nhạc: Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng

• Giáo án Âm nhạc lớp 6 Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím trang 64

---