Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Vẽ được sơ đồ thiết kế mạch điện trong nhà.

Năng lực công nghệ

- Năng lực nhận thức công nghệ:

+ Đọc hiểu các bản vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt, thông số kĩ thuật của dây dẫn điện và các thiết bị tiêu thụ điện.

+ Mô tả được các bản vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

+ Thiết kế được sơ đồ và nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

2. Đối với học sinh:

- SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

- HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản thân HS về các

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr14) để đặt vấn đề, HS nêu được việc sử dụng dụng cụ đo điện trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về việc sử dụng dụng cụ đo điện trên hình 3.1. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về các dụng cụ đo điện cơ bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 3.1) cho HS quan sát.

- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mạng điện trong nhà gồm có những thiết bị nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

Các thiết bị điện: công tắc, ổ cắm điện, dây điện.

Đồ dùng điện: đèn điện, quạt điện, điều hoà nhiệt độ, ti vi,…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết bị điện, đồ dùng điện trong gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản – Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt

a. Mục tiêu: Biết được vai trò của sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà

b. Nội dung: HS tìm hiểu sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt thông qua Hình 3.2 và Hình 3.3 (trang 15sgk), qua đó biết được vai trò của sơ đồ trong mạng điện; HS phân biệt được nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời và ghi chép của HS về sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm hoạt động trình bày các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng trong nhà bằng cách hoàn thành bảng sau: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành các nhiệm vụ: + Nhóm 1,2: Nghiên cứu và trình bày về sơ đồ nguyên lí. Trả lời hoạt động trong hộp chức năng Khám phá mục I.1 (SGK – tr15) Mô tả nguyên lí sơ đồ nguyên lí của Hình 3.2 - Nhóm 3,4: Nghiên cứu về sơ đồ lắp đặt. Trả lờii hoạt động trong hộp chức năng Khám phá mục I.2 (SGK – tr15) Chỉ ra sự khác biệt giữa sơ đồ lắp đặt trong hình 3.3 và sơ đồ nguyên lí trong hình 3.2. - GV tổng kết về nội dung sơ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

I. Mạng điện trong nhà Bảng kí hiệu chèn dưới hoạt động 1 1. Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ nguyên lí thể hiện mối liên lệ giữa các thiết bị trong mạng điện. - Sơ đồ nguyên lí được dùng để nghiên cứu nguyên lí và là việc cơ sở để thiết kế sơ đồ lắp đặt. 2. Sơ đồ lắp đặt Sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các thiết bị và đồ dùng điện của mạng điện. Sơ đồ lắp đặt được sử dụng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa và số lượng các thiết bị điện có trong mạng điện.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Công nghệ 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 5: Tính toán chi phí mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 6: Thực hành: Lắp đặt mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 7: Một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà

• Giáo án Công nghệ 9 Bài 1: Giới thiệu chung về cây ăn quả

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---